Қорытынды максимальді балл – 100.
Чек парақ
Рентгенограмма нәтижелерін талдаудың бағалау қағидалары
№
|
Бағалау қағидалары
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетулерді қажет етеді
|
Нашар
|
1
|
Рентген суретін толық қарағанда суреттің түрі және проекциясы анықталады (ішкі немесе ауыздан тыс, ортопонтомаграмма т.б.) тік, бүйір, жартылай аксиальді.
|
12,5
|
8,5
|
6,25
|
0
|
2
|
Қарап тексеру (жоғарғы және төменгі жақ, тіс қатарлары )
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
3
|
Тістің пішініне, көлеміне, ақаудың бар жоғына сараптама жасау. Тіс түбірінің санына, көлеміне, пішініне, түбір өзегінің ажыратылынуы, пломбалану деңгейі.
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
4
|
Периодонт саңлауына сараптама жасау- кеңдігіне, біркелкілігіне, компакті пластикасының жағдайына(жұқаруы, бұзылуы, қалыңдауы). Ақау немесе остеосклероз анықталғанда оның мүсініне, үлкендігіне, контурына, қарқындылығына, құрылысына (гомогенді, гомогенді емес, ұяшықты тәрізді, көпқуысты).
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
5
|
Пародонт тінін, тіс аралық қалқанын (шөгуін, парадонт қалтасын, тісаралық қалқанының жағдайын, мүсіні, түбір ұшының орналасуы), комакті пластинкасының жағдайын дұрыс қарау керек.(сақталған, жұқарған, қалыңдаған).
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
6
|
Сүйек тінінің құрылысын анықтау-ыдырыуы (остеопороз, құрылысының бұзылуы, шөгуі, остеолиз) немесе қатаюы (остеосклероз және т.б.)
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
7
|
Рентген суретінен басқада потологиялық ауытқуларды анықтау, мінезін бағалау, үлкендігі, олардың интерпретациясын жүргізу керек
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
8
|
Жақ-бет аймағындағы потологиялық үрдіс өзгерістері мінездемесіне қарқынды диагностикалық қорытынды береді.
|
12,5
|
9,5
|
6,25
|
0
|
|
Барлығы
|
100
|
75
|
50
|
0
|
Максимальды балл-100
Чек парақ
Міскінде жергілікті жансыздандыру жүргізуді бағалау қағидалары
№
|
Бағалау қағидалары
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетулерді қажет етеді
|
Нашар
|
1
|
Тапсырманы немесе клиникалық жағдайыды алып, жергілікті жансыздандыру әдісін, түрін, концентрациясын, енгізілетін анестетиктің көлемін дұрыс таңдады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
2
|
Жергілікті жансыздандыру жүргізу кезінде, науқастың басының орналасуын, дәрігердің орнын дұрыс таңдады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
3
|
Жансыздандыратын аймақты анықтайды, тәсілді орындауға арентир жасайды. Шприцті дұрыс ұстайды, ине шаншу нүктесін немесе бағытын анықтайды, тінге қаншалықты кіру тереңдігін ескереді, инені тінге қалай салу жолын ескере отырып жансыздандыру жасайды. (ине қиығы сүйекке қарайды, инее шаншу бұрышы есептеледі, сүйек бойымен инені жылжыту т.б)
|
30
|
22,5
|
15
|
0
|
4
|
Басталу уақытын, жансыздандыратын аймақты және созылу уақытын дұрыс тәсіл бойынша бағалады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
5
|
Жансыздандыру жасап жатқан кездегі мүмкін болатын асқынуларды анықтайды. Алдын алу шараларын анықтады
|
22
|
16,5
|
11
|
0
|
|
|
100
|
75
|
50
|
0
|
Максимальды балл-100
Чек парақ
Міскінде тіс жұлу операциясын жүргізуді бағалау қағидалары
№
|
Бағалау қағидалары
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетулерді қажет етеді
|
Нашар
|
1
|
Тапсырманы немесе клиникалық жағдайды алғаннан кейін, тіс жұлу көрсеткіштерін және қарсы көрсеткіштерін анықтайды.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
2
|
Тіс жұлуға арналған құралдарды таңдап, лотокқа салады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
3
|
Креслоның биіктігін таңдап, науқастың басын дұрыс орнатып, креслоның арқасын дұрыс орналастырады. Дәрігердің дұрыс қалпын ұстанып, жоғарғы немес төменгі жақсүйегінің тістерін немесе тіс түбірлерін жұлуға сәйкес, сол қолды жұлатын тіс аймағында дұрыс орналастырады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
4
|
Жақты ұстап (альвело өсіндісін), қысқыштармен тіс жұлу операциясын кезегімен орындайды (енгізу, орналастыру,бекіту,ырғату, жұлу) немесе элеватормен. Бірінші ырғату бағытын дұрыс орындайды. Тісті атиптік әдіспен жұлғанда шырышты сүйекүстілік лоскутты дұрыс пішінге келтіреді, оны сылып, бормен (бормашина көмегімен) сүйек тінін алады, тісті (түбірді) босатып, жұлады
|
20
|
15
|
10
|
0
|
5
|
Тіс ұясының қабырғаларын екі стерилді дәкемен бір біріне дұрыс ығыстырды да, тіс ұяшығына бос етіп, стерильді дәкене қойды.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
6
|
Тіс ұясында қан ұйындысының жиналғандығына анық көз жеткізіп, науқасқа тіс жұлынғаннан кейін тіс ұясына күтім жасау керегі туралы ақыл кеңес берді.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
|
|
100
|
75
|
50
|
0
|
Максимальды балл-100
Чек парақ
Міскінде периостотомия жасаудың бағалау қағидалары
№
|
Бағалау қағидалары
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Түзетулерді қажет етеді
|
Нашар
|
1
|
Студент қолын жуып, қолғап киді.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
2
|
Студент «науқастың» (міскіннің) қасына келіп, периостомия жасау үшін көрсеткіштермен қарсы көрсеткіштерді анықтады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
3
|
Стоматологиялық орындықта науқастың биіктігін, иықтарын және басынын дұрыс бұрышта қойып, операция жасауға ең қолайлы жағдайды таңдайды.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
4
|
Антисептик ертіндісімен қолын өңдеді. Алвеоларлы өсіндідегі инфилтратқа жету үшін ұртты сол қол саусағымен немесе айнамен ашады. Скалпельді қолына «жазғыш қылқалам» сияқты алып, 450 бұрышта, альвеолды өсіндісінен, инфильтраттың төменгі полюсінен, шырышты қабыққа және сүйек пердесіне тілік жасады.
|
20
|
15
|
10
|
0
|
5
|
Тегістеуіш немесе маскиттің көмегімен сүйекке жеткеніне көз жеткізді. Қажетіне қарай, тіліктің жиектерін кеңейтті.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
6
|
Науқасқа ауыз қуысын күту жайлы кеңес берілді, дәрі-дәрмектер мен физиоемді дұрыс тағайындады.
|
16
|
12
|
8
|
0
|
Максимальды балл-100
Кеңейтілген чек парақ
Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау
Деңгей, балл түрінде бағалау
|
№
|
Қағидалар
|
0 балл
Өзін таныстырмады
|
3,5 балл
Өзін таныстырды
|
5,25 балл
Өзін-өзі таныстырады, науқасты атымен атайды немесе қолымен амандасады (мүмкіндік болса)
|
7 балл
Өзін таныстырады, науқасты атымен атап қол беріп амандасады (мүмкіндік болса)
|
1
|
Танысу
|
2
|
Өзін ұстау мәнері
|
0 балл
Бейтаныстық көрсетеді немесе тітіркенеді немесе өзін-өзі жеңілтек ұстап, қызығушылық танытпайды
|
3,5 балл
Ортаңғы іс-әрекет немесе уақыт келе босандық немесе сенімсіздік
|
5,25 балл
Қызығушылық көрсетеді, науқасқа сыйластық қарым-қатынас көрсетеді
|
7 балл
Аса қызығушылық көрсетеді, сыйластық қарым-қатынас науқастын көңіл күйіне қарай қарым қатынас жүргізеді
|
3
|
Дене тілі
|
0 балл
Науқастын көзіне қарап қарым-қатынасы жоқ, науқастан тым алыс отыр немесе тұрып тұр
|
3,5 балл
Науқасқа аздап көңіл бөледі, бірақ өте алыс отыр немесе тұрып тұр
|
5,25 балл
Науқасқа тік қарап қызығушылық білдіреді
|
7 балл
Науқасқа тік қарап қызығушылық білдіріп, оған барынша қарым-қатынысты ары жалғастыруға ыңғай тудырады
|
4
|
Сұрақтар талдауында анықтық
|
0 балл
Жиі талдайды және анық емес сұрақтар қояды (науқас не сұрап жатқаның түсінбей қиналады).
|
3,5 балл
Кейде анық емес сұрақтар қояды (науқас бір немесе екі реет не сұрап жатқаның түсінбей қиналады)
|
5,25 балл
Сұрақты талдайды,жеткілікті және анық қояды
|
7 балл
Сұрақты нақтылап ұйқастырып қояды
|
5
|
Әңгімелесу ырғағы мен реттілігі
|
0 балл
Сұрақты ретсіз қояды, тақырыптан тақырыпқа секіреді
|
4 балл
Сөйлем ырғағы қанағаттанарлық, тақырыптан тақырыпқа секіреді
|
6 балл
Сөйлем ырғағы қалыпты бір тақырыптан екінші тақырыпқа ретімен көшеді
|
8 балл
Науқастын түсінгендігіне көз жеткізіп қысқаша тұжырымдайды, жалғау сөздерді пайдаланады
|
6
|
Науқаспен әңгімелесу барысында кәсіби тілді қолдану
|
0 балл
Кәсіби тілді жиі қолданып науқасқа анықтап түсіндірмейді
|
4 балл
Арасында кәсіби тілді қолданып науқасқа анықтап түсіндірмейді
|
6 балл
Кәсіби тілді қолданбауға тырысады немесе терминдердің мағынасын түсіндіреді
|
8 балл
Кәсіби тілді қолдануға тырысады немесе терминдердің мағынасын анық түсіндіреді
|
7
|
Ұқыптылық, мейірімділік
|
0 балл
Шынымен зейінділік немесе тыңдаушылық танытпайды. Сөзін бөледі
|
4 балл
Ұқыптылығы кейде төмендеп, алдын ала жауап алынған сұрақтарды қайта қояды.
|
6 балл
Ұқыптылық және мейірімділік танытады
|
8 балл
Ұқыптылық танытады. Дыбысты және ымдау белгілеріне шұғыл жауап қайтарады.
|
8
|
Физикальді зерттеу барысын түсіндіріп отырады.
|
0 балл
Физикальді зкрттеу барысында түсіндірмейді.
|
4 балл
Зерттеу барысында кейбір түсіндірулер жасайды.
|
6 балл
Әр аймақты зерттеу барысында ретімен түсіндіріп отырады.
|
8 балл
Ұятты және ауыратын аймақтарды зерттеу барысында рет-ретімен түсіндіріп отырады
|
9
|
Ақпаратты жеткізу деңгейі
|
0 балл
Сұранысты қанағаттандырмайды немесе түсініксіз ақпарат жеткізеді.
|
4 балл
Өте қысқа немесе анық емес ақпарат жеткізеді немесе жылдам түсініксіз сөйлейді.
|
6 балл
Сұранысты қанағаттандыратын нақты жауап жеткізеді, берілген ақпарат толық және түсінікті.
|
8 балл
Өз бетімен қажетті ақпаратты толық көлемде жеткізеді, ақпаратты түсіну жеңіл. Түсінгендігіне көз жеткізеді.
|
10
|
Кеңес беру
|
0 балл
Кеңес берудің қажеттілігіне көңіл аудармайды.
|
4 балл
Қажет жағдайда қысқа кеңес береді немесе жылдам түсініксіз сөйлейді.
|
6 балл
Қажет жағдайда кеңес береді.
|
8 балл
Жеткілікті дәрежеде және анық кеңес береді.
|
11
|
Қарым-қатынасы
|
0 балл Науқасты кінәләйтін сөздер айтып жоғары дауыста сөйлейді.
|
4 балл Артық сөзсіз дөрекі іс-әрекетсіз.
|
6 балл Науқасты айптайтын сөз айтпай тең дәрежеде сөйлеседі.
|
8 балл Науқасты айыптайтын сөз айтпай тең дәрежеде сөйлеседі, мүмкіндігінше қуаттандырып мақтайды.
|
12
|
Жанашырлық және қолдау көрсету.
|
0 балл Жанашырлық танытпайды, науқасқа көмек көрсетуге талпынбайды.
|
4 балл
Кей жағдайда жанашырлық танытып қолдау көрсетеді.
|
6 балл Науқасқа жанашырлық танытып көмек көрсетуге дайын екенін көрсетеді.
|
8 балл
Науқасқа жанашырлық танытып көмек көрсетуге дайын екенін көрсетеді, уақыттың тығыздығына қарамастан науқасқа қамқорлық қарым-қатынас орнатуға тырысады.
|
13
|
Әңгімелесуді аяқтау.
|
0 балл Әңгімені аяқтауға тырыспайды немесе жылдам немқұрайды аяқтайды.
|
4 балл
Әңгімені тез аяқтайды. Науқасты түсініксіз жағдайда қалдырады.
|
6 балл
Науқасқа болашақта не күтетіні жайлы толық мәлімет береді.
|
8 балл
Науқасқа болашақта не болатыны жайлы мәліметтерді тұжырымдап,
қортындылайды.
|
Максимальды балл-100
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ)
Рефератты тапсырып, қорғау, перзентацияны, микротаблицаларды, кестелерді және т.б. көрсету хирургиялық стоматолонгия пропедевтикасы бөлімінің тақырыбына сай сабақтан кешіктірілмеуі керек, төмендегі кестеде машықтардың бағалау критериі көрсетілген:
Рефераттың қағидалық бағалары
№
|
Қағидалық бағалар
|
Деңгей
|
Өте жақсы
|
жақсы
|
Түзетулерді қажет етеді
|
Нашар
|
1.
|
Рефераттың негізі тақырыпқа және қойылған жоспарға сай болуы керек.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
2.
|
Рефераттың тақырыбы бойынша толық және мағыналы болуы керек.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
3.
|
Тақырыпты түсініп, шешім қабылдай білу.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
4.
|
Ақпарат көзімен жұмыс жасай білу.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
5.
|
Реферат бойнша сұрақтарға жауап бере алуы.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
6.
|
Безендіру талаптарына сәйкес келу.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
7.
|
Суреттер сапалы және толық болуы керек.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
8.
|
Әдебиеттерді таңдау білу.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
|
|
100
|
75
|
50
|
0
|
Достарыңызбен бөлісу: |
