Тақырыптық жоспар
(аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат)
№
|
Сабақтың тақырыбы.
|
|
Сағат
|
Мақсаты
|
|
|
|
саны
|
|
І
|
Электромагниттік тербелістер
|
|
2
|
Оқушыларға жоғарғы
|
1
|
Біршама жоғары математикадан.
|
|
1
|
математика
|
2
|
Векторлық алгебра элементтері.
|
|
1
|
элементтерінің физикада
|
|
|
|
|
қолданылуын көрсету
|
|
|
|
|
(туынды, интеграл,
|
|
|
|
|
векторларға амалдар
|
|
|
|
|
қолдану)
|
|
|
26
|
|
|
ІІ
|
Айнымалы ток. Электр энергиясын
|
4
|
Электр энергиясын
|
|
|
өндіру, жеткізу және тұтыну
|
|
өндіру, жеткізу және
|
|
|
|
|
үнемдеу туралы
|
|
|
|
|
түсініктерін тереңдету.
|
|
3
|
Электр энергиясын өндіру және жеткізу.
|
1
|
|
|
4
|
Адамға қажетті энергия.
|
1
|
|
|
5
|
«Таза энергия»
|
1
|
|
|
6
|
Токомактар болашағы.
|
1
|
|
|
ІІІ
|
Электромагниттік толқындар және
|
3
|
Электромагниттік
|
|
|
радиотехникалық физиканың негіздері
|
|
толқындар,
|
|
7
|
Электромагниттік толқындар шкаласы.
|
1
|
радиотехникалық
|
|
8
|
Электромагниттік толқындар энергиясы.
|
1
|
физиканың болашағы
|
|
9
|
Радиобайланыс, радиолокация
|
1
|
туралы түсініктерін
|
|
|
қолданылуы.
|
|
кеңейту.
|
|
IV
|
Толқындық оптика
|
3
|
Толқындық оптиканың
|
|
10
|
«Сәтсіз» тәжірибе. (Майкельсон
|
1
|
негізін салған ғалымдар,
|
|
|
тәжірибесі).
|
|
оның қазіргі кездегі
|
|
11
|
Жарық интерференциясы, оның
|
1
|
маңызын ашып көрсету.
|
|
|
техникада қолданылуы
|
|
|
|
12
|
Оптикалық аспаптар - қазіргі әлемде.
|
1
|
|
|
V
|
Салыстырмалық теориясының
|
3
|
Ықтималдықтар теориясы,
|
|
|
элементтері
|
|
оның физика ғылымын
|
|
13
|
Мессбауэр эффектісі. (Жалпы
|
1
|
дамытуда қолданудың
|
|
|
салыстырмалық теориясын
|
|
маңызы.
|
|
|
эксперименттік теориясын
|
|
|
|
|
эксперименттік тексеру)
|
|
|
|
14
|
Кездейсоқтық әлеміндегі заңдылықтар.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Ықтималдықтар теориясы дегеніміз не?
|
1
|
|
|
VI
|
Жарық кванттары
|
2
|
Қысқа толқынды
|
|
16
|
Фотоэффектінің қолданылуы
|
1
|
сәулелердің болашағы
|
|
17
|
Қысқа толқынды сәулелердің медицинада
|
1
|
туралы білімдерін
|
|
|
қолданылуы
|
|
тереңдету.
|
|
VII
|
Атомдық физика
|
4
|
Атом, оның төңірегіндегі
|
|
18
|
Атом өмірінің ұзақтығы
|
1
|
пікірталастар, атом
|
|
19
|
Анықталмағандық қатынастары,
|
1
|
физикасының қазіргі
|
|
|
толқындық физика.
|
|
ғылымда алатын орнын
|
|
20
|
Атом төңірегіндегі дискуссиялар.
|
1
|
көрсету
|
|
|
(пікірталастар)
|
|
|
|
21
|
Аннигиляция.
|
1
|
|
|
VIII
|
Атом ядросының физикасы.
|
4
|
Атом ядросы
|
|
22
|
Атом ядросының негізі.
|
1
|
физикасының қазіргі
|
|
23
|
Табиғи радиоактивтік, оны атом
|
1
|
өмірдегі маңызы мен атом
|
|
|
энергетикасы саласында қолдану
|
|
энергиясының
|
|
24
|
Термоядролық реакциялар, оның
|
1
|
болашағының зор екенін
|
|
|
энергетикасын қолданудың болашағы.
|
|
көрсету, кәсіптік бағдар
|
|
|
|
|
беру.
|
|
25
|
Радиоактивті сәулелердің биологиялық
|
1
|
|
|
әсері. Радиациядан қорғану дәрі-
|
|
|
|
|
дәрмектері.
|
|
|
|
IX
|
Элементар бөлшектер.
|
2
|
Қазіргі замандағы әлемнің
|
|
26
|
Қазіргі замандағы әлемнің ғылыми
|
1
|
ғылыми бейнесі туралы
|
|
|
бейнесі.
|
|
түсініктерін тереңдету.
|
|
27
|
Термоядролық нейтрондар.
|
1
|
|
|
|
27
|
|
|
|
X
|
Жұлдыздар және күн
|
2
|
Күн энергиясының
|
28
|
Күн, оның энергиясын қолдану. (ғылыми
|
1
|
болашақтағы қолданысы.
|
|
–практикалық конференция)
|
|
ЭКСПО-2017 көрмесінің
|
29
|
Алып синтез.
|
1
|
маңызы.
|
XI
|
Планеталар.
|
2
|
Планеталар мен ондағы
|
30
|
Тау жыныстарының жасын және
|
|
тіршілік жайлы
|
|
планеталардың жасын анықтау.
|
|
болжамдар мен ғылыми
|
31
|
Планета аралық саяхат
|
1
|
деректер туралы
|
|
|
|
мағлұматтарын тереңдету.
|
XII
|
Әлем және оның эволюциясы.
|
3
|
Әлем, оның эволюциясы,
|
32
|
Қазақстанның ғарышты игеру болашағы
|
1
|
оған әр оқушының
|
|
(ғылыми-практикалық конференция)
|
|
болашақтағы қосар үлесі
|
33
|
Әлем және үлкен жарылыс.
|
1
|
туралы түсініктерін
|
34
|
Әлем және өркениет
|
1
|
тереңдету.
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
34
|
|
|
|
|
|
ФИЗИКА ӨМІРДЕ
сынып
Садыкова Г.К.
Үлкен Нарын ауылдық лицейі, Катонқарағай ауданы.
Түсінік хат
Физика-күрделі ғылым. Оны жаттап алу мүмкін емес, түсініп оқуды, ұғынуды қажет етеді. Бұл пәннің заманауи қоғамдағы маңызы өте зор және ол ғылыми техникалық прогресстің дамуына әсер етеді. Қазіргі кездегі физика ғылымының даму деңгейі оқушылардың сапалы білімі болуын, шығармашыл еңбекке қабілетті, өз білімін ұдайы толықтыруға құштар және алған білімдерін күнделікті өмірмен байланыстыра отырып пайдалана білуін талап етеді. Физика пәнінен кең мағынада білім беру - әр ұстаздың міндеті. Физикадан оқу бағдарламасына сай алған білімдерін әрі қарай жетілдіру, тереңдету, алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білу, пәннің қолданбалылығын түсіну мақсатында «Физика өмірде» атты курстың бағдарламасы құрылды. Сонымен бірге бұл курс бір-бірінен бөлуге болмайтын: білім беру, оның тәрбиелік мәні мен оқушы танымын кеңейту сынды үш міндетті шешуде, яғни физиканы ғылым ретінде тұрмыспен ұштастыра білу, ұлы физик А.Эйнштейн «Ғылыми ойлауда әрқашан поэзия элементі болуға тиіс» деп айтқандай халық педагогикасындағы құбылыстарды физика заңдылықтарымен түсіндіре білу, мамандық алуға дұрыс бағыт бағдар беру және экологиялық, адамгершілік тәрбие беру мәселесін де қамтиды. Курс оқушыларды физиканың күнделікті өмірмен байланысты екенін, пәнаралық байланыстың маңызын, шығармашылықпен жұмыс істеудің, жаңашылдыққа құштар болудың қажеттілігін түсінуге баулиды. Қазіргі заманғы технологиялар, үйкеліс құбылыстары және оның адам өміріндегі маңызы - оқушылардың заманауи физиканың жетістіктері туралы түсініктерін кеңейтеді. Дүниенің қазіргі заманғы физикалық бейнесі-табиғаттың біртұтастығының
28
физикалық мәнін жеке тұлғаның саналы түрде түсінуін, интеллектуалды дамуын қалыптастыруға ықпал етеді. Бағдарламадағы тақырыптардың өздері тұрып жатқан елді мекенмен байланысты құрылуы, яғни аймақтық компоненттің қолданылуы өз елінің патриоты болуға тәрбиелеу мақсатында алынды. Курс 9 сынып оқушыларына арналған.
Достарыңызбен бөлісу: |
