Стандарт начального общего образования по информатике

Изучение информатики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• 
  формирование информационной культуры и алгоритмического мышления;
  
• 
  развитие личностных интеллектуальных и эмоционально-волевых качеств, видов восприятия, памяти;
  
• 
  воспитание у учащихся гражданственности, мировоззрения.
  

Действия. Обратные действия. Алгоритм. Исполнение алгоритма. Таблица исполнения. Способы задания алгоритма. Понятие текстового алгоритма. Блок-схема алгоритма. Линейный алгоритм. Полные и неполные алгоритмы ветвления. Алгоритмы повторения. Закономерности. Множества. Включение множества. Объединение множеств. Пересечение множеств.

Компьютер. Применение компьютера. Принцип работы мыши. Графический редактор. Инструменты редактора. Сохранение рисунка на диске. Изменение готового рисунка. Клавиатура. Текстовый редактор. Правила набора текста. Редактирование текста. Перемещение по тексту. Работа с фрагментами в текстовом и графическом редакторах. Макет страницы. Оформление текста. Печать документа.

В результате изучения информатики ученик должен

• 
  применение компьютера в различных сферах деятельности человека;
  
• 
  особенности действий и алгоритма, его структурные виды и способы записи;
  
• 
  отличие алгоритма от действия;
  
• 
  понятие команды, исполнителя алгоритма;
  
• 
  назначения таблицы исполнения, отличие структур ветвления, повторения от линейного алгоритма;
  
• 
  понятие множества;
  
• 
  способ запуска программы;
  
• 
  приёмы работы с файлами в текстовом и графическом редакторах;
  
• 
  правила набора текста;
  
• 
  способы редактирования и оформления текста;
  
• 
  приёмы вставки рисованного объекта в документ;
  
• 
  методы подготовки документа к печати;
  

• 
  определять порядок действий;
  
• 
  составлять алгоритм линейной структуры, структуры ветвления; структуры повторения;
  
• 
  составлять блок-схемы алгоритма;
  
• 
  исполнять алгоритмы;
  
• 
  запускать программу;
  
• 
  использовать для создания рисунка все инструменты;
  
• 
  грамотно набирать и редактировать текст;
  
• 
  вставлять готовый объект в документ;
  
• 
  распечатывать документ на принтере;
  
• 
  работать с фрагментами текстовом и графическом редакторах;
  
• 
  работать с файлами текстовом и графическом редакторах;
  
• 
  определять элементы множества;
  
• 
  получать новое множество пересечением или объединением других множеств.