Фортепиано специалитет, срок обучения – 5 лет

1. Специальность

2. Коллоквиум

3. Русский язык

4. Литература

На театроведческое отделение принимаются абитуриенты, имеющие среднее (общее) образование, успешно сдавшие вступительные экзамены и проявившие склонность к театрально-критической деятельности.

Театроведческое отделение готовит театральных критиков, историков, теоретиков театра, сотрудников редакций, газет, журналов, радио и телевидения, работников театральных музеев.

Перед подачей документов абитуриенты проходят собеседование с деканом театрального факультета. На собеседовании могут быть заданы вопросы, позволяющие выяснить подготовленность абитуриента к вступительным экзаменам по всем дисциплинам, его представление о творческой и общественной роли избираемой профессии.

На театроведческом отделении проводятся консультации, на которых абитуриент может ознакомиться с порядком прохождения экзаменов по специальности, с кругом вопросов, связанных с ними.

Специальность.

Абитуриент должен:

1. Выполнить письменную работу. Рецензия на спектакль или пьесу пишется в присутствии экзаменационной комиссии. Для рецензирования абитуриентам предлагается на выбор несколько тем, которые могут быть раскрыты на широко известных спектаклях, идущих на сценах страны и республики, пьесах (классических и современных), обозначенных в предлагаемом списке литературы для поступающих.

В рецензии на спектакль абитуриент должен раскрыть художественную идею произведения, особенности драматургического построения, выяснить, насколько оно отражает проблемы современности, рассмотреть особенности художественной формы, выявить замысел режиссёра, дать оценку его воплощения.

Анализируя спектакль, следует обратить внимание на художественное оформление, музыку, на то, как они способствуют раскрытию режиссерского замысла. В рецензию на спектакль весьма желательно вводить небольшие описания наиболее ярких мизансцен, сценографии спектакля. Важен при этом и литературный стиль изложения.

В рецензии на пьесу ясно должен быть раскрыт её художественный смысл, четко определены тема и конфликт, проанализированы характеры основных действующих лиц.

Анализ пьес не должен подменяться пересказом содержания, но в случае необходимости можно и должно ссылаться на текст пьесы.

2.Проявить знание материалов текущей прессы, уметь ориентироваться в основных вопросах международной, политической и общественной жизни. Необ-ходимо знакомство с театральной периодической печатью (журналы «Театраль-ная жизнь», «Театр», «Московский наблюдатель», «Петербургский театральный журнал», «Рампа», «Тамаша», «Агидель», «Ватандаш», альманах «Современная драматургия», газеты «Культура», «Экран и сцена» и др.), творчеством крупнейших драматургов, режиссёров, актёров, критиков русского и зарубежного театров.

Кроме того, абитуриенты должны обнаружить знание театральной жизни своей республики, города, грамотно и заинтересованно уметь рассказать о просмотренных спектаклях, кинофильмах, художественных выставках.

Коллоквиум:

На коллоквиуме (собеседовании) выявляется способность поступающего к критическому анализу произведения театрального искусства, его общий культурный уровень, знания в области истории театра, степень знакомства с основными произведениями классической и современной драматургии, умение ориентироваться в общих вопросах развития современного театра, обращается внимание на речь абитуриента, способность четко выражать свои мысли.

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации. Экзамены являются конкурсными, т.е. оцениваются по 100-балльной системе.

1. Специальность

2. Коллоквиум

3. Русский язык

4. Литература

Специальность

Состоит из уроков классического и народного танцев, исполнения танца или танцевального фрагмента (1,5 – 2 мин.). Абитуриент самостоятельно выбирает музыку и форму хореографического воплощения. Во время экзамена, успешное прохождение которого служит абитуриенту пропуском на собеседование (коллоквиум), выявляется степень подготовки, необходимой для поступления на выбранную специализацию,

Выявляет склонность к педагогической, творческой деятельности.

Поступающие должны обеспечить себя формой, обувью для классического и народно-сценического танца.

Русский язык и литература

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации. Экзамены являются конкурсными, т.е. оцениваются по 100-балльной системе.

Определить понятия: народный, классический, историко-бытовой, современный

бальный танец.

2. Мастера профессионального балетного искусства.

Знать творчество выдающихся балетмейстеров: Ж. Перро, М. Петипа, М. Фокина, В.

Григоровича, Р. Захарова и др.; исполнителей: А. Павловой, В. Нижинского, Г.

