Инструкция по выполнению задания
жүктеу/скачать 96 Kb.
|
| Вариант 3.
Вопрос 1. Течение инфекционных заболеваний. Цикличность, периоды развития, значение для диагностики, лечения и профилактики. Задача № 1 Двое работниц из числа обслуживающего персонала ГИКБ №1 - Евсеева В. и Астафьева Н. заболели вирусным гепатитом. Было известно, что Евсеева В. (по совместительству) постоянно проводила уборку в санузлах, а Астафьева Н. осуществляла предстерилизационную очистку материала, часто загрязненного биологическими жидкостями от больных, в том числе и кровью. Задания: 1. Учитывая разные условия работы, какими видами гепатита могли вероятнее всего, заразиться Евсеева В. и Астафьева Н.? 2. Что могло способствовать заражению работниц? 3. Какие пути заражения для каждого из случаев наиболее вероятны? 4. Какие вирусы гепатита передаются парентеральным и половым путями? 5. Как необходимо дезинфицировать руки при попадании на них крови или любого другого биологического материала от больных? Задача № 2 Больной поступил в инфекционное отделение на 9-й день от начала заболевания. Врач установил диагноз брюшной тиф и направил кровь для серологического исследования. Задания: 1. Правильно ли выбран материал и метод исследования? Объясните, почему? 2. Какие серологические реакции целесообразно использовать? 3. Техника постановки и диагностический титр. Как выявляют бактерионосителей брюшнотифозных бактерий? 4. В чем заключается специфическая профилактика брюшного тифа, паратифов А и В? Вариант 4. Вопрос 1. Понятие об эпидемическом очаге. Общие мероприятия, проводимые в очаге инфекции независимо от механизма передачи инфекции Задача № 1 Больная В., 20 лет, поступила в инфекционное отделение с диагнозом "острое пищевое отравление" и жалобами на головную боль, озноб, слабость, тошноту приступы обильной рвоты, частый жидкий стул. В. заболела в день поступления в больницу после употребления в пищу торта с заварным кремом. В бактериологическую лабораторию был отправлен исследуемый материал: рвотные массы, промывные воды желудка и остатки торта. При посеве на питательные среды во всех пробах доставленного материала были выделены стафилококки. Задания: 1. Опишите бактериологическое исследование, проведенное в баклаборатории? 2. Продукция какого токсина характерна для стафилококков - возбудителей пищевых интоксикаций? 3. Назовите свойства этого токсина? Задача № 2 Больной 18 лет, студент, заболел остро, познабливало, температура тела сразу поднялась до 39,50 С, болела голова, мышцы всего тела, появилось чувство ссаднения за грудиной и сухой болезненный кашель. При осмотре больного отмечается гиперемия лица и шеи, инъекция сосудов склер, повышение потоотделения. Язык обложен белым налѐтом, слизистая оболочка мягкого и твердого нѐба гиперемирована, зерниста. Живот мягкий, безболезненный, печень и селезѐнка не увеличены. Однократно был жидкий стул без патологических примесей. Задания: 1. Какие клинические синдромы Вы можете выделить? 2. Наметьте план сестринского обследования. жүктеу/скачать 96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|