Годину адреса школе: новембар 221, Лаћарак 22221 тел
жүктеу/скачать 3.73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ
- ПРОГРАМ РАДА ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕ
ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ(1 час недељно, 34 часа годишње) Циљ васпитно-образовног рада овог изборног предмета јесте да додатно подстиче развој и практичних и теоријских знања ученика која су важна за њихово слободно, спонтано и креативно комбиновање ликовних елемената у области: цртања, сликања, вајања, графике, примењених уметности и визуелних комуникација, а у циљу развоја њиховог креативног мишљења. Ова изборна настава такође: омогућава и подстиче развој учениковог спонтаног и креативног мишљења у областима ликовне културе; омогућава и подстиче ученике на савладавање технолошких поступака ликовног рада у оквиру одређених средстава и медијума; мотивише ученике на упознавање основних елемената и закономерности ликовног језика; развија способности и веће осетљивости ученика за опажање квалитета свих ликовних елемената: линија, облика, боја; ствара услове да ученици на часовима у процесу реализације садржаја користе различите технике и средства и да креативним изражавањем боље упознају њихова визуелна и ликовна својства; развија способности ученика за визуелно памћење, за повезивање опажених информација као основе увођења у креативно визуелно мишљење; развија већу осетљивост за ликовне и визуелне вредности које се стичу у настави, а примењују у раду и животу; развија моторичке способности ученика и навике за лепо писање; континуирано подстиче и прати интересовања за посећивањем музеја, изложби и јача потребе код ученика за чување културних добара и естетског изгледа средине у којој ученици живе и раде; ствара услова да се упознавањем ликовних уметности боље разумеју природне законитости и друштвене појаве; омогућава разумевање позитивног емоционалног става према вредностима израженим у делима различитих подручја уметности; развија способности за препознавање основних својстава традиционалне, модерне и савремене уметности. Оперативни задаци Ученици треба дасе: - оспособе да опажају и представљају: слободне композиције, визуелне метафорике, контрасте, јединства и доминанте у простору, фантастике; - формирају навике за виши ниво културе рада, квалитет производа, културу живота и слободног времена; - ликовно-визуелно описмене, развију креативне способности, припремају за ефикасно и савремено укључивање у рад, односно за различита занимања. Структура: 1. Садржаји програма 2. Креативност 3. Медијуми САДРЖАЈИ ПРОГРАМА 1.1. СЛОБОДНО КОМПОНОВАЊЕ (6+2) 1.1.1. Енформел....(2) 2.1.1. Непосредно преношење динамичног тока мисли у одређеном временском интервалу 3.1.1. Сликање, одговарајућа средства и материјали 1.1.2. Ритмичко-хармонијска комопзиција чистог односа боје и форме (2) 2.1.2. Перцепција – аперцепција 3.1.2. Цртање, сликање, вајање, .oдговарајућа средства и материјали 1.1.3. Систем низања скупова тачака, линија, боја, облика и волумена према одређеној схеми (2) 2.1.3. Комбинаторика унапред датог скупа геометријских бојених површина, пластичних елемената или линеатура 3.1.3. Цртање, сликање, вајање, oдговарајућа средства и материјали 1.1.4. Слободно компоновање – вежбање(2)
1.2.1. Амблем, површинско обликовање(2) 2.2.1. Перцепција и аперцепција 3.2.1. Цртање, сликање, вајање, Одговарајућа средства и материјали 1.2.2. Амблем, тродимензионално обликовање (2) 2.2.2. Перцепција и аперцепција 3.2.2. Цртање, сликање, вајање, oдговарајућа средства и материјали 1.2.3. Визуелна метафорика вежбање(2) 1.3. КОНТРАСТ, ЈЕДИНСТВО И ДОМИНАНТА У ПРОСТОРУ ( 10+6 ) 1.3.1. Контраст, јединство и доминанта у простору(10) 2.3.1. Опажање и представљање 3.3.1. Цртање, сликање, вајање, oдговарајућа средства и материјали 1.3.2. Контраст, јединство и доминанта у простору– вежбање (4)
1.4.1. Реални облици у нереалним односима (2) 2.4.1. Аперцепција (замишљања, подстицање имагинације) 3.4.1. Цртање, сликање, вајање.одговарајућа средства и материјали 1.4.2. Фотомонтажа (1) 2.4.2. Перцепција и аперцепција 3.4.2. Одговарајућа средства и материјали 1.4.3.Слободно компоновање и фантастика – вежбање (1) УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ(2 часа недељно, 68 часова годишње) Оперативні завдання В кінці восьмого класу учні повинні: - правильно і плавно та з розумінням читати відомі та невідомі тексти; - дотримуватись правил пунктуації при читанні; - дотримуватись правил правопису на письмі; - чітко писати писаними літерами під час диктантів та самодиктантів; - висловлювати свої думки стосовно повсякденного життя; - зрозуміти прочитане і зробити усний та письмовий висновок прочитаного тексту; - правильно вимовляти і вживати в розмові близько 300 нових слів та виразів; - висловлювати свої думки використовуючи реченнєві моделі у минулому, теперішньому і майбутньому часі; - опанувати технікою переказу текста в рамках засвоєної теми; - розпізнавати відомі структури тексту; - поступово опановувати методикою написання творів на вільну тему; - збагачувати знання про звичаї та традиції українського народу. ЗМІСТ ПРОГРАМИ УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС Вимова, читання, письмо: У восьмому класі потрібно систематизувати вже вивчений матеріал з морфології української мови і засвоїти дереваційні способи української мови, а також найвживаніші моделі словотворення. Потрібно наводити учнів, щоб вони самі вбачали відмінності між українським і сербським словотворенням з метою запобігання дереваційних кальок. Засвоєння правила написання частки не з прикметниками, прислівниками і дієслівними прикметниками. Повторення вивченого в 5 класі. Іменник: Основні словотворчі моделі і способи творення іменників. Прикметник: Основні словотворчі моделі і способи творення прикметників. Числівник: Основні словотворчі моделі і способи творення числівників. Дієслово: Основні словотворчі моделі і способи творення дієслів.
Розвиток усного мовлення шляхом засвоєння синтаксичних моделів наступного загального змісту.
До школи приїхали актори. Інформація про призначення Він купив книжку сестрі. Інформація про спосіб дії Ми пішли гуртом до кінотеатру. Інформація про ступінь інтенсивності Це надзвичайно цікава книжка. Інформація про причину Учень не прийшов до школи через хворобу.
Сім’я: займання, професії. Школа: шкільні гуртки і захоплення учнів. Повсякденна інтеракція: в ресторані, під час відпочинку, національні страви. Культура: період романтизму в українській культурі, реалізм та модернізм в українській літературі наприкінці ІХ – на початку ХХ століття.
Закріплення знань про поезію і прозу як літературних видів. Характеристики української поезії періоду романтизму (Микола Костомаров, Левко Боровиковський, Маркіян Шашкевич та ін.). Життя і праця Тараса Шевченка, Івана Франка, Михайла Коцюбинського, Лесі Українки, Василя Стефаника.
Аналіз літературних творів та усної народної творчості. Поділ текстів на частини. Вибір найцікавішої частини тексту. Висловлювання своєї думки про прочитане та дискусії на базі прочитаного. Виділення головних героїв та другорядних дійових осіб. Характеристика головних дійових осіб. Опис природи у тексті. Пряме та переносне значення слів. Аналіз поезії (тема, ідея). Виділення та пояснення виразів, слів та діалогів в тексті стосовно поведінки головних героїв, драматичних ситуацій і їхніх причин та наслідків. Аналіз частин тексту на базі головної думки тексту. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ Розмовна мова Розповідь про різні випадки та пригоди. Складання розповіді на задану тему на вибір учня або викладача. Опис природи. Опис з використанням запропонованих слів. Водження дискусії на задану тему. Розмова про улюблену книгу, фільм, телепередачу. Закінчення розповіді з заданим початком. Розмови на актуальні теми, що цікавлять дітей. Розмови з використанням тематичних слів. Переказ тексту. Опис поодиноких предметів, осіб, природи та природних явищ. Вправи для збагачення словникового запасу слів. Короткі розмови на теми з повсякденного життя.