Улановой, Н. Дудинской, М. Плисецкой, Е. Максимовой, В. Васильева, Н.

Бессмертновой, И. Колпаковой, М. Лиепы, Ф. Рузиматова, Н. Ананишвили и др.; иметь

представление о педагогической деятельности А. Вагановой. Знать ведущие балетные

театры.

деятельность ведущих хореографов: И. Моиссева, Н. Надеждиной, Т. Устиновой, М.

Годенко, П. Вирского и др.

4. Профессиональное танцевальное искусство Башкортостана.

Знать репертуар балетмейстеров и исполнителей Башкирского театра оперы и балета,

танцевальных профессиональных коллективов (Государственного академического

ансамбля народного танца им. Ф. Гаскарова, ансамбля «Мирас» и др.).

5. Виды деятельности руководителя хореографического искусства: организаторская,

педагогическая, балетмейстерская.

6. Музыка и танец.

Знать творчество балетных композиторов: П. Чайковского, А. Глазунова, И.

Стравинского, С. Прокофьева и др.

7. Вопросы, выявляющие общую культуру.

Знать выдающихся художников, композиторов, режиссеров театра и кино.

1. Базарова Н. Азбука классического танца / Н. Базарова, В. Мей. – Л. ; М. : Искусство, 1984.

2. Балетмейстер и коллектив: сб. ст. – М.: Искусство, 1963.

3. Бахрушин Ю. А. История русского балета / Ю. А. Бахрушин. – М.: Искусство, 1965.

4. Ваганова А. Н. Основы классического танца: учебник / А. Н. Ваганова. – Л.: Искусство, 1980.

5. Захаров Р. Записки балетмейстера / Р. Захаров. – М.: Искусство, 1976.

6. Катонова С. Музыка советского балета / С. Катонова. – Л. :Сов. композитор, 1979

7. Рихтер К. Народно-сценический танец: 2 ч. / К. рихтер, К. Зацепина, А.Климов. – М.: Искусство, 1976. – ч. 1.

8. Журнал «Балет».

ЖИВОПИСЬ

Специальности:

1. Станковая живопись

2. Театрально-декорационная живопись

2. Станковая графика

3. Станковая скульптура

4. Дизайн

На вступительные экзамены допускаются лица, имеющие среднее специальное (художественное) образование и прошедшие конкурсный отбор домашних работ по рисунку, живописи, скульптуре и композиции.

Общие требования к экзаменам по рисунку

В процессе выполнения рисунка последовательно решаются следующие задачи:

1. Размещение изображения на листе бумаги с учетом соотношения плоскости и освоение светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.

2. Конструктивно-пластическое построение формы с установлением пропорций.

3. Трактовка объёмной формы (её характеристика) средствами линии, тона, светотени.

В итоге рисунок должен передать характер постановки и натуры в живой, конкретной, материальной форме, выполненной с высокой профессиональной культурой.

а) рисунок головы натурщика (8 часов).

Материал: бумага, карандаш, 0,5 листа ватмана;

б) рисунок обнаженной натуры (8 часов).

Материал: бумага, карандаш, 0,5 листа ватмана.

Общие требования к экзаменам по живописи

Процесс работы строится на неразрывной связи всех элементов изобразительного языка: композиции, рисунка, цветовых, тональных, пластических, пространственных, светотеневых связей. Решение этих задач должно быть направлено на выражение живого ощущения видимого мира, на передачу характеров, типажа человека, психологического состояния, умение определить главное, существенное, типическое.

Решение вопросов больших цветовых отношений, общей гаммы, колорита. Проработка отдельных элементов, их фактура, материальность, взаимные рефлексные отражения и т.д. Работа от общего к частному, мелкий модуль.

Приемные экзамены по живописи:

а)портрет с натуры (8 часов).

б) сложный натюрморт (8 часов).

Материал: холст, масло.

Приоритетное значение отводится умению раскрыть сюжет на заданную тему. Грамотное размещение основных пятен на формате, умение работать с такими критериями, как линия, ритм, соотношения величин, равновесие, симметрия, асимметрия и т.д. Правильное, логическое заполнение холста.

Выбор формы передачи сообразно теме задания.

Решение листа в гамме; построение, структура композиции.

Немаловажную роль играет художественная образная наполненность работы (эскизирование).

