Іс – тәжірибе жетекшісінің аты-жөні: Кансейтова Элеонора Жумабековна
жүктеу/скачать 166.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспар бойынша толтырыңыз
- Практикаға жауапты жетекші туралы ақпарат Аты – жөні
- Бітірген оқу орны
- Жұмыс орны
- Айтақын Меруерт Амиркулова Асия Бақтыбай Амина Болат Нурила Даулетхан Амина
- 12.Марат Аяла 13.Мырзахан Мунира Барлығы: 13 оқушы Қыз: 13 Педагогикалық іс - тәжірибенің мақсаты мен міндеті
- Міндеттері
| 4. Өзін-өзі бағалау парағы:
Педагогикалық тәжірибе туралы студенттің қорытындысы және ұсыныстары («Ф ҚазҰПУ 709-01-18. Бакалаврдың педагогикалық практика күнделігі» құжатында көрсетілген 175-бетті толтыру). Жоспар бойынша толтырыңыз: Сабақ беру барысында қиындық тудырған мәселелер; Оқушылармен болған қиындықтар; Тәлімгер тарапынан кездескен қиындықтар (мекеме/университет); Өндірістік іс-тәжірибеге ұсыныстар. ПОРТФОЛИО
Практикаға жауапты жетекші туралы ақпарат Аты – жөні: Муханова Айгуль Олжабаевна Туылған күні: 24.03.1978 Білімі: Жоғары Сабақ беретін пәні: Араб тілі Бітірген оқу орны: Абай атындағы Алматы мемлекеттік университеті Бітірген жылы: 1999 Жалпы еңбек және педагогикалық өтілі: 21 жыл Осы мекемедегі еңбек өтілі: 7 ай Жұмыс орны: «Aisaf-Almaty гимназия» ЖМ Телефон: 87072899861 Е – mail: mukhanovaaigul240319 Алматы қаласы Наурызбай ауданы «Aisaf-Almaty гимназия» ЖМ-нің 7 Ә-сынып оқушыларының тізімі Азаматқызы Айша Айтақын Меруерт Амиркулова Асия Бақтыбай Амина Болат Нурила Даулетхан Амина Джапарова Халим Ермахан Фарида Жанарбекқызы Айна 10.Жаңбырбай Мунира 11.Жүнісбек Мариям 12.Марат Аяла 13.Мырзахан Мунира Барлығы: 13 оқушы Қыз: 13 Педагогикалық іс - тәжірибенің мақсаты мен міндеті Мақсаты: Жалпы ғылыми, мәдени, педагогикалық - психологиялық, әдістемелік және арнайы пәндерденалған теориялық білімдерін тереңдетіп, бекіту, сондай-ақ, теориялық білім негізінде педагогикалықіскерлікті, дағды мен құзырлықты қалыптастыру. Міндеттері: 1. Оқу-тәрбие процесін жоспарлау, жобалау және талдау. 2. Оқыту мақсаттары мен міндеттеріне сай құралдармен әдістерді пайдалана білу және оның сәйкестілік дәрежесін аша білу. 3. Оқушылардың оқу-танымдық, қоғамдық, табиғатты қорғау, сауықтыру, ойын және басқа да іс- әрекет түрлерін ұйымдастырып, жүзеге асыруғаәртүрлі әдістерді пайдалана білу. 4. Оқу және тәрбие жұмыстары барысындаоқушылардың даму ерекшелігін ескеретін дербестәсілді пайдалануды жүзеге асыру. 5. Педагогикалық процестің жағдайынапедагогикалық диогностика жүргізу. 6. Студенттердің теориялық және практикалықбілімдерін меңгеру сапасын тексеру, кәсібидаярлығын қалыптастырып, дамыту. 7. Мектептегі педагогикалық процесс барысындажүзеге асырылатын жалпы педагогикалық және әдістемелік білім, іскерлік және дағдыларды жетілдіру. 8. Педагогикалық қабілеттерін қалыптастырып, дамыту. жүктеу/скачать 166.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|