Пайдаланатын әдебиеттер:
а) негізгі:
1.Ильина Т.А.Педагогика. Педагогтық институттардың студентеріне арналған
оқу құралы. Алматы , Мектеп 1977
2.Сарсенбаева Р.А. Методическое пособие к использованию учебников англ.яз. в школах с казахским языком обучения.(Пособие для учителей) Алматы. Мектеп, 1989-88
3.Гальскова Н Д Современная методика обучения иностранным языкам, Москва
2000
4.Зимняя И А Психологические аспекты обучения говорению на иностранном
языке, Москва 1985
5.Барменкова О.И «Проектная работа на уроке иностранного языка»- Иностранные языки в школе 1997
6.Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. Под редакцией А.А. Миролюбова, И.В.Рахманова, В.С.Цетлин Москва, Просвещение 1967
7.Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе,Москва 1982
8.Госстандарт Образования СШ РК-1998
9.Н.Ә. Назарбаев – ҚР Тіл туралы заңы,1997
б) қосымша
10.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Ленинград 1974
11. Колкер Я М, Устинова Е С, Еналиева Г М Практическая методика
обучения иностранному языку, Москва 2000
12Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Книга для учителя с 1-4 кл
13.Шепель Э.Н. Интегрированные программы и обучение иностранным языкам.
Иностранные языки в школе – 1990
14. Аяпова Т.А – Учебник английского языка для младших классов
«Бастауыш мектепте ағылшын тілін оқыту теориясы мен технологиясы»
ОБС¤Ж сабақтардың күнтізбелік – тақырыптық жоспары
050102 - «Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі»
мамандығы,
2– курс, IV – семестр, 15 сағат.
№
|
Тақырыбы, мазмұны
|
№
|
өткізілетін уақыты (сабақ кест. сәйкес)
|
сабақтар мен бақылау түрлері және ұпайлары
| |
сем
|
Кон
cул
|
|
Тест. тапс.
|
Коллоквиум.
|
Глоссарий
|
Дөңг.үcт.
Пікіртал
|
СӨЖ
|
|
|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1.
|
Методиканың дидактикалық негіздері және оқыту принциптері мен әдістері.
1.Дидактика мен методика объекті.
2.Шетел тілі - оқыту пәні.
3.Жалпы дидактикалық принцип тер
|
|
|
|
1 апт
26.01.
|
|
|
|
|
|
2.
|
Шетел тілін оқыту методикасының төл принциптері.
1.Шетел тілін оқыту методикасының төл принциптері.
2.Шетел тілін оқытудың жекелеген принциптері.
3.Шетел тілдерінің оқыту әдістері.
|
1
|
|
1 апт
26.01
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Шетел тілін оқытудың мақсатары мен оның мазмұны мен құралдары.
1.Шетел тілін оқытудың практикалық мақсаты
2.Жалпы білім беру мақсаты.
3.Тәрбиелік және жетіктіру мақсаттары.
4.Шетел тілін оқыту мазмұны.
|
|
|
|
|
|
2 апта
2.02.
1 б
|
|
|
|
4.
|
Шетел тілін оқытудың құралдары.
1.Шетел тілін оқытудың негізгі құралдары.
2.Шетел тілін оқытудың көмекші құралдары.
3.Шетел тілін оқытудың техникалық құралдары.
|
2
|
|
2 апта
2.02.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Шетел тілін оқытуда техникалық құралдарды қолданудың маңызы және олардың түрлері.
1.Шетел тілін оқытудың техникалық құралдары.
2.Еліктеуіш жаттығулар.
3.Трансормациялық жаттығулар.
|
|
|
|
3 апта
9.02.
1 б
|
|
|
|
К 1б
|
|
6.
|
Фонетикалық дағдыларды қалыптастыру.
1.Шетел тілін оқытуддағы фонетикалық дағдылардың маңызы.
2.Фонетикалық дағдыларды қалыптастыруға қоятын бағдарлама талаптары.
|
3
|
|
3 апта
9.02.
|
|
|
|
|
|
Г 1б
|
7.
|
Ағылшын және қазақ тілдері дыбыс жүйелерінің салыстырмалы сипатамасы.
1.Ағылшын тіліндегі дыбыстарды дұрыс меңгеруіне тиімді ықпалдары.
2.Ағылшын тіліндегі дыбыстарды дұрыс меңгеруіне тиімсіз ықпалдары.
3.Дауыс ырғағын интонацияны үйрету.
|
|
|
4 апта
16.02.
1 б
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Фонетикалық дағдыларды қалыптастыру жолдары.
1.Тыңдауға арналған жаттығулар.
2.Дыбыстарды қайталап айтуға арналған жаттығулар.
|
4
|
|
|
|
4 апта
16.02.
|
|
|
|
|
9.
|
Грамматикалық дағдыларды қалыптастыру.
1.Тіл топтары.
2.Тіл категориялары.
|
|
|
|
|
5 апта
23.02.
1 б
|
|
Т 2б
|
|
|
10
|
Грамматикалық материалды іріктеу.
1.Іріктеудің объектісі.
2.Іріктеудің мақсаты.
3.Іріктеу критерийлері.
|
5
|
|
5 апта
23.02.
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Грамматикалық материалды үйымдастыру.
1.Тіл материалдарын концентрлерге бөлу.
2.Түсіндіруге тиісті граматикалық құбылыстың ерекшелігі.
