Раздел 7. Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы(критерии, показатели (измерители) реализации программы

Результаты экзаменов выявили уровень знаний , а так же готовность к аттестации и мониторингу качества знаний учеников 2-8,10 классов.

В этом году была продолжена работа по проведению школьной научно-практической конференции. Участники конференции приняли участие в работе научно-практической конференции «Духовность и современность» на базе классической гимназии

Г.Саратова, где заняли три призовых места-Голохвастова Екатерина -2 место, Волошина Светлана-3 место, Егунова Ольга-3 место.

Среди всех перечисленных выше форм методической работы нужно особо отметить успешное проведение открытых уроков и мероприятий:

В этом учебном году по различным причинам не провели открытый урок или мероприятие учителя: Кадымикова С.Н., Родичева И.А.

В 2009-2010 учебном году администрации школы принять меры, что бы не допускать повторения данной ситуации.
Учителя школы проходили курсовую подготовку в г.Саратове:.; Волошина Л.К., Голохвастова Е.Н. В г.Аткарске: Волошин В. А.

Показателем работы школы является участие школы в районных турах предметных олимпиад , проводимых в г.Аткарске. Однако, в нашей школе не изжита практика пассивности большей части педколлектива участия в этой работе с учащимися.Честь школы защищают одни и те же учителя. Не смотря на это , в прошлом учебном году у школы были хорошие показатели.

Кадымиков А.(6 кл.)-12 место, Кузнецова Е.(6 кл.)-20 место(учитель Фаева С.В.),

Ломовский А.(7 кл.)-10 место, Кадымикова А.(7 кл.)-17 место, учитель Голохвастова Е.Н.

Афанц А.(8 кл.)-6 место, Голохвастов Д.(8 кл.)-7 место, Погребнов Р.(8 кл.)-10 место. Дэрр А.(10 кл.)-3 место, Голохвастова Е.(10 кл.)-12 место, Волошина С.(10 кл.)-15 место, Войцеховская Е.(11 кл.)-12 место.Учитель Волошина Л.К.

На общешкольной линейке всех участников поздравили с их результатами.

3 класс: Фаева Юлия-62 б., Родичева Дарья-56 б. ,Свиридова Виктория-25 б. Учитель Фаева С.В.

5 класс: Калягин Данила-50 б., Бапхоева Мадина-16 б.Учитель Голохвастова Е.Н.

6 класс: Кузнецова Екатерина-58 б., Кадымиков Азамат-34 б, Иванов артем- 26 б. учитель Фаева С.В.

7 класс: Кадымикова Айгуль-38 б.. Ломовский Артем- 29 б. Учитель Голохвастова Е.Н.

8 класс: Егорова Наталья-43 б., Егунова Ольга- 40 б., Голохвастов Дмитрий-39 б., Погребнов Роман-38 б.

9 класс: Дэрр Виктория_ 82 б., Рыбак Кирилл-39 б, Свиридов Никита-36 б.

10 класс: Дэрр Анастасия-79 б,Голохвастова Екатерина – 63 б.

11 класс: Войцеховская Екатерина-49 б.,Попов Никита-29 б.

Учитель Волошина Л.К.

5 класс: Калягин Данила-32,Зара Галина-31,Бапхоева Мадина-23.Учитель Кадымикова С.Н.

6 класс: Кадымиков Азамат_55,Кузнецова Екатерина- 55, Мирзеханова Эльнара-39,Иванов Артем-24, Осокин Владислав-16.Учитель Родичева И.А.

7 класс: Ломовский Артем-43,Кадымикова айгуль-42. Учитель Кадымикова С.Н.

8 класс: Погребнов Роман-54,Егунова Ольга-45,Голохвастов Дмитрий-45,Мирзеханова Зарина-45,Афанц Ася-34.Учитель Родичева И.А.

9 класс- Дэрр Виктория-65,Рыбак Кирилл-45,ЦурканВладимир-39,Поречная Наталья-36,Свиридов Никита-27.Учитель Родичева И.А.

10 класс: Дэрр Анастасия-76,Волошина Светлана-48,Голохвастова екатерина-35.Учитель Родичева И.А.

По району школа заняла призовые места:9 класс-1 и 4 место,10 класс-1 и 3 места.

За активное участие в игре школа награждена грамотой «Русский медвежонок-языкознание для всех»,а так же сертификатом участника в игре «Кенгуру-2009».

Раздел 8. Управление реализацией образовательной программы.

