Заведующий кафедрой «ФК и НВП» Мощеев В.В.
Название дисциплины: История Казахстана
Код дисциплины: КТ-1101
Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент
Учебный год: 1
Учебный семестр: 2
Количество кредитов: 3
Преподаватель: Жусупов Сагатбек – кандидат исторических наук, доцент
Цели курса: дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Пререквизиты: нет
Содержание курса: методология изучения истории и периодизации истории Казахстана. Казахстан в эпоху древности – эпоха камня, бронзы, железа, образование классовых обществ – саков, усуней, кангюев, гуннов. Казахстан в период средневековья – тюркские государства, монгольское завоевание, эволюция казахской народности и государственности, образование казахского ханства. Казахстан в составе Российской империи. История движения «Алаш» и правительства «Алаш – Орда». Казахстан в период установления Советской власти. Политическое и социально-экономическое развитие Казахстана в ХХ веке. Становление Казахстана как независимой республики.
Рекомендуемая литература:
-
История Казахстана. Очерк. - Алматы, 1993
-
Кляшторный С.С., Султанов Т.И. Қазақстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992
-
Гумилев Л. Древние тюрки. - Москва, 1993
-
Бекмаханов. ХІХ ғ. 20-40 ж.ж. Казахстан. - Алматы, 1992
-
Абусейтова М. Казахское ханство во ІІ пол ХҮІ века, - Москва, 1985
-
Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы, - Алматы, 1997
-
Козыбаев М. История и современность, - Алматы, 1991
-
История Казахстана. Белые пятна. - Алматы, 1991
-
История Казахстана. І-V том, - Алматы,1996-2010.
-
Конституция Республики Казахстан – Алматы, 2008 г.
-
Назарбаев Н.А.. В потоке истории. – Алматы, 1999 г.
-
Послание президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Построим будущее вместе» 28 января 2011 г. Казахстанская правда.
Методы проведения занятий: Традиционные методы обучения – лекционные и практические занятия; интерактивные методы – работа с подгруппами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы оценки: буквенно-рейтинговая система по 100 - балльной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский.
Необходимые условия обучения по специальности (уровни): библиотечный фонд, электронные учебники, интернет-классы, электронные образовательные ресурсы (Межреспубликанская электронная библиотека).
Название дисциплины: Иностранный язык
Код дисциплины: IYa1103
Тип дисциплины: Общеобразовательный цикл, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 1,2
Количество кредитов: 6
Ф.И.О Преподователья : Нуртаева Майра Мухамеджановна – преподаватель
Цели курса: целью обучения является дальнейшее по сравнению со средней школой совершенствование и углубление работы над овладением иностранным языком на европейских уровнях. Владения ИЯ на уровне означает умение студента понимать несложную информацию на темы личной и общественной жизни, уметь вести ритуальный диалог, изучать фонетический строй английского языка и формирование коммуникативной компетенции студентов.
Пререквизиты: Казахский язык, Русский язык, Английский язык в школе
Содержание дисциплины:
Гласные и согласные. Ассимиляция. Чтение английских гласных. Типы слога. Правила слогоделения. Ударение в двусложных и многосложных слогах. Чтение гласных диграфов в ударном слоге. Чтение гласных в неударном слоге. Правила чтения диграфов и некоторых буквосочетаний. Дифтонги. Чтение буквы а перед некоторыми согласными. Сочетания гласных. Интонация простого, сложносочиненного и сложноподчиненного предложения. Семья в современном обществе. Состав семьи. Урок английского языка. Современное жилище. Описание интерьера квартиры/дома. Карта мира. Географические названия. Еда. Продукты питания. Студенческая столовая. Учебные занятия. Рабочий день. Наш университет. Времена года. Свободный вечер, выходные дни, каникулы, отпуск. Города и страны. Достопримечательности (театры, музеи, выставки, памятники). Кинофильмы и спектакли. Продовольственный магазин. Супермаркет. Универсальный магазин. Семейные обычаи и традиции
Рекомендуемая литература:
Clive Oxenden Christina Latham-Koenig ,Paul Seligson
“New English File” Elementary Student’s Book.
Michael Vaughan Rees “Pronunciation” Penguin English, 2006
O.S. Akhmanova, L. Minayeva An Outline of English Phonetics, M, 1973
A.C.Gimson An Introduction to the Pronunciation of English. Lnd, 1972
J.D.O’Connor Better English Pronunciation. Cambridge, 1977
J.D.O’Connor, G.F.Arnold Intonation of Colloquial English. Lnd, 1973
Г.П. Торсуев Строение слога и аллофоны в английском языке. М, 1975
Roach Peter English Phonetics and Phonology: A Practical Course. CUP, 2001
Roach Peter Phonetics. Oxford: OUP, 2001
Beverly Collins, Inger M. Mees Practical Phonetics and Phonology.
A Resource Book for students, 2002
В.Д.Аракин «Практический курс английского языка » Iб М, 2002
Методы преподавания: типологическое сапостовление, стратегия критического мышления, программирование, ролевые игры,
Методы/формы оценки: по кредитной технологии
Язык обучения: английский
Условия(требования) для обучения специальности (ступени):
Научно-техническая библиотека, DLL лаборатория, аудио-видео техника, интернет
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/ юниттің атауы: Қазақ тілі
Пәннің коды: Kt-1106
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән
Оқу жылы: 1-оқу жылы
Оқу семестрі: 1,2
Кредит саны: 6 KZ кредиті
Дәріс беруші: Кудайбергенова Кунимжан, оқытушы
Курстың мақсаты: Жоғары оқу орнының студенттеріне мемлекеттік тілді қатысымдық қырынан меңгерту. Тілді қатысымдық тұрғыда меңгеру, олдардың сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық әлеуметтік салада және оқу үрдісінде пайдаланып, сауатты жаза бідуінде көрініс алады.
Деректемелер/Пререквизиттері:
Курстың/пәннің мазмұны: Сөз тіркестірінің лексикалық минимумын кеңейту, граммати-калық формалар мен құрлымдарды қолданыс деңгейі дәрежесінде меңгерту. Сөйлеу қызме-тінің әртүрлі типтерін құру. Грамматикалық формалар мен құрылымды функционалды ас-пектіде қолдану. Кәсіби оқу тілін дамыту. Диалогтар мен монологтар ғылыми оқу мәтіндерін құру. Сөйлеудің негізгі құрылымдық мағыналық түрлерін дамыту.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Күзекова З.С. Қазақ тілі, Практикалық курсы – Алматы: Раритет, 2002
2. Күзекова З.С., Қарақұсова Г. . Қазақ тілі – Алматы: Ана тілі, 1998
3. Құрманбайұлы Ш., Сыбанбаева А., Мамаева М. Қазақ тілі - Алматы: Білім, 2001
4. Сәлімгереева М.Ш. Қазақ тілі орыс аудиториясындағы практикалық қазақ тілі сабақтары – Талдықорған, 2007
5. Мұхамадиева А., Атабаева М.С., Ибраева Р. Шскерлік қазақ тілі – Астана; Фолиант, 2007
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер- шағын топтарда жұмыс, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақша
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы.
5В011300 – «Биология» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы
Берілетін дәреже: Бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын меңгерген және қорытынды мемлекеттік аттестациядан өткен тұлғаларға 5В011300 – «Биология» мамандығы бойынша биология бакалавры академиялық дәрежесі беріледі.
Оқу деңгейлері (сатылары): бакалавриат
Бағдарламаларға қабылдау жөніндегі талаптар: өз ЖОО-да бір академиялық кезеңді аяқтауы, оның ішінде оқу үлгерімі «А», «А-», «В+», «В», «В-» болуы, шет тілін еркін меңгеруі және т.б.
Бағдарламалардың білім беру және кәсіби мақсаттары/ оқуды одан әрі жалғастыру мүмкіндігі: отандық және халықаралық еңбек нарығына сай бәсекеге қабілетті педагогикалық, ғылыми-зерттеу жұмыстарында, басқару ісінде және жобалау іс-әрекеттерінде кәсіби қызметтерді орындай алатын бакалавр маманын даярлау. Білім алушыны интеллектуалдық тұрғыда дамыту, биология саласы бойынша құзіретті мамандарды тәрбиелеу.
5В011300 – «Биология» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру бағдарламасын аяқтаған соң магистратурада білім алуды жалғастырып, магистр академиялық дәрежесін алуға мүмкіндігі бар.