3.Оқушылардың жас ерекшелігі.
|
|
|
|
|
6 апта
2.03.
1б
|
|
|
К2 б
|
|
12
|
Грамматикалық материалды бекіту.
1.Грамматикалық материалдардың талаптары.
2.Грамматикалық материалды жүйеге келтіру.
|
6
|
|
|
|
6 апта
2.03.
|
|
|
|
|
13
|
Лексикалық дағдыларды қалыптастыру.
1.Түбірлес сөздер.
2.Мағынасы сайкес келмеитін сөздер.
3.Мағынасы сайкес келетін сөздер.
4.Мағыналары жартылай ұқсас сөздер.
|
|
|
|
.
|
|
7 апта
9.03.
2 б
|
|
|
|
14
|
Лексиканы іріктеу критерийлері.
1.Сыныптар бойынша лексика көлемі.
2.Пассивтік сөздік.
3.Активтік сөздік.
|
7
|
|
7 апта
9.03.
|
|
|
|
Т 2б
|
|
|
1 РБ 15 балл
|
15
|
Шетел тілін оқытуда лексиканың маңызы
1.Ағылшын тілі лексикасының методикалық типологиясы
2.Орта мектепте меңгерілуге тиісті лексиканың көлеміне қойылатын бағдарлама талаптары
|
|
|
|
8 апта
16.03.
|
|
|
|
К
1б
|
|
16
|
Жаңа сөзбен таныстыру және оның формасын түсіндіру.
1.Сөздің фонетикалық құрамы.
2.Сөздің орфаграфиялық құрамы.
3.Сөздің грамматикалық ерекшелігі.
|
8
|
|
8 апта
16.03.
|
|
|
|
|
|
|
17
| Тыңдап – түсінуге үйрету
1.Тыңдап түсіну –– сөз әрекетінің түрі, оның сөйлеумен, оқумен және жазумен байланысы.
2.Сөзді тыңдап-түсінудегі қиындықтар
3. Жалпыға ортақ қиындықтар
|
|
|
9 апта
23.03
1б
|
|
|
.
|
|
К
1б
|
|
18
|
Тыңдап – түсінуге үйрету
1.Ағылшын тіліне тән қиындықтар
|
9
|
|
|
9 апта
23.03
|
|
|
|
|
|
19
| Тыңдап-түсінуге үйрететін жаттығулар
1.Тіл (дайындық) жаттығулар
2.Сөз жаттығулар (творчестволық жаттығулар)
|
|
|
|
|
10 апт
30.
03.
1б
|
|
|
|
|
20
|
Сөзді тыңдап -түсінгенін тексеру әдістері
1.Фрагментарлы түрде түсіну деңгейі
2.Глобалды түрде түсіну деңгейі
3.Деталды түрде түсіну деңгейі
|
10
|
|
10 апта
30.03.
|
|
|
|
|
|
|
21
| Сөйлеуге үйрету методикасы
1.Сөйлеу — сөз әрекетінің бір түрі.
2.Монолог сөзге үйрету
|
|
|
|
|
|
11 апта
6.04.
2 б
|
|
|
|
22
|
Монолог түрінде сөйлеуге үйрететін жаттығулар
2.Дайындалған диалог сөзге үйрететін жаттығулар
|
11
|
|
11 апта
6.04.
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Ағылшын тілінде оқуға үйрету
1.Оқу — сөз әрекетінің бір түрі
2. Оқытудың құралы
|
|
|
|
12 апта
13.
04.
|
|
|
Т
2 б
|
К
1б
|
|
24
|
Оқудың түрлері
1.Қарап шығу
2.Таныса оқу
3. Зерттей оқу
|
12
|
|
|
|
12апта
13.04.
|
|
|
|
|
25
|
Дауыстап оқудың түрлері
1. Хормен оқу
2.Жеке-жеке оқу
|
|
|
13апт
20.04.
1б
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Түсінудің негізгі сипаттары
1. Толықтық
2. Дәлдік
3. Тереңдік
|
13
|
|
|
13апт
20.04.
|
|
|
|
|
|
27
| Шетел тілін оқыту методикасында оқуға байланысты іскерліктер
1.Тіл материалын түсінуге қажетті іскерліктер және оларды дамытуға арналған жаттығулар.
2. Мәтіннің мазмұнын түсінуге қажетті іскерліктер және оларды дамытуға арналған жаттығулар.
|
|
|
|
|
|
14апта
27.042 б.
|
|
|
Г
1 б
|
28
| Ағылшын тілінде жазуға үйрету.
1. Жазу — сөз әрекетінің түрі:
2. Жазу техникасын меңгеруде — орфографиялық дағдыларды меңгеру.
|
14
|
|
14апта
27.04.
|
|
|
|
Т 2б
|
|
|
|
2 РБ 15 балл
|
29
|
ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН ІСКЕРЛІКТЕРІ МЕН ДАҒДЫЛАРЫН ТЕКСЕРУ
1.Күнделікті тексеру
2.Тақырыптқ тексеру
3.Мерзімді тексеру
4. Қорытынды тексеру
|
|
|
|
15апт
4.05.
|
|
|
|
|
30
|
Бағалау нормалары
1. Тыңдап-түсіну
2.Сөйлеу
3. Оқу
|
15
|
|
|
|
15апта
4.05.
|
|
|
|
|
|
∑ Барлығы
|
|
|
30 балл
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
