Психологиялық диагностикалық құралдар арқылы белгілі бір даралық – психологиялық ерекшеліктерді анықтаған зерттеуші – тұлғаның құрылымындағы орнын тікелей көрсете алмады. Л.С. Выготский Нышандық немесе эмпириялық диагноз деп атады. Педагогикалық диагноз
Екінші кезеңі-
Ең жоғары деңгей –
Диагноздың негізгі мақсаты: құбылыстағы жалпы мен дараны көре білу. Диагноз қою мәселесі
еңбектерінде
қарастырылған
Н.Ф. Талызина
Л.А. Венгер
Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
Диагностиканың басқа салалармен байланысы.
Әлеуметтік практика салаларында қолданылады:
- Кәсіби таңдау мен кәсіби бағдар.
- Әлеуметтік мінез-құлықты болжау.
- Оқыту мен тәрбиені оптимизациялау.
- Психотерапевтік жәрдем клиникалық психиатрияның әдістемелерімен қамтамасыз етеді
Психологиялық диагностика арнайы салалары:
Жалпы психологиялық диагностика -
Жалпы психологиялық диагностика -
Жалпы, әлеуметтік, дифференциалды психологиямен байланыс.
Медециналық, жас ерекшелік, педагогикалық, заңгерлік, спорттық, өндірістік т.б
Дифференциалды психометрия - диагностикалық әдістер мен әдістемелерді өңдейтін және зерттелетін субъектінің жеке айырмашылықтарын өлшейтін ғылыми пән.
- Оқыту диагностикасы- қандай да бір жүйенің күйін сипаттайтын белгілерді нақтылау және үйрену кезіндегі мүмкін ауытқуларды айту, алдын алу жолдарын айқындау.
- Тәрбие диагностикасы- тәрбиені тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара әрекеттерінде тек тәрбие объектісі ғана емес, сонымен қатар субъектісі болып табылатын тәрбиеленушілердің өзара әрекетінде іске асатын процесс.
Достарыңызбен бөлісу: |
