Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар

№ 3 -4 Дәріс тақырыбы: Педагогикалық кәсіп пен іс-әрекеттің жалпы сипаттамасы

Қызмет - қарым-қатынастардың белсенді түрі. Мысалы, танымдық қызмет барысында ақиқат шындық оқытылады, зерттеледі. Еңбек қызметінде материалдық құндылықтар пайда болады. Өнер қызметінде өнер туындылары жасалады. Қоғамдық қызметте әлеуметтік-құндылықты идеялар насихатталады және таралады. Педагогика ғылым ретінде қызметтің ерекше түрін зерттейді. Ол қызметтің белгілі бір мақсаты бар. Педагогикалық қызмет – бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге жасайтын тәрбиелік және оқыту ықпалы. Бұл оның тұлғалық, интеллектуалды және дене дамуына бағытталады. Педагогикалық қызмет әлеуметтік қызметтің ерекше түрі болып табылады.

1. 
   Педагогикалық процесті жоспарлау және құру дегеніміз не?
   
2. 
   Біріккен іс-әрекетті ұйымдастыруға бағытталған іс-әрекеттердің жүйесі?
   
3. 
   Н.В.Кузьмина педагогикалық қызмет құрылымын ажыратып жазу
   

№ 5-6 Дәріс тақырыбы: Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзреттілігі

1. 
   Педагогикалық қарым-қатынас – педагогикалық үдерістің субъектілері
   

2. 
   Педагогикалық қарым-қатынастың стильдері
   

Педагогикалық қарым-қатынастың сапасы оның оқытушы функциясымен шартталады, ол өзіне тәрбиелеуші функцияны қамтиды, өйткені білім беру процесі, бұрын көрсеткендей, тәрбиелеуші және дамытушы сипатқа ие. Қарым-қатынастың оқытушы функциясы А.А. Брудный бойынша, жалпы тұрғыда тасымалдаушымен теңестірілуі мүмкін. Оқытушы функция тасымалдаушылықтың көрінісі сияқты, ол адам үйренуінің барлық формаларына тән (ойын барысында, басқа адамдармен күнделікті тұрмыстық өзара әрекеттесуде), білім беру жүйесінің кез-келген деңгейінде – мектепке дейінгі, мектептегі, жоғары оқу орнында арнайы ұйымдастырылған процесте жүзеге асады Педагогикалық қарым-қатынастың оқытушы функциясы жетекші болғанмен де, ол өктемдік жүргізуші емес, бұл - мұғалім мен оқушылардың, оқушылардың өзара бір-бірімен жан-жақты әрекеттесуінің органикалық бөлігі. А.А. Брудный атап көрсеткендей, «... мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынасы инструменталды, өйткені оның мақсаты оқу процесіндегі бірлескен іс-әрекетті үйлестіру.