Химиялық білім-тәжірибелердің тдм шешудегі жұмыстары
жүктеу/скачать 24.93 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
| Қорытынды
Біздің бітіру жұмысымыздың нәтижелері мынандай қортынды жасауға мүмкіндік берді. 1) Химиялық оқу экспериментінің мәніне, жүйесіне, мазмұнына ғылыми - әдістемелік талдау жасадық. 2) Химиялық оқу эксперименитінің әдістемесі мен техникасын жетілдірудің шараларын қарастырдық. 3) Химиялық оқу экспериментінің негізіне қойылатын талаптарды тұдырымдадық. 4) Жаңа құралдар жасау және бар құралдарды жетілдіру мүмкіндіктерін қарастыру, ұсынылған жабдықтар негізінде мектеп экспериментінің әдістемесін жетілдірдік. 5) Ұсынылған әдістеменің пішімділігіне педагогикалық арнаулы эксперимент жүргізу арқылы көз жеткізілді. 6) Педагогикалық эксперименттің қортындысы зерттеу болжамының дұрыстығын дәлелдеді. Оқушылардың химиялық оқу эксперементі бойынша алынған білімдері, оқыту сапасы мен нәтижелілігі арттырылды. Оқушылардың танымдық қабілеттері, ғылыми ізденістері, эксперементтік біліктері дамытылды. Біздің зерттелген проблемамыздан келешекте мынандай перспективалық мәселелер туындайды: - химиялық оқу эксперементі негізінде оқушылардың өз бетінше ізденімпаздық және шығармашылық қасиеттері туындайды: - оқу эксперементінің оқушылардың таным процесіндегі рөлі мен маңызы; - мектеп химия курсын қатысты оқу экспериментін пайданалудың техникасы мен әдістемесі; - оқу экспереметі негізінде оқушылардың химия пәніне қызығушылығын арттырудың тәсілдері мен формалары. Қорыта айтқанда, мектепте химиялық оқу экспериментіні жақсарта түсу мақсатында бұл проблема әліде кеңтіліп, тереңдетіліп зерттеулі тиіс деп ойлаймыз. ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 1 Назарбаев Н. Қазақстан – 2030: Барлық Қазақстандықтардың өсіп- өркендеуі, қауіпсіздігі және әл ауқатының артуы: Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауы.-Алматы: -Білім, 1997, - 176 б. 2 Білім беру туралы Қазақстан Республикасының Конституциясы.- Алматы: РОЭК, 1992. – 48 б. 3 https://www.researchgate.net/publication/35083665 4 “Глобальная перспектива в области химических веществ – II”: резюме для директивных органов .2019 год 5.The value of intergrating the un sustainable developments goals with a microscale experiment for chemistry students (2021) 6 Плетнер Ю.В., Полосин В.С. Практикум по методике преподавания химии. Москва, 1981, 193 с. жүктеу/скачать 24.93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|