Кредиттер көрсетілген бағдарламаның құрылымы- 129 кредит + 20 кредит (іс-тәжірибе) + 8 кредит (дене шынықтыру) + 3 кредит (қорытынды аттестация) - 160 (ECTS-240 кредит)
Пәннің коды, шифры
|
Пән атауы
|
Қазақстандық кредит саны
|
ECTS бойынша
|
|
Жалпы білім пәндері –кредит
|
33
|
50
|
|
Міндетті компонент
|
33
|
50
| KT 1101 |
Қазақстан тарихы
|
3
|
| Inf 1102 |
Информатика
|
3
|
| OKN 1103 |
Өміртіршілігі қауіпсіздігінің негіздері
|
2
|
| Ale 1104 |
Әлеуметтану
|
2
|
| Etd 1105 |
Экология және тұрақты даму
|
2
|
| K (O)t 1106 |
Қазақ (орыс) тілі
|
6
|
| ETN 2107 |
Экономикалық теория негіздері
|
2
|
| Sht 2108 |
Шет тілі
|
6
|
| KN 2109 |
Құқық негіздері
|
2
|
| Saya 2110 |
Саясаттану
|
2
|
| Fil 2111 |
Философия
|
3
|
|
|
Базалық пәндер
|
64
|
96
|
|
Міндетті компонент
|
20
|
30
|
PMK 1201
|
Педагогикалық мамандыққа кіріспе
|
1
|
|
Ped 2202
|
Педагогика
|
3
|
|
Etn 2203
|
Этнопедагогика
|
2
|
|
PAD 1204
|
Психология және адамның дамуы
|
3
|
|
OOT 2205
|
Өзін-өзі тану
|
2
|
|
ZhFMG 2206
|
Жасерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы
|
2
|
|
KK (O)T 3207
|
Кәсіби қазақ (орыс) тілі
|
2
|
|
KBShT 3208
|
Кәсіби бағытталған шетел тілі
|
2
|
|
BOA 3209
|
Биологияны оқыту әдістемесі
|
3
|
|
|
Таңдау компоненті
|
44
|
66
|
Bot 1(2)201
|
1. Ботаника
|
4
|
|
OzhT 1(2)201
|
2. Өсімдік жамылғысының таралуы
|
Zoo 1(2)202
|
1. Зоология
|
4
|
|
SME 1(2)202
|
2.Сүтқоректілердің морфологиясы және экологиясы
|
SGN 1203
|
1. Цитология және гистология негіздері
|
3
|
|
ZhUM 1203
|
2. Жануарлар ұлпаларының морфологиясы
|
ZhX 1204
|
1. Жалпы химия
|
3
|
|
OX 1204
|
2. Органикалық химия
|
Bioxim 2205
|
1. Биохимия
|
3
|
|
KOX 2205
|
2. Қоршаған орта химиясы
|
AA 2206
|
1. Адам анатомиясы
|
3
|
|
AB 2206
|
2. Адам және биосфера
|
GeoBot 2207
|
1. Геоботаника
|
3
|
|
Kbot 2207
|
2. Қазіргі ботаника
|
AF 3208
| 1. Адам физиологиясы |
3
|
|
KKAF 3208
|
2. Қан және Қан айналым физиологиясы
|
Gen 3209
| 1. Генетика |
3
|
|
EkGen 3209
|
2. Экологиялық генетика
|
MB 3210
| 1. Микробиология және вирусология |
3
|
|
ZhF 3210
| 2. Сенсорлы жүйелер физиологиясы |
DGOShT 3210
| 3. Декоративті гүлді өсімдіктердің шығу тегі, географиясы және классификациясы |
MK 3210
| 4. Метеорология және климотология |
OF 3211
| |
3
|
|
OshA 3211
| 2. Өсімдік шаруашылығы және агротехникасы |
MT 3212
| 1. Мутагенез теориясы |
3
|
|
TN 3212
| 2. Таксикология негіздері |
TzooN 3213
| 1. Таксидермия және зоотомия негіздері |
3
|
|
EN 3213
| 2. Эндокринология негіздері |
DshOB 3213
| |
Land 3213
| 4. Ландшафтану |
BioGeo 4214
| 1. Биогеография |
3
|
|
OOZhEF 4214
| 2. ООЖ эволюциясы және физиологиясы |
TGN 4214
| 3. Топография геодезия негіздерімен |
Geol 4214
| 4. Геология |
|
Кәсіби пәндер
|
32
|
48
|
|
Міндетті компонент
|
5
|
8
|
TZhTA 3301
|
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
|
2
|
|
BK 1302
|
Биологияға кіріспе
|
3
|
|
|
Таңдау компоненті
|
27
|
41
|
BKZhUKKD 3301
|
1. Биологиядан кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және көрнекі құралдар дайындау
|
3
|
|
SOSBN 3301
|
2.Салауатты өмір салтының биологиялық негізі
|
AKMBOA 4302
|
1.Аз комплектілі мектептерде биологияны оқыту әдістемесі
|
3
|
|
BOIA 4302
|
2.Биологияны оқытудағы инновациялық әдістер
|
BEShA 4303
|
1. Биологиялық есептерді шығару әдістемесі
|
3
|
|
BSA 4303
|
2.Биологиялық статистикалық әдістер
|
KBTN 3304
|
1.Қолданбалы биология және топырақтану негіздері
|
3
|
|
TM 3304
|
2. Топырақ мелиорациясы
|
OF 3305
|
1. Өсімдіктер физиологиясы
|
3
|
|
OAKT 3305
|
2. Өсімдіктер ареалын картаға түсіру әдісі
|
EI 4306
|
1. Эволюциялық ілім
|
3
|
|
KKET 4306
|
2. Қазіргі кезеңдегі эволюциялық тұжырымдар
|
MB 4307
|
1. Молекулалық биология
|
3
|
|
NKBE 4307
|
2. Нуклеин қышқылдарының биологиялық ерекшеліктері
|
IN 4308
|
1. Иммунология негіздері
|
3
|
|
IA 4308
|
2.Иммунология және адаптогенез
|
TB 4309
|
1. Топырақ биологиясы
|
3
|
|
TE 4309
|
2. Топырақ эрозиясы
|
|
Жалпы кредит саны
|
129
|
194
|
Достарыңызбен бөлісу: |