Х. Г. Гадамер=Истина и Метод=Янко Слава



Pdf көрінісі
бет338/678
Дата03.04.2024
өлшемі5.24 Mb.
#497418
түріКнига
1   ...   334   335   336   337   338   339   340   341   ...   678
gadamer-istina i metod

343
 
вательно, что доходит до нас не как высказывание о чем-то исчезнувшем, не как простое, еще 
подлежащее истолкованию свидетельство, но обращается к современности так, как будто говорит 
специально для нее. То, что называется «классическим», прежде всего не нуждается в преодоле-
нии исторической дистанции — оно само, в постоянном опосредовании, осуществляет это 
преодоление. Поэтому классическое, конечно же, «вне времени»; но сама эта вневременность есть 
Гадамер Х.-Г.=Истина и метод: Основы филос. герменевтики: Пер. с нем./Общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова.— М.: Прогресс, 1988.-704 с.


Янко Слава 
(Библиотека 
Fort/Da
) || 
slavaaa@yandex.ru
177
способ исторического бытия.
Тем самым, естественно, не исключается, что произведения, признаваемые классическими, ставят 
развитое историческое сознание, осознающее историческую дистанцию, перед историко-
познавательными задачами. Историческое сознание уже не может, как когда-то во времена 
Палладио или Корнеля, просто и непосредственно пользоваться классическими образцами, но 
должно подходить к ним как к историческому явлению, которое может быть понято лишь исходя 
из его эпохи. Однако при этом речь всегда идет о чем-то 
большем, 
чем простое историческое кон-
струирование исчезнувшего «мира», которому принадлежало данное произведение. Наше 
понимание всегда содержит в себе еще и сознание нашей сопринадлежности этому миру. Этому 
соответствует, однако, сопринадлежность произведения нашему миру.
Слово «классическое» как раз и означает, что сила, с которой обращается к нам данное 
произведение, принципиально неограниченна, как и продолжительность обращения 
27
. Хотя 
понятие классического и говорит об отстоянии и недостижимости, хотя оно и принадлежит тому 
типу сознания, который мы называем образованностью, однако даже «классическое образование» 
всегда сохраняет в себе нечто от непрерывной и устойчивой значимости классического. Даже 
такой тип сознания свидетельствует о конечной общности и принадлежности к тому миру, от 
имени которого обращается к нам классическое произведение.
Подобный подход к понятию классического не претендует на самостоятельное значение, он 
стремится лишь к постановке всеобщего вопроса. Вопрос звучит так: не лежит ли в конце концов 
подобное опосредование прошлого и настоящего, характеризующее понятие классического, в 
основе всякого отношения к истории, в качестве его действенного субстрата? Если романтическая 
герменевтика видела в однородности человеческой природы внеисторический субстрат, на чем и 
основывала свою теорию понимания, освободив тем самым конгениально понимаю-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   334   335   336   337   338   339   340   341   ...   678




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет