Грамматика: просто о сложном



жүктеу 6.27 Mb.
бет7/49
Дата19.06.2016
өлшемі6.27 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   49

3. Множественное число, отрицание, вопрос


Множественное число

дар / дер

л м н ң / ж з

тар / тер

глухие / б в г д            

лар / лер

гласные / р у й




Отрицание, вопрос

ба / бе    

м н ң / ж з

па / пе

глухие / б в г д                

ма / ме

гласные / л р у й




Упрощённый вариант этих же таблиц:



В упрощённом варианте звонкие согласные б, в, г, д отображены серым цветом и взяты в скобки, показывая тем самым, что эти буквы редко встречаются в конце слов. Согласные л м н ң легко запоминаются, если держать в уме слово ЛиМоН + Ң.

Данные таблицы совместно изучать не будем, так как окончания множественного числа и отрицательные суффиксы (вопросительные частицы) слишком разные. Но нужно обратить внимание, что правила добавления данных окончаний (суффиксов, частиц) очень похожи. Отличие в одной букве л.


3.1 Множественное число







Множественное число

дар / дер

л м н ң / ж з

тар / тер

глухие / б в г д            

лар / лер

гласные / р у й





Упрощённый вариант:






Окончания множественного числа хоть и являются окончаниями, которые первые присоединяются к слову, но я их расположила в третьей группе (см. Общая таблица) специально, чтобы легче было запомнить после каких букв какие добавляются окончания.
В сравнении с предыдущей группой таблиц (родительный и винительный падежи) на третьих строчках таблиц теперь не только гласные, но и сонорные р у й. Это надо выучить.

1) Окончания первой строки (дар/дер) следуют после сонорных л м н ң и звонких ж з. Пример:

қағаздар – бумаги,   қыздар – девочки,   адамдар – люди,   аңдар – звери     
емтихандар – экзамены,   сандар – числа,   шамдар – лампы,   армандар – мечты     
елдер – страны,   кiлемдер – ковры,   сөздер – слова,   үстелдер – столы     
дүкендер – магазины,   бөлiмдер – отделения,   гүлдер – цветы,   тiлдер – языки     



2) После глухих согласных и б в г д, как всегда, окончания, начинающиеся на глухую согласную (тар/тер):

жолдастар – товарищи,   сұрақтар – вопросы,   хаттар – письма,   кiтаптар – книги     
ағаштар – деревья,   құстар – птицы,   бастықтар – начальники,   ойыншықтар – игрушки     
мектептер – школы,   есептер – счета,   суреттер – картины,   шелектер – вёдра     
үтiктер – утюги,   әрiптестер – коллеги,   студенттер – студенты,   жидектер – ягоды    

 

3) Окончания третий строки (лар/лер) следуют после гласных и сонорных р у й:

таулар – горы,   балалар – дети,   айлар – месяца,   айналар – зеркала     
жануарлар – животные,   қалалар – города,   маталар – ткани,   сапарлар – путешествия     
үйлер – дома,   әкелер – отцы,   пәтерлер квартиры,   көшелер – улицы     
нәрселер – вещи,   шеберлер – мастера,   дәрiгерлер – врачи,   терезелер – окна     

Ещё примеры:



бiздiң қалаларымыз – наши города,   сендердiң балаларың – ваши дети,     
сіздердiң достарыңыз – Ваши друзья,   олардың ұлдары – их сыновья     

Привожу ту же "Таблицу с примерами", что вы видели в разделе "Притяжательные окончания", но теперь существительные во множественном числе:



Менiң
Біздiң

   балаларым
   балаларымыз

   бөлмелерiм
   бөлмелерiмiз

   қыздарым
   қыздарымыз

   суреттерiм
   суреттерiмiз

Сенiң, Сендердiң
Сіздiң, Сіздердiң

   балаларың
   балаларыңыз

   бөлмелерiң
   бөлмелерiңiз

   қыздарың
   қыздарыңыз

   суреттерiң
   суреттерiңiз

Оның, Олардың

   балалары

   бөлмелерi

   қыздары

   суреттерi




Примеров присоединения падежных окончаний после притяжательных окончаний приведено уже много. А вот без притяжательных окончаний к существительным множественного числа добавлять падежные окончания особенно приятно! Потому что легко:))) Ведь существительные во множественном числе всегда заканчиваются на сонорную р.

Шығыс септiк

Жатыс септiк

Барыс септiк

Iлiк септiк

Табыс септiк




емтихандардан  

емтихандарда  

емтихандарға  

емтихандардың  

емтихандарды  

қалалардан

қалаларда

қалаларға

қалалардың

қалаларды

мектептерден

мектептерде

мектептерге

мектептердiң

мектептердi

бөлмелерден

бөлмелерде

бөлмелерге

бөлмелердiң

бөлмелердi




Ну и различные примеры, когда присутствуют все виды окончаний – множественное число, притяжательные и падежные:

достарымызда у наших друзей,   жұмыстарында – на их работах     
бастықтарыңыздан – от ваших начальников,   қыздарыңа – к твоим дочерям     
туыстарыма – к моим родственникам,   достарыңды шақыр – своих друзей пригласи  

И ещё примеры:



Пәтердiң терезелерi таза ма? – Окна квартиры чистые?
Сыныптың қабырғалары ақ па? – Стены класса белые?
Алматының көшелерi қандай? – Улицы Алматы какие?
Сөреде кiтаптар, оқулықтар, қағаздар жатыр. – На полке книги, учебники, бумаги лежат.
Үстелде қарындаштар, қаламдар және дәптерлер жатыр. – На столе карандаши, ручки и тетради лежат.   

