«XXI Сәтбаев оқулары»
«СТУДЕНТТЕР»
сериясы
последним – в Трехпрудный, и в сиянье глаз вплывал коричневый
дом № 8 – деревянный, знакомый, наш, с серебристым тополем,
выливающимся круглым ливнем ветвей, пепельных, до середины
переулка – шатром» [4, с. 344]. Повествование приобретает краски:
«Музыка гремела, летел снежок, синее небо вечера медленно и
плавно кружилось над нами, и казалось, что кружится голова»
[4, с. 367]. Однако размеренная жизнь была нарушена нестабильными
семейными отношениями, смертью отца и предпосылками войны
1914 года.
Глава «Буря в Отузах» стала заключительной в разделе
«Отрочество и Юность», где природное явление стало лишь началом
тяжелых времен, как для Цветаевых, так и для России: «Поздним
летом 1914 года, перед самым объявлением войны, я жила в
береговых Отузах. Дачи Отуз были ниже, на берегу. Дни стояли
жаркие, мирные. На склоне тихого золотого дня, уложивши сына,
я с няней собиралась ужинать. С дачи Сибора таяли длинные звуки
скрипки, будя воспоминания о весенних вечерах в Трехпрудном, о
любимых Марининых и моих пластинках… Молния. Удар. Грохот.
Крик няни: вся галдарейка рухнула! Моментальным снимком
пустота перед дверью. Вместо веранды на толстых столбах – груда
развалин» [4, с. 528].
Третий раздел «Молодость» открывается образами дома и
Москвы, однако, они предстают уже другими: «Когда в конце
лета 1914 года мы вновь оказались в Москве, это была уже другая
Москва – военная. Шли маршевые роты. В наш дом в Трехпрудном,
№ 8, где мы родились и выросли, мы никогда не вернулись. Брат
вскоре отдал его под лазарет для раненых, которых уже свозили в
Москву. С уходом дома, где еще незримо с нами жили папа и мама,
с началом войны кончилась наша юность» [4, с. 532]. Описание
потери дома, «своего» пространства, демонстрирует нам его особую
значимость. Дом для А. Цветаевой был последним местом, которое
хранило в себе бесценные моменты детства и мира. Потеряв дом,
единственное, что остается для автора – память о нем.
Повествование в этом разделе сконцентрировано на
эмоциональных переживаниях, но если раньше биографическое
время было полноценной доминантой, то в разделе «Молодость»
мы видим увеличение внимания к историческому. Последний
Достарыңызбен бөлісу: |