Приёмные экзамены по композиции:

Композиция на заданную тему (5 часов).

Материал: холст, масло.

Русский язык и литература

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации.

Экзамены являются конкурсными, т.е. оцениваются по 100-балльной системе.

Станковая живопись, станковая графика
Специалитет, срок обучения – 6 лет

(дневная форма обучения)


Экзамены:

1. Рисунок

2. Живопись

3. Композиция

4. Русский язык

5. Литература

а) рисунок головы натурщика (8 часов)

б) рисунок обнаженной натуры (8 часов)

Материал: бумага, карандаш.

а) портрет с натуры (8 часов)

б) сложный натюрморт (8 часов)

Материал: холст, масло.

Материал: холст, масло.

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации.

Экзамены являются конкурсными, т.е. оцениваются по 100- балльной системе.

СКУЛЬПТУРА

Специалитет, срок обучения – 6 лет.

(дневная форма обучения)

Экзамены:
1. Рисунок
2. Скульптура
3. Композиция
4. Русский язык
5. Литература

Рисунок

а) рисунок головы натурщика (8 часов)

б) рисунок обнаженной натуры (8 часов)

Материал: бумага, карандаш.

а) этюд обнаженной натуры. Высота – 50 см. (8 часов)

Материал: пластилин, каркас.

б) голова с плечевым поясом. Рельеф, натуральная величина (8 часов).

Материал: глина.

Композиция – на заданную тему, высота 20-30 см.(5 часов)

Материал: пластилин.

Русский язык и литература

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации.

Экзамены являются конкурсными, т.е.оцениваются по 100-балльной системе.

ДИЗАЙН

Бакалавриат, срок обучения – 4 года

(дневная форма обучения)

Экзамены:

1. Рисунок

2. Живопись

3. Композиция

4. Русский язык

5. Литература

а) рисунок головы натурщика (8 часов)

б) рисунок обнажённой натуры (8 часов)

Материал: бумага, карандаш.

а) портрет с натуры (8 часов)

б) натюрморт (8 часов)

Материал: бумага, водяные краски (акварель, гуашь, акрил)

Композиция – на заданную тему (5 часов)

Материал: бумага, водяные краски.

Требования по русскому языку и литературе соответствуют общевузовским требованиям Российской Федерации.

Экзамены являются конкурсными, т.е. оцениваются по 100-балльной системе

МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ

Бакалавриат, срок обучения – 4 года

(дневная и заочная формы обучения)

Экзамены:

1. Коллоквиум

2. Русский язык (на базе 11 классов)

3. Математика (на базе 11 классов)

4. Обществознание (на базе 11 классов)

Абитуриент должен представить свидетельство о сдаче ЕГЭ по русскому языку, математике и обществознанию или сдать экзамены по этим предметам в УГАИ им. З.Исмагилова.

1. Особенности социально-экономического развития РБ.

2. Базовые отрасли экономики РБ.

3. Конституционные основы экономической системы РБ.

4. Структурная политика государства, и ее основные цели.

5. Понятие малое предпринимательство.

6. Существенные качества и преимущества малого бизнеса в современной экономике.

7. Основные направления государственной поддержки малого предпринимательства.

8. География внешнеторговых связей РБ.

9. Органы государственной власти в РБ.

10. Деятельность общественных организаций в РБ.

11. Сущность социально-культурной инфраструктуры и ее роль в экономической и социальной жизни общества.

12. Характеристика развития отраслей социально-культурной сферы.

13. Роль социальных факторов в общественном развитии.

14. Наиболее острые социальные проблемы республики.

15. Искусство и культура (танцевальное, музыкальное, живопись, литература) Башкортостана.

16. Религиозные верования народов Башкортостана.

17. Известные деятели общественной жизни Башкортостана.

18. Государственные символики России и Республики Башкортостан.

19. Назовите день Республики.

20. Понятие менеджмент.

21. Основание науки менеджмента (когда это произошло).

22. Ученые школ менеджмента.

23. Специфика работы менеджера.

24. Особенности современного управления.

25. Качества современного менеджера.

26. Суть понятия «организация».

27. Факторы, влияющие на успех организации.

28. Понятие «потребности» и «мотивы».

29. Для чего нужна экономика как наука.

30. Экономические показатели.

31. Отрасли экономики.

32. Роль государственного регулирования.

33. Актуальные проблемы современной экономики РФ.