Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:
Дарынды оқушымен жұмыс.
Сабақ кезеңдері
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
бағалау
|
Сабақтың басталуын ұйымдастыру
5 мин
|
Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.Оқушыларды екі топқа бөлу.
|
Оқушылар сәлемдеседі
Оқушылар тақтада орындайды
|
Жақсы, жарайсыңдар
|
БІЛУ
Қажетті өткен тақырыпты қайталау. 5 мин
|
І.Сабақтың мақсатын таныстыру.
|
|
|
Түсіну.
10 мин
|
Шамалар: тұрақ ты айнымалы
Абсолют (кез келген жағдайда) Тәуелді
Параметр(берілген жағдайда) Тәуелсіз
Х жиынындағы х-тің әрбір мәніне У жиынының нақты бір у мәнін сәйкес қоятын заңдылық функция д.а.
М: y=f(x), х-тәуелсіз айнымалы н/е аргументі, у-тәуелді айнымалы н/е функция, f-заңдылық.
Функцияның анықталу облысы (D)
Мәндер жиыны (Е)
Функцияның анықталу облысын табу жолдары
Функцияның берілу тәсілдері: кестемен, графиктік, аналитикалық
|
Оқушыла түсінбеген сұрақтары болса қояды.
|
Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау
|
Қолдану
Есептер шығару
10 мин
|
|
Әр топтан жауап береді.Топпен бірігіп жұмыс жасайды.топтар бір-біріне көмектеседі.Тақатаға оқушы шығып есепті орындайды.
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен,бесбұрыш төртбұрыш үшбұрышпен бағалау
|
Талдау 5 мн
|
|
Оқушылар мәтінмен танысып теңдеу құру арқылы тақтада орындайды
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен,бесбұрышш төртбұрышш үшбұрышпен бағалау
|
Жинақтау
E-Learning.
Е-кітапхана №............ мин
|
|
Оқушы тақтада орындайды
|
Жарайсыңдар!
Смайликтермен қошеметтеу
|
Бағалау 3 мин
Рефлексия 2 мин
|
Оқушылардың жауап беру бойынша білімдерін бағалау.Үйге .§1.Функция ұғымы және оның берілу тәсілдері. №9, №10
|
|
|
