Жоспар
|
Зерттеудің жүру барысы
|
зерттеу орны
|
биология кабинеті
|
зерттеу уақыты
|
бір апта
|
зерттеудің тақырыбы
|
|
мәліметтер жинау әдісі
|
|
зерттеу нәтижесі
|
|
(а) Зерттеу жүргізу барысында сақталуы тиіс екі қауіпсіздік ережесін жазыңыз.
(b) Қауіпсіздік белгілерінің «ескертуді білдіретін» және «тыйым салынған» түрлерін
жіктеңіз.
Тыйым салынған
|
|
Ескертуді білдіреді
|
|
Зерттеу барысындағы сарымсақтың өсуін графикалық түрде көрсетіңіз.
Суретте не көрсетілген?
Өз зерттеуіңізді қандай формада ұсынар едіңіз?
Бағалау критерийі
|
Тапсыр ма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттеу нысандарын жазады
|
1
|
жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттейтін нысандарын жазады;
|
1
|
Берілген жоспарға сәйкес зерттеу жұмысын орындайды
|
2
|
зерттеу тақырыбын айқындайды;
|
1
|
мәліметтер жинау әдісін анықтайды;
|
1
|
зерттеу нәтижесін сипаттайды;
|
1
|
Тәжірибе жүргізген кездегі қауіпсіздіктің жалпы ережелерін және
«ескертуді білдіретін»,
«тыйым салынған» қауіпсіздік белгілерін ажыратып жазады
|
3
|
тәжірибе жүргізу барысындағы екі
қауіпсіздік ережесін жазады;
|
1
|
«ескертуді білдіретін» белгілерді
ажыратады;
|
1
|
«тыйым салынған» белгілерді ажыратады;
|
1
|
Жүргізген тәжірибесінің деректерін графикалық
түрде көрсетеді
|
4
|
сарымсақтың өсу барысын графикалық түрде көрсетеді;
|
1
|
Өз зерттеуінің нәтижесін жазады
|
5
|
суретте көрсетілген зерттеуді жазады;
|
1
|
өз зерттеуінің қандай формада
ұсынатынын анықтайды.
|
1
|
Жалпы балл
|
10
| 6.1А «Ғылым әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау нәтижесіне қатысты ата- аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттеу нысандарын жазады
|
Жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттейтін нысандарын жазуда қиналады
|
Жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттейтін нысандарын жазуда қателіктер жібереді
|
Жаратылыстану ғылымдары жүйесінің зерттейтін нысандарын жазады
|
Берілген жоспарға сәйкес зерттеу жұмысын орындайды
|
Мәліметтер жинау барысын жазуда, мәліметтерді реттеуде, зерттеу нәтижесін сипаттауда қиналады
|
Зерттеу тақырыбын
/мәліметтер жинау әдісін / зерттеу нәтижесін жазуда қателіктер жібереді
|
Мәліметтер жинау барысын жазады, мәліметтерді реттейді, зерттеