8.Сабаққа зейін қоя алмайды. 9.Үйде қадағаланбайды. 10.Сабақтан көп қалады. - Үлгермеушіліктің себептері анықтау.
- Үлгерімі төмен балаларды болдырмау үшін әсіресе бастауыш
- сыныптарда ата – анамен және ұстазбен шәкірт арасында
- тартыс тумауы қажет. "Егер бала бұзақы болса, онда оған
- бала кінәлі емес. Педагогикалық әдістер кінәлі"
- деген А.С.Макаренко.
- Олай болса мұғалім,
- біріншіден, терең білімді, жауапкершілікті жете түсінетін,
- сабағын жан-жақты даярлану арқылы саналы,
- тиімді қызғылықты етіп өткізсе, оқушылар
- сабаққа зейін аударады да, басқа нәрсеге көңіл бөлмейді.
- Екіншіден, оқушының әрбір тәртіпсіздігі мен
- шәлкем-шалыстығының себебін анықтап көз жеткізіп
- алып барып, шара мен жазаны соған лайықтап қолдану керек.
- Үшіншіден, мұғалім шыншыл, әділетті болуы керек.
- Төртіншіден, ұстаз кекшіл болмай, кеңпейілді, кешірімді,
- мейірімді, сабырлы, ұстамды болғаны жөн.
- Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмысымның мақсаты:
- 1.Тарих пәні бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін
- жақсарту.
- 2.Сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып,
- шығармашылықпен ойлау, есте сақтау қабілеттерін
- жетілдіру.
- 3.Бәсекеге қабілетті білімді де, алғыр тұлға қалыптастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
