2 -ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Оқу мақсаты
|
7.1.2.3 Элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.5 Протон, электрон, нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білу
7.1.2.7 Изотоп түсінігін білу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
|
Тапсырма
Берілген элементтерді металл және бейметалға жіктеңіз: K, Ne, B, Li, N, Ar, Al, P, S, Х.
2. Сіздерге литий элементінің атом құрылысы берілген. Осы атом құрамындағы бөлшектерді атаңыз.
3. Атомның қарапайым бөлшектері бойынша кестені толтырыңыз.
Атом түрі
|
Атомдық массасы
|
Протон саны
|
Нейтрон саны
|
Көміртек-13
|
|
|
|
Оттек-18
|
|
|
|
Хлор-37
|
|
|
|
|
4. Изотоптардың қасиеттерін алғаш рет ХХ ғасырдың басында анықтаған.
Изотоп терминіне анықтама беріңіз.
____________________________________________________________________________
(b) Кез келген екі элементтің изотоптарына мысал келтіріңіз.
____________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Металдар және бейметалдарды ажыратады
|
1
|
металдарды анықтайды;
|
1
|
бейметалдарды анықтайды;
|
1
|
Атом құрылысын сипаттайды
|
2
|
протонды көрсетеді;
|
1
|
электронды көрсетеді;
|
1
|
нейтронды көрсетеді;
|
1
|
3
|
элементтердің атомдық массасын анықтайды;
|
1
|
элементтердің протон санын анықтайды;
|
1
|
элементтердің нейтрон санын анықтайды;
|
1
|
Изотоп ұғымын сипаттайды
|
4
|
изотоп ұғымына анықтама береді;
|
1
|
кез-келген 2 элементтің изотобын жазады.
|
1
|
Барлығы
|
10
|
«Атомдар. Молекулалар. Заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Металдар және бейметалдарды ажыратады
|
Металдар және бейметалдарды ажыратуда қиналады
|
Металдарды / бейметалдарды жіктеуде қателіктер жібереді
|
Металдар және бейметалдарды ажыратады
|
Атом құрылысын сипаттайды
|
Атом құрылысын сипаттауда қиналады
|
Атом құрамына кіретін протонды /нейтронды /электронды көрсетуде / элементтердің атомдық массасын / протон / нейтрон санын анықтауда қателіктер жібереді
|
Атом құрылысын сипаттайды
|
Изотоп ұғымын сипаттайды
|
Изотоп ұғымын сипаттауда қиналады
|
Изотоптың қасиеттерін сипаттауда / мысал келтіруде қателіктер жібереді
|
Изотоп ұғымын дұрыс сипаттайды
| «Ауа. Жану реакциясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
|
7.3.1.1 Ауа құрамын білу
7.3.1.3 Атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну
7.3.1.4 Затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
|
Тапсырма
Ауаның құрамындағы негізгі үш компонентті анықтап, олардың атмосферада таралу мөлшерін пайызбен жазыңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Үлкен қалаларда ауаның ластануы жоғары дәрежеде байқалады. Атмосфералық ауаның ластануын азайту үшін екі шара ұсыныңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Асылзат балауыз шамды жақты да, шамның үстін шыны стаканмен жауып қойды. Біраз уақыттан кейін жалын өшіп, шыны стаканның қабырғаларында тамшылар байқалады. Жалынның өшу себебін түсіндіріп, жану өнімдерін анықтаңыз.
Жалынның өшу себебі:
_____________________________________________________________________________
Жану өнімдері:
_____________________________________________________________________________
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ауаның сапалық және сандық құрамын анықтайды
|
1
|
ауаның құрамындағы негізгі үш компонентті көрсетеді;
|
1
|
компоненттердің мөлшерін пайызбен көрсетеді;
|
1
|
Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды
|
2
|
ластануды азайту үшін бір ұсыныс жазады;
|
1
|
ластануды азайту үшін екінші ұсыныс жазады;
|
1
|
Жану реакциясын зерттейді
|
3
|
жалынның өшу себебін түсіндіреді;
|
1
|
жану өнімдерін жазады.
|
1
|
Барлығы
|
6
|
«Ауа. Жану реакциясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Ауаның сапалық және сандық құрамын анықтайды
|
Ауаның құрамын сипаттауда қиналады
|
Ауаның құрамын кіретін негізгі үш компонентті / олардың мөлшерін пайызбен көрсетуде қателіктер жібереді
|
Ауаның құрамын сипаттайды
|
Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды
|
Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасауда қиналады
|
Ластануды азайтудың шарасын ұсынуда қателіктер жібереді
|
Атмосфералық ауаны ластанудан қорғау жөнінде анализ жасайды
|
Жану реакциясын зерттейді
|
Жану реакциясын зерттеуде қиналады
|
Жалынның өшу себебін түсіндіргенде / жану өнімдерін жазуда қателіктер жібереді
|
Жану реакциясын дұрыс зерттейді
| 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Химиялық реакциялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты
|
7.3.4.1 «Қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу
7.2.2.2 Сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру
7.2.2.4 Кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу және көмірқышқыл газының сапалық реакциясын жүзеге асыру
|
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Табиғи қышқылдарды анықтайды
Сұйылтылған қышқылдардың металмен реакция нәтижесін анықтайды
Карбонат тұздарының қышқылмен реакция нәтижесін көрсетеді
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
|
|
Тапсырма
|
|
1. Қышқылдар көптеген жемістер мен өсімдіктерде кездеседі.
(a) Табиғатта кездесетін 2 қышқылды атаңыз. ____________________________
(b) Қышқылдарды анықтаудың бір әдісін сипаттаңыз.______________________
2. Сутек газы атмосферада аздаған мөлшерде кездеседі.
(a) Қай суретте сутек газын жинау әдісі бейнеленген?
(b) Өз тандауыңызды түсіндіріңіз. ________________________________________________
(c) Сутек газын зертханада алу үшін пайдаланатын реагенттерді анықтаңыз._____________
3. Мәрмәр, бор, әктас құрамы бір-біріне ұқсас болады.
(а) Жоғарыдағы заттарға тұз қышқылымен әсер еткенде қандай газ бөлінеді?
______________________________________________________________________________
(b) (а) бөліміндегі газды анықтаудың бір жолын ұсыныңыз.
_____________________________________________________________________________
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
