Кіріспе.
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Сабақтың мақсат-міндеттерін қою.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Сергіту: «Қара жорға» би-жаттығуы.
Топқа бөлу: «Мозайка» әдісі арқылы 4 топқа топтастыру логикалық амалдар түрлері жазылған қағаз қиындыларымен.
|
Мұғаліммен сәлемдесу.
«Қара жорға» би-жаттығуын жасайды.
Оқушылар қағаз қиындыларында бейнеленген компьютердің құрылғыларын таңдау арқылы топқа бөлінеді.
|
Интербелсенді тақта, бейнебаян.
Қағаз қиындылары.
|
7 минут
|
Үй тапсырмасын пысықтау:
«Сұрақтар телпегі» әдісі арқылы оқушыларға әр топқа бір-біріне арнап сұрақтар дайындауына ол сұрақтар қарсы топтың үй тапсырмасын оқығандығын тексеру мақсатында, сұрақтың жауабын білмеймін білу мақсатында, сабақ туралы басқа оқушының пікірін білу мақсатында құрылу керектігіне нұсқау беремін.
Бірін-бірі және топты бағалауға нұсқау беру.
|
Оқушылар үй жұмысы бойынша топтар бір-біріне арнап сұрақтар жазып телпекке салады және әр топ өздеріне берілген сұрақтарға жауап береді және жауаптар мен сұрақтарды ортада талқылайды.
Бірін-бірі және топты бағалайды қол саусақтары арқылы. Өзара бірін-бірі бағалау.
|
Сұрақтар телпегі немесе қобдиша.
Қол саусақтары.
|
15 минут
|
Жаңа материалды оқып үйрену:
Тақырыпты қысқаша интербелсенді тақтада слайд және флипчарт арқылы түсіндіріп өтемін.
«Ойлан тап» әдісін қолдана отырып, оқушылардың жаңа тақырыпқа қатысты әр топқа интербелсенді тақтада тапсырмалар беремін тапсырманы орындарында отырып табуға нұсқау беремін.
Бірін-бірі топты бағалауға нұсқау беру.
|
Оқушылар топ болып отырып тақырып бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.
Бірін-бірі және топты бағалайды қол саусақтары арқылы. Өзара бірін-бірі бағалау.
|
Интербелсенді тақта.
Қол саусақтары.
|
15 минут
|
|