Письмовий переказ цікавих пригод з особистого життя учнів. Опис поодиноких предметів, осіб, природи. Диктант, самодиктант. Правильне написання різних граматичних форм слів вжитих у тексті. Складання творів з дотриманням головних елементів (вступ, головна частина, кінцівка). Вправи складання простих поширених речень. Вправи перетворення простих коротких речень в поширені. Вправи правильного вживання правил пунктуації. Виконання домашніх завдань і їхня перевірка на уроці. Елементи національної культури Український народний одяг. Географічні поняття ( міста України, туристичні центри). Історія формування української нації. Вивчання українських пісень. Українські народні ігри. Архітектура – специфічність української архітектури, деякі назви старовинних побутових предметів. Презентація народних звичаїв, пісень та ігор на шкільних вечорах в традиційному народному одязі. Історичний контекст доселення українців на терени південної Панонії. Огляд доселень українців в колишню Югославію і сьогоднішню Сербію. ПРОГРАМ РАДА ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕСЕПТЕМБАР
ОКТОБАР
НОВЕМБАР
ДЕЦЕМБАР
ЈАНУАР
ФЕБРУАР
МАРТ
АПРИЛ
МАЈ
УЧЕНИЦИ ОСМИХ РАЗРЕДА ће полагати завршни испит ради ће тест из српског језика, математике и комбиновани. Сви ученици су обавезни да изађу на завршни испит да би добили уверење о завршеној основној школи. САДРЖАЈ ШКОЛСКИ ПРОГРАМ РАДА ЗА ПЕТИ, ШЕСТИ, СЕДМИ И ОСМИ РАЗРЕД 2 1. УВОДНИ ДЕО 2 ШКОЛА И ЊЕНА ОКОЛИНА 5 5 СВРХА, ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА 6 НАСТАВНИ ПЛАН ЗА ПЕТИ, ШЕСТИ, СЕДМИ И ОСМИ РАЗРЕД 7 Школски програм 5-8 разреда садржи програме: 8 ПРОГРАМ ДОПУНСКЕ, ДОДАТНЕ И ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ 9 ИСПИТИ 10 Разредни испит 10 Поправни испит 10 Испит из страног језика 10 Завршни испит 10 ОРГАНИЗОВАЊЕ ПРЕДМЕТНЕ НАСТАВЕ У ЧЕТВРТОМ РАЗРЕДУ 11 ПОХВАЉИВАЊЕ И НАГРАЂИВАЊЕ УЧЕНИКА 11 Ученик који се истиче у учењу и владању похваљује се или награђују. Општим актом школе одређују се услови и начин за додељивање похвала и награда, као и за избор ученика генерације. 11 У току школовања ученику се додељује диплома или награда за изузетан општи успех, односно диплома за изузетан успех из појединих наставних предмета и изузетног постигнућа у било којој области рада школе. 11 ПРОГРАМ КУЛТУРНИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ 12 ПРОГРАМ ШКОЛСКОГ СПОРТА И СПОРТСКИХ АКТИВНОСТИ 12 ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА И ПРОГРАМИ ПРЕВЕНЦИЈЕ ДРУГИХ ОБЛИКА РИЗИЧНОГ ПОНАШАЊА 13 ПРОГРАМ СЛОБОДНИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ 13 ПРОГРАМ ПРОФИСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ 14 ПРОГРАМ ЗДРАВСТВЕНЕ ЗАШТИТЕ 15 ПРОГРАМ СОЦИЈАЛНЕ ЗАШТИТЕ 15 ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ 16 ПРОГРАМ САРАДЊЕ СА ЛОКАЛНОМ САМОУПРАВОМ 16 ПРОГРАМ САРАДЊЕ СА ПОРОДИЦОМ 16 ПРОГРАМ ИЗЛЕТА, ЕКСКУРЗИЈА И НАСТАВЕ У ПРИРОДЕ 17 ПРОГРАМ РАДА ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ 18 НАЧИН ОСТВАРИВАЊА ДРУГИХ ОБЛАСТИ РАЗВОЈНОГ ПЛАНА ШКОЛЕ који утичу на образовно-васпитни рад 19 ПРОГРАМ БЕЗБЕДНОСТИ И ЗДРАВЉА НА РАДУ 19 ПРИЛОЗИ ШКОЛСКОМ ПРОГРАМУ 20 ИНДИВИДУАЛНИ ОБРАЗОВНИ ПЛАНОВИ 20 НАСТАВНИХ ПЛАНОВА И ПРОГРАМА 20 ГЛОБАЛНИ ПЛАН НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА ПЕТИ 21 РАЗРЕД ШКОЛСКЕ 2014/2015. ГОДИНЕ 21 А. ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 22 СРПСКИ ЈЕЗИК 22 СТРАНИ ЈЕЗИК 29 МАТЕМАТИКА 31 ЛИКОВНА КУЛТУРА 36 МУЗИЧКА КУЛТУРА 39 ИСТОРИЈА 45 ГЕОГРАФИЈА 47 БИОЛОГИЈА 48 ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ 51 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ 53 Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 56 ВЕРСКА НАСТАВА 56 ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС 57 ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ 57 СТРАНИ ЈЕЗИК 58 Прва година учења 58 ИТАЛИЈАНСКИ ЈЕЗИК 61 РУСКИ ЈЕЗИК 62 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ – ИЗАБРАНИ СПОРТ 63 В. ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 64 ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО 64 ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ 65 СВАКОДНЕВНИ ЖИВОТ У ПРОШЛОСТИ 67 УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ 70 ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ 73 73
ГЛОБАЛНИ ПЛАН НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА ШЕСТИ 75 РАЗРЕД ШКОЛСКЕ 2014/2015. ГОДИНЕ 75 А. ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 75 СРПСКИ ЈЕЗИК 75 СТРАНИ ЈЕЗИК 81 ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 81 ЛИКОВНА КУЛТУРА 82 МУЗИЧКА КУЛТУРА 85 ИСТОРИЈА 91 ГЕОГРАФИЈА 95 ФИЗИКА 97 МАТЕМАТИКА 106 БИОЛОГИЈА 110 ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ 112 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ 114 Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 119 ВЕРСКА НАСТАВА 119 ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС 119 ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ 120 СТРАНИ ЈЕЗИК 121 Друга година учења 121 ИТАЛИЈАНСКИ ЈЕЗИК 123 ( друга година учења) 123 РУСКИ ЈЕЗИК 125 ( друга година учења) 125 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ – ИЗАБРАНИ СПОРТ 126 В. ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 127 СВАКОДНЕВНИ ЖИВОТ У ПРОШЛОСТИ 127 ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО 135 ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ 136 УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ 139 ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ 143 ГЛОБАЛНИ ПЛАН НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА СЕДМИ 145 РАЗРЕД ШКОЛСКЕ 2014/2015. ГОДИНЕ 145 А. ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 146 СРПСКИ ЈЕЗИК 146 СТРАНИ ЈЕЗИК 155 EНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 159 ЛИКОВНА КУЛТУРА 161 МУЗИЧКА КУЛТУРА 165 ИСТОРИЈА 173 ГЕОГРАФИЈА 175 ФИЗИКА 177 МАТЕМАТИКА 185 БИОЛОГИЈА 189 ХЕМИЈА 191 ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ 195 (2 часа недељно, 72 часа годишње) 195 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ СЕДМИ РАЗРЕД 197 Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 205 ВЕРСКА НАСТАВА 205 ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ 207 СТРАНИ ЈЕЗИК 208 ИТАЛИЈАНСКИ ЈЕЗИК 212 РУСКИ ЈЕЗИК 214 В. ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 214 СВАКОДНЕВНИ ЖИВОТ У ПРОШЛОСТИ 215 ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО 223 ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ 229 УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ 231 ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ 233 ГЛОБАЛНИ ПЛАН НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА ОСМИ 235 РАЗРЕД ШКОЛСКЕ 2014/2015. ГОДИНЕ 235 А. ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 236 СРПСКИ ЈЕЗИК 236 СТРАНИ ЈЕЗИК 243 ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК 249 ЛИКОВНА КУЛТУРА 251 МУЗИЧКА КУЛТУРА 255 ИСТОРИЈА 262 ГЕОГРАФИЈА 265 ФИЗИКА 269 МАТЕМАТИКА 276 БИОЛОГИЈА 283 ХЕМИЈА 287 ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ 290 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ ОСМИ РАЗРЕД 293 Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 306 ВЕРСКА НАСТАВА 306 ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ 310 СТРАНИ ЈЕЗИК 315 Италијански језик 318 (четврта година учења) 318 Руски језик 322 (четврта година учења) 322 ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ - ИЗАБРАНИ СПОРТ 327 В. ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ 333 СВАКОДНЕВНИ ЖИВОТ У ПРОШЛОСТИ ОСМИ РАЗРЕД 334 ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО 342 ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ 348 УКРАЈИНСКИ ЈЕЗИК СА ЕЛЕМЕНТИМА НАЦИОНАЛНЕ КУЛТУРЕ 350 ПРОГРАМ РАДА ОДЕЉЕНСКОГ СТАРЕШИНЕ 353 У Лаћарку Председник Школског одбора _______________________ _________________________ жүктеу/скачать 3.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|