|
«Ж.Малдыбаев атындағы орта мектебі » КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
__ІV____ тоқсан _________Әдебиеттік оқу пәні бойынша
Сынып: 4 Оқушылар саны: 3 Педагог: Жумекенова Н.К
Сынып
|
Пән
|
Оқушы
|
Максималды балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
0 - 39 %
|
40 - 84 %
|
85 - 100 %
|
Оқушылар саны
|
4
|
БЖБ 1
|
5
|
10
|
0
|
4
|
1
|
80
|
100
|
БЖБ 2
|
5
|
10
|
0
|
2
|
3
|
100
|
100
|
ТЖБ
|
5
|
18
|
0
|
3
|
2
|
100
|
100
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
4.3.2.1 – таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу;
4 4..3.4.1– мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше сынт ұрғысынан бағалау және лексикалық, орфографиялық, пунктуациялыққателердіт ауыпт үзету
|
4.2.9.1 – түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету.
|
БЖБ 2
|
4.2.5.1–мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау
4.2.8.1– эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыру.
|
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең (төрт жолды) жазу
|
ТЖБ
|
4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара
Мазмұндау
4.2.1.2* Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу
|
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% орта (С): 40-84% төмен (Н): 0-39%
|
Төмен (Н): 0-39%
|
Орта (С): 40-84%
|
Жоғары (В): 85-100%
|
БЖБ 1
|
-
|
Давлетпеков Елнұр, Давлетпекова Айназ, Қабдылов Жадыгер, Қабитқанова Айару
|
Айтпаева Салтанат
|
БЖБ 2
|
-
|
Давлетпеков Елнұр, Қабитқанова Айару
|
Айтпаева Салтанат, Давлетпекова Айназ, Қабдылов Жадыгер
|
ТЖБ
|
-
|
Давлетпеков Елнұр, Қабдылов Жадыгер, Қабитқанова Айару
|
Айтпаева Салтанат, Давлетпекова Айназ
|
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
БЖБ 1 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсетуден қиындықтар туындады.
БЖБ 2. Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең жазудан қиындықтар туындады.
ТЖБ І Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрудан,шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беруден қиналады.
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
БЖБ 1 Ақпаратты дұрыс талқыламау,мәтіннің мағынасын түсінбеу салдарынан сызба түрінде көрсетуден қиналды.
БЖБ 2.Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтай алмау себебінен, бөліктерінің мағынасын түсінбеу себебінен оларға тисті тақырыпқа кейіпкелерді қоса алмайды,.сол себепті жаңа сюжетті мәтін тақырыбына сәйкес еңгіздіре алмады.
ТЖБ Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтай алмауы себебінен оны бөліктерге бөле алмады, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар құрастыра алмау себебінен қиындықтар туындады..
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): : 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру мақсаты бойынша сынып оқушыларымен оқу мақсаттары толық/ішінара мазмұндау жұмыстарын ұйымдастыру.Оқушылармен қосымша жұмыстар жүргізу.
Көрсетілген оқушылармен жоспарланған жұмыс қажет.
|
