Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі мен әдебиеті
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі № тапсырма Дескриптор
- «Жастықтың оты қайдасың» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
- Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі Төмен
- Бағалау критерийі
- Ойлау дағдыларының
|
Бағалау критерийі |
№ тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы | |||
|
Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжайды. |
1
|
оқиғаны дамытады; |
1 |
|
ойды жалғастырады; |
1 | ||
|
мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді; |
1 | ||
|
Диалогке қатысушылар «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады. |
2
|
тақырыптық диалог құрастырады; |
1 |
|
суреттерді қатыстырып сөйлейді; |
1 | ||
|
жастар және қарттар мәселесін айтады; |
1 | ||
|
сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстырады. |
1 | ||
|
Барлығы |
|
|
7 |
«Жастықтың оты қайдасың?» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжайды. |
Мәтінді мұқият тыңдауда, оқиғаны дамытып, ойды жалғастыруда, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде қиналады |
Мәтінді мұқият тыңдауда, оқиғаны дамытып, ойды жалғастыруда, мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруде қателеседі |
Мәтінді мұқият тыңдайды, оқиғаны дамытады, ойды жалғастырады, мәтін бойынша сұрақтарға толық жауап береді |
|
Диалогке қатысушылар «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады. |
Тақырыптық диалог құрастыру мен суреттерді қатыстырып сөйлеуде, жастар және қарттар мәселесін көтеруде, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстыруда қиналады |
Тақырыптық диалог құрастыру мен суреттерді қатыстырып сөйлеуде, жастар және қарттар мәселесін көтеруде, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын ауыстыруда қателіктер жібереді |
Тақырыптық диалог құрастырады, суреттерді қатыстырып сөйлейді, жастар және қарттар мәселесін көтереді, сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады |
Бөлім «Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары», «Батыр туса – ел ырысы»
|
Оқу мақсаты |
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау 7.4.4.1.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну | ||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырады Тақырып бойынша мәліметтер жинақтайды, презентация ұсынады | ||||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма Екі мәтінді түсініп оқып, кесте бойынша салыстырмалы талдау жасаңыз. 1-мәтін Автоматты индустрия саласында адамсыз жүретін көліктер соңғы жаңалық болды. Өзі жүретін машиналар уақыт пен отынды үнемдеп, апаттардың алдын алып, автоматтандырылған тұрмыс-тіршілікте үлкен жетістік болып саналады. Осы көлікті ойлап тапқан жетекші компаниялардың бірі - Google. Компания директоры Ларри Пейдж: «Өзі жүретін автомобильдің біздің тұрмыс-тіршілік пен қоршаған ортаны қалай өзгертетінін елестетіп көріңіздер. Жасыл желек көбейеді, көлік қоятын орындар кемиді, жүріп-тұру оңайлайды, апат азаяды, бос уақыт та көбейеді. Бұрынғыдай кептелісте көп уақыт жоғалтпайсың. Орташа есеппен бір америкалық шамамен жұмысына жету үшін күн сайын 50 минутын шығын қылады. Енді осы уақыттың бәрін басқа іске арнауға болады. Мамандар автомат көліктердің алғашқы нұсқаларын қазірдің өзінде сынақтан өткізіп жатыр. Бірақ олар бұл көліктер жалпы жұртқа жеткенше 10 жылдай уақыт керек», - дейді. 2-мәтін
2-тапсырма «Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары» тақырыбында мәліметтер жинақтап, презентация жасаңыз. Берілген суреттерді қолданыңыз. 1-топ Тірек сөздер: зиян, уақыт, денсаулық, қарым-қатынас, сөздік қор, мінез-құлық, тәуелділік 2-топ Тірек сөздер: уақыт, байланыс, танысу, жұмыс, ойын, қарым-қатынас, мүмкіндік | |||||||||||||||||||||
|
жүктеу/скачать 1.3 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||||||||||||||||