Дополнительное задание:
Работа над содержанием учебника. Выполнить работы на основании заданных вопросов и заданий.
Нанести на карту территорию и столицу государства огузов.
Прочитать произведение “Книга Коркыт ата?” §10. Государство Огузов (конец IХ— начало ХI в.)
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§11. КИМАКСКИЙ КАГАНАТ (ІХ — НАЧАЛО ХІ в.)
Цель урока:
♦ 6.4.2.1 Изучить экономическое и политическое развитие Киманского каганата
Исследовательский вопрос:
Какие архивные сведения доказывают развитие городской культуры кимаков?
Ресурсы:
История Казахстана. С древнейших времен до наших дней. В В 5-ти т. Т. 2. Алматы: Атамура, 2010.
История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Алматы, 1993.
Ключевые слова:
Кимаки
Гардизи
Ибн Хордадбек, аль-Истахри, Ибн Хаукал, аль-Идриси
Город Имакия (Кимакия)
Наглядности:
Историческая карта
Исторические картины
Определение цели:
Учитель подробно объясняет учащимся значение появления Великого Шелкового пути, о том, что они не были проложены специально, что они созданы такими племенами, как саки, уйсуни, канлы, обитавшими на территории современного Казахстана, на основе уже проложенных древнейших троп для общения между собой и другими народами, что позднее они способствовали развитию этих дорог для установления взамоотношений с такими могучими государствами, как Китай и передовыми странами Азии, развития торговых и культурных отношений с ними.
Развивающая цель: на основе археологических и других письменных источников учитель разъясняет, что древние народы, жившие на территории современного Казахстана, с самого начала стремились установить отношения со странами, чтобы подняться на новый экономический уровень развития.
Воспитательная цель: знакомя учащихся с материальным и духовным богатством на Великом шелковом пути, помочь воспитать молодое поколение в традициях трудолюбия, свойственного нашим древним предкам.
Достарыңызбен бөлісу: |