Формы контроля, используемые в школе :

_ классно-обобщающий контроль(Фронтальный вид контроля за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе),

уровень ЗУН;

_ обзорный контроль(тематический вид)-обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние школьных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования и выполнение программ, минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; организация повторения учебного материала за курс начальной школы в 5-м классе; организация итогового повторения; впервые в этом учебном году проведены переводные экзамены во 2-8,10 классах, посещаемость занятий учащимися; работа с отстающими учениками; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся горячим питанием;

_ административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам:

стартовый контроль, рубежный контроль(по четвертям и полугодиям),итоговый контроль(итоговая аттестация в выпускных классах);

_ тематически – обобщающий контроль: развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и дома;

_ комплексно-обобщающий контроль: за состоянием методической работы в школе.
Методы контроля:

- наблюдение(посещение уроков);

_изучение документации;

_проверка знаний (тесты, контрольные, практические работы);

_анализ.

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

Анализ посещенных администрацией уроков показал, что уроки проводятся верно, методически обоснованны, уроки интересные, разнообразные.

Учителям были даны рекомендации: больше уделять внимания соблюдению санитарных норм на уроке(проводить физминутки, не задерживать учащихся после урока), больше внимания уделять индивидуальной работе с учащимися, разнообразить формы и методы обучения.

В течение года регулярно проводились проверки ведения школьной документации. Проверки школьных журналов выявили застарелые проблемы: не все учителя правильно и вовремя оформляют журналы, запись уроков не выдерживает хронологию, есть исправления.

Проверка тетрадей показала, что во всех классах по всем предметам ведутся тетради, регулярно проверяются, объем домашних заданий соответствует нормам. Орфографический режим соблюдается. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию.

Даны были рекомендации: учителям строже требовать аккуратность ведения тетрадей, обратить внимание на наличие творческих и дифференцированных заданий. Учителя ознакомлены с новой формой заполнения школьных журналов.

На протяжении всего учебного года проводились административные обходы учебных кабинетов, где отслеживалось пополнение методических разработок и т.д., санитарное состояние.

Результаты обходов и анализ проводились на совещаниях.
Методическая работа в школе

Является важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, которая связывает в единое целое всю систему работы школы. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания

для подготовки учащихся всех трех ступеней обучения к мониторингам знаний, переводной и итоговой аттестации.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

- тематические педагогические советы;

-предметные методические объединения;

-работа учителей над методическими темами ;

- открытые уроки и их анализ;

-взаимопосещение и анализ уроков;

- индивидуальные беседы по организации и проведению уроков;

-организация и контроль за прохождением курсовой подготовки учителей;

-аттестация педкадров.

- подготовки к ЕГЭ и ГИА, переводной аттестации в 2-8,10 классах.

Директор	-санитарно-гигиенический режим и питание школьников -посещение уроков по плану школы -проведение административных контрольных работ за 1-е полугодие - проведение зимнего отопительного сезона
Зам.директора по учебно- воспитательной работе	-работа школьной аттестационной комиссии -ведение школьной документации -заседания школьных МО по подготовке к ГИА в 11 и 9 классах, мониторингу качества знаний в 4,10 классах 11 классах; пробные работы. -выполнение образовательной программы за 1-е полугодие -соблюдение норм дозирования домашнего задания -ведение тетрадей по русскому языку, математике. -преподавание физики, информатики, истории, обществознания, физкультуры - итоги школьного тура предметных олимпиад -работа с одаренными детьми, детьми группы «риска»
Зам.директора по воспитательной работе	_ контроль за работой кружков, спортивной секции. -ведение школьной документации -индивидуальная работа с учащимися -проведение общешкольных линеек, мероприятий -выполнение плана работы классных руководителей -работа с детьми группы «риска» и их семьями
Преподаватель ОБЖ	Правила пожарной безопасности в школе. ТБ в дни школьных каникул и при проведении общешкольных мероприятий.

Директор	- повторный инструктаж по ТБ и ОТ . - ведение трудовых книжек -состояние горячего питания в школе -проведение зимнего отопительного сезона
Зам.директора по учебно- воспитательной работе	-корректировка календарно-тематических планов -работа школьных МО -ведение школьной документации -ведение тетрадей по плану работы школы -организация и проведение контрольных срезов знаний учащихся -организация повторения в 9 и 11 классах, пробные работы в 4 и 10 классах,9 и 11 кл. -состояние преподавания музыки, ОБЖ, технологии, географии, экологии,иностранного языка.
Зам.директора по воспитательной работе	- преемственность в обучении и воспитании -состояние ведения школьной, классной документации -контроль за работой кружков, спортивной секции -работа ГПД -проведение общешкольных линеек, мероприятий -выполнение плана работы классных руководителей
Преподаватель ОБЖ	Правила пожарной безопасности. ТБ на льду и в дни весенних школьных каникул.