Эмоциональные
Определите задачу нравственного воспитания. Воспитание чувства собственного достоинства
Проверка дз относится к. повторению и закреплению знаний
Устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида – это. Личность
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников позволяют. Дифференцировать учебный процесс
Тип беседы, в которой каждый участник предлагает контекстную уместную информацию. Исследовательская беседа
Достижение взаимопонимания по средствам структурированного, коммулятивного опроса и обсуждения, которые способствуют уменьшению альтернатив, минимизируя риски ошибки, ускоряют передачу понятий и принципов. Диалог
Самый известный мнемонический метод. Метод Локи
Перечень критериев оценивания знаний учащихся по изученной теме. Рубрика
При предъявлении чрезмерно упрощенного учебного материала. Снижается интерес к учению
Последним этапом цикла реализации исследования в действии является. Совершенствуем практику
Движущей силой психического развития, по Л.С Выготскому является. Обучение
Выделил три элемента способности к критическому мышлению. Глейзер
Автор концепции нравственного развития. Л. Кольберг
Лидерство учителя. Процесс, при котором учитель определяет вопросы и проблемы, которые необходимо исследовать с целью улучшения своей практики.
К группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся. Упражнение
Утверждения, формирующие ожидаемые результаты по достижению знаний, понимания и навыков в течение курса обучения по предмету в соответствии с учебной программой. Цели обучения
Мерсер и Литолтон 2007 в своей работе показали, что диалог в классе может способствовать.
Достарыңызбен бөлісу: |