✔   Окончания множественного числа не добавляются:

1. Если существительному предшествует числительное (екi кiтап – две книги,   он төрт күн – четырнадцать дней);

2. Если используются слова:  көп – много,   аз – мало,   бiраз, бiршама – немного,   бiрталай – большое количество,   бiрнеше – несколькои т.д.  (аз қалам – мало ручек,   көп адам – много человек);

3. Если предметы неисчисляемые   (май – масло,   нан – хлеб,   бақыт – счастье);

4. Если в данный момент речь идёт только как о виде:


а) племени, рода, национальности:   (орыс – русские,   қазақ – казахи);
б) зверей, насекомых, растений:   (түлкi – лисицы,   көбелек – бабочки,   шөп – травы);
в) частей тела:   (құлақ – уши,   саусақ – пальцы);
Но в другом контексте к этим же словам (пункта 4) могут добавляться окончания множественного числа   (қазақтар – казахи,   шөптер – травы,   саусақтар – пальцы).

3.2 Отрицание, вопрос







Отрицание, вопрос

ба / бе    

м н ң / ж з

па / пе

глухие / б в г д                

ма / ме

гласные / л р у й






Упрощённый вариант:






Отрицательные суффиксы добавляются к глаголам, а вопросительные частицы ставятся в конце предложения.
Правила добавления очень схожи с окончаниями множественного числа, разница в одной букве л, которая в таблице "Отрицания, вопроса" находится в третьей строчке таблицы.

Отрицательные суффиксы:

1) После звонких ж з и сонорных м н ң следуют суффиксы первой строки таблицы (ба/бе):

жазба – не пиши,   тоңба – не мёрзни,   ұсынба – не предлагай,   жуынба – не умывайся     
сенбе – не верь,   үйленбе – не женись,   сезбе – не чувствуй   өткiзбе не проводи  

таранба – не причёсывайся,   ерiнбе – не ленись,   жеткiзбе – не доставляй,   киiнбе – не одевайся
шұғылданба – не занимайся,   бұзба – не разрушай,   жүзбе – не плавай,   сағынба – не скучай 

  

2) После глухих согласных – суффиксы второй строки (па/пе):

жатпа – не ложись,   тоспа – не жди,   ашпа – не открывай,   таныспа – не знакомся     
кетпе – не уходи,   сәлемдеспе – не здоровайся,   көшпе – не переезжай,   кездеспе – не встречайся     

тартпа – не тяни,   сүртпе – не вытирай,   тырыспа не старайся,   баспа – не нажимай
ұмытпа – не забывай,   күтпе – не жди,   шылым шекпе – не кури,   асықпа – не спеши 



3) После гласных и сонорных л р у й – суффиксы третьей строки таблицы (ма/ме):

бастама – не начинай,   жылама – не плачь,   отырма не садись,   алма – не бери     
кiрме – не входи,   жiберме – не отправляй,  секiрме – не прыгай,  жеме – не ешь     
Терезе
ні жума. – Окно не мой.   Қаламды әкелме. – Ручку не приноси.     
дәлелдеме – не доказывай,   жоспарлама – не планируй,   iлме – не вешай,   серуендеме – не гуляй
толтырма – не заполняй,   көтерiлме – не поднимайся,   жайма – не растилай,   сүйме – не целуй
құйма – не наливай,   ренжiме – не обижайся,   оқыма не читай,   абыржыма – не суетись 



Вопросительные частицы:

1) После звонких ж з и сонорных м н ң ставятся вопросительные частицы первой строки таблицы (ба/бе):

Жаз ба? – Лето?   Аң ба? – Зверь?   Адам ба? – Человек?
Сен бе? – Ты?   Дүкен бе? – Магазин?   Еден бе? – Пол?
Мынау қалам ба? – Это ручка?   Анау кiлем бе? – Там ковёр?     
Қиын ба? – Трудно?   Тамаққа дейiн бе? – До обеда?
Бұл өзен терең бе? – Эта река глубокая?   Сенiң үй жақын ба? – Твой дом близко?

2) После глухих согласных к қ п с т ш щ ф х h ц ч и звонких б в г д – частицы второй строки (па/пе):

Сызғыш па? – Резинка?   Сағат па? – Часы?   Қаймақ па? – Сметана?
Мектеп пе? – Школа?   Есiк пе? – Дверь?   Сүт пе? – Молоко?
Партада оқулықтар жоқ па? – На парте учебников нет?   Мынау сурет пе? – Это картина?     
Бастық бос па? – Начальник свободен?   Қалам керек пе? – Ручка нужна?
Бұл кiтап қызық па? – Эта книга интересная?   Дүкен ашық па? – Магазин открыт?

3) После гласных и сонорных л р у й – частицы третьей строки таблицы (ма/ме):

Тақта ма? – Доска?   Су ма? – Вода?   Бор ма? – Мел?
Терезе ме? – Окно?   Гүл ме? – Цветок?   Дәптер ме? – Тетрадь?
Бүгiн той ма? – Сегодня той (пир, праздник)?   Ол Сәуле ме? – Она Сауле?     
Ол сатушы ма? – Он продавец?   Оның әндерi жақсы ма? – Его песни хорошие?
Мына телефон жаңа ма? – Этот телефон новый?   Бұл теледидар ескi ме? – Этот телевизор старый? 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   49


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет