2-параграф. Оқыту мақсаттарының жүйесі
13. Бағдарламада оқыту мақсаттары кодтық белгімен белгіленді. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар бөлім және бөлімше ретін, төртінші сан бөлімшедегі оқу мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы, 10.1.2.1. кодында «10» – сынып, «1.2» – бірінші бөлімнің екінші бөлімшесі, «1» – оқу мақсатының реттік саны.
14. Білім алушыларға қойылатын мақсаттар:
1) Компьютерлік жүйелер
Білім алушылар міндетті
|
Бөлімше
|
10-сынып
|
11-сынып
|
1. Бұлттық технологиялар
|
|
11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру
11.1.1.2 жалпыға қолжетімділікке арналған файлдарды (мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар, кестелер) қолдану, қашықтан және бірлесіп өңдеу
|
2. Ақпараттық қауіпсіздік
|
10.1.2.1 «ақпараттық қауіпсіздігі», «құпиялылық» және «тұтастық» терминдерінің мағынасын түсіндіру
10.1.2.2 қауіпсіздік шараларын, оның ішінде түсініктерді сипаттаңыз: деректерді резервтік көшіру және шифрлау
10.1.2.3 әртүрлі сәйкестендіру әдістерін қолдануды дәйектеу
|
11.1.2.1 ақпараттарды және зияткерлік меншікті (1996 жылғы 10 маусымдағы «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы», 2015 жылғы 16 қарашадағы «Ақпаратқа қол жеткізу туралы», 2003 жылғы 7 қаңтарғы «Электрондық құжат және электрондық цифрлық қолтаңба туралы» Қазақстан Республикасының Заңдары) қорғаудың қажеттілігін негіздеу
11.1.2.2 электрондық цифрлық қолтаңбаның және сертификаттың мақсатын сипаттау
11.1.2.3 электрондық үкімет порталында электрондық цифрлық қолтаңбаны қолдану
|
2) Ақпараттық нысандарды құру және түрлендіру
Бөлімше
|
10-сынып
|
11-сынып
|
1. Дизайн теориясы
|
10.2.1.1 «дизайн», «қолдану» ұғымдарын түсіндіру
10.2.1.2 түрлер бойынша көрнекі дизайнды жіктеу
10.2.1.3 ақпараттарды қабылдау принциптері жобада қалай іске асырылатынын түсіндіру
10.2.1.4 «жақсы дизайн» қағидаттарын іске асыру (ыңғайлылық, қарапайымдылық және т.б.)
10.2.1.5 сурет файл форматтары арасындағы айырмашылықты түсіндіру
10.2.1.6 графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін түсіндіру
10.2.1.7 Веб-эргономиканың ерекшеліктерін ескере отырып, графикалық редактор арқылы сайттың дизайн-макетін жасау
|
|
2. Бейне контенттер құру
|
10.2.2.1 бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі қағидаларын қадағалау
10.2.2.2 бейне клиптерді өз сценарийіңізге сәйкес өңдеп, дыбыстарды, суреттерді, әсерлерді, өтулерді және мәтінді қосу
10.2.2.3 бейнемен жұмыс істеу үшін бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстыру
|
|
3. Веб-жобалау
|
10.2.3.1 сайттар конструкторын қолданып веб-сайт жасау
10.2.3.2 мультимедианы веб-бетте орналастыру (дыбыс және бейне)
10.2.3.3 веб-сайтты насихаттау әдістерін сипаттау
10.2.3.4 сайтты жариялау үшін файлды алмастырғышты пайдалану
|
|
4.3D - модельдеу
|
|
11.2.4.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіру
11.2.4.2 адамның психикалық және физикалық денсаулығына виртуалды және кеңейтілген шындықтың әсері туралы айту
11.2.4.3 бірінші тұлға көрінісімен 3D панорама (виртуалды саяхат) жасау
|
3) Ақпараттық процестер және жүйелер
Бөлімше
|
10-сынып
|
11-сынып
|
1. Ақпараттық технологияларды дамытудағы қазіргі заманғы үрдістер
|
10.3.1.1 Машиналық оқыту принциптерін, нейрондық желілерді (нейрондық және синапстар) түсіндіру
10.3.1.2 өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда жасанды интеллект қолдану саласын сипаттау
10.3.1.3 Blockchain технологиясының мақсаты мен жұмысын түсіндіру
|
11.3.1.1 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау
11.3.1.2 электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау
|
4) Қосымшаларды әзірлеу
Бөлімше
|
10-сынып
|
11-сынып
|
1. Мобильді қосымшалар
|
|
11.4.1.1 конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру
11.4.1.2 кодтың блоктарымен және циклдарымен мобильді қосымшаны жасау
11.4.1.3 әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру
|
2. IT STARTUP (ай-ти стартап)
|
|
11.4.2.1 Startup (стартап) түсінігін баяндау
11.4.2.2 Crowdfunding (краудфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидаларын сипаттау
11.4.2.3 өнімді насихаттау және сату жолдарын сипаттау
11.4.2.4 маркетингтік жарнама жасау (инфографика, бейне)
|
15. Тоқсандағы бөлімдер және бөлімдер ішіндегі тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады.
16. Осы оқу бағдарламасы Жалпы орта білім беру деңгейінің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптарына арналған «Информатика» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру бойынша қосымшада берілген ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.
3-параграф. Жалпы орта білім беру деңгейінің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11 сыныптарына арналған «Информатика» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспар
1) 10-сынып
Бөлімдер
|
Тақырыптар, мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
1-тоқсан
|
10.1A Ақпараттық қауіпсіздік
|
Ақпараттық қауіпсіздік
|
10.1.2.1 «ақпарат қауіпсіздігі», «құпиялылық» және «тұтастық» терминдерінің мағынасын түсіндіру
|
Ақпаратты қорғау әдістері
|
10.1.2.2 қауіпсіздік шараларын, оның ішінде түсініктерді сипаттаңыз: деректерді резервтік көшіру және шифрлау
|
Жеке тұлғаны идентификациялау әдістері
|
10.1.2.3 әртүрлі сәйкестендіру әдістерін қолдануды дәйектеу
|
10.1B Бейне контент құру
|
Бейнемен жұмыс істеуге арналған программалар
|
10.2.2.3 бейнемен жұмыс істеу үшін бағдарламалардың мүмкіндіктерін салыстыру
|
Бейне түсіру
|
10.2.2.1 бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі қағидаларын қадағалау
|
Бейне монтаждаудың ережесі
|
10.2.2.1 бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі қағидаларын қадағалау
|
Бейнені монтаждау
|
10.2.2.2 бейне клиптерді өз сценарийіңізге сәйкес өңдеп, дыбыстарды, суреттерді, әсерлерді, өтулерді және мәтінді қосу
|
Жобаны әзірлеу және қорғау
|
10.2.2.1 бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі қағидаларын қадағалау
10.2.2.2 бейне клиптерді өз сценарийіңізге сәйкес өңдеп, дыбыстарды, суреттерді, әсерлерді, өтулерді және мәтінді қосу
|
2-тоқсан
|
10.2А Дизайн теориясы
|
Біздің өміріміздегі дизайн
|
10.2.1.1 «Дизайн», «қолдану» ұғымдардың түсіндіру
10.2.1.2 түрлер бойынша көрнекі дизайнды жіктеу
|
«Жақсы дизайн» принципі
|
10.2.1.3 ақпараттарды қабылдау принциптері жобада қалай іске асырылатынын түсіндіру
10.2.1.4 «жақсы дизайн» қағидаттарын іске асыру (ыңғайлылық, қарапайымдылық және т.б.)
|
Веб-бетке арналған графика
|
10.2.1.5 сурет файл форматтары арасындағы айырмашылықты түсіндіру
10.2.1.6 графикалық файлдарды түрлендіру қажеттілігін түсіндіру
|
Сайт дизайнын әзірлеу
|
10.2.1.7 Веб-эргономиканың ерекшеліктерін ескере отырып, графикалық редактор арқылы сайттың дизайн-макетін жасау
|
3-тоқсан
|
10.3А Веб-жобалау
|
Сайттың картасы
|
10.2.1.7 Веб-эргономиканың ерекшеліктерін ескере отырып, графикалық редактор арқылы сайттың дизайн-макетін жасау
|
Сайттың басты беті
|
10.2.3.1 сайттар конструкторын қолданып веб-сайт жасау
|
Мазмұны
|
10.2.3.1 сайттар конструкторын қолданып веб-сайт жасау
|
Веб-беттегі мультимедия
|
10.2.3.2 мультимедианы веб-бетте орналастыру (дыбыс және бейне)
|
Сайтты жариялау
|
10.2.3.4 сайтты жариялау үшін файлды алмастырғышты пайдалану
|
Сайтты насихаттау
|
10.2.3.3 веб-сайтты насихаттау әдістерін сипаттау
|
4-тоқсан
|
10.4А Жасанды интеллект және Blockchain (блокчейн) технологиясы
|
Машиналық оқыту принциптері
|
10.3.1.1 машиналық оқыту принциптерін, нейрондық желілерді (нейрондық және синапстар) түсіндіру
|
Нейронды желілердің жұмысы және ұйымдастыру принциптері
|
10.3.1.1 машиналық оқыту принциптерін, нейрондық желілерді (нейрондық және синапстар) түсіндіру
|
Жасанды интеллектіні қолдану саласы
|
10.3.1.2 өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында, қоғамда жасанды интеллект қолдану саласын сипаттау
|
Blockchain (блокчейн) технологиясы
|
10.3.1.3 Blockchain (блокчейн) технологиясының мақсаты мен жұмысын түсіндіру
|
2) 11-сынып
Бөлімдер
|
Тақырыптар, мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
1-тоқсан
|
11.1А Бұлттық технологиялар
|
Бұлттық технологияны іскерлік саласында қолдану
|
11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру
11.1.1.2 жалпыға қолжетімділікке арналған файлдарды (мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар, кестелер) қолдану, қашықтан және бірлесіп өңдеу
|
2-тоқсан
|
11.2А 3D – модельдеу
|
Виртуалды және кеңейтілген шындық
|
11.2.4.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіру
|
Виртуалды шындықтағы адам
|
11.2.4.2 адамның психикалық және физикалық денсаулығына виртуалды және кеңейтілген шындықтың әсері туралы айту
|
Виртуалды тур
|
11.2.4.3 бірінші тұлғадан көрінісі бар 3D панорама (виртуалды саяхат) жасау
|
3-тоқсан
|
11.3В Мобильді қосымшалар
|
Мобильді қосымшаларды құру
|
11.4.1.1 конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру
11.4.1.2 кодтың блоктарымен және циклдарымен мобильді қосымшаны жасау
11.4.1.3 әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру
|
11.3В IT Startup (ай-ти стартап)
|
Өзіңнің Startup-ыңды қалай іске қосу керек
|
11.4.2.1 Startup (стартап) түсінігін баяндау;
11.4.2.2 Crowdfunding (краудфандинг) платформаларының жұмыс істеу қағидаларын сипаттау
|
Жобаны алға жылжыту
|
11.4.2.3 өнімді насихаттау және сату жолдарын сипаттау
|
IT Startup (ай-ти стартап) және жарнама
|
11.4.2.4 маркетингтік жарнама жасау (инфографика, бейне)
|
4-тоқсан
|
11.4B Сандық сауаттылық
|
Қазақстандағы цифрлау
|
11.3.1.1 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау
|
Ақпараттарды құқылы қорғау
|
11.1.2.1 ақпараттарды және зияткерлік меншікті (1996 жылғы 10 маусымдағы «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы», 2015 жылғы 16 қарашадағы «Ақпаратқа қол жеткізу туралы», 2003 жылғы 7 қаңтарғы «Электрондық құжат және электрондық цифрлық қолтаңба туралы» Қазақстан Республикасының Заңдары) қорғаудың қажеттілігін негіздеу
|
Электронды цифрлық қолтаңба және сертификат
|
11.1.2.2 электрондық цифрлық қолтаңбаның және сертификаттың мақсатын сипаттау
11.1.2.3 электрондық үкімет порталында электрондық цифрлық қолтаңбаны қолдану
|
Электронды үкімет
|
11.3.1.2 электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау
|
Қазақстан Республикасы
Оқу - ағарту министрінің
2022 жылғы « »
№ бұйрығына
110-қосымша
Достарыңызбен бөлісу: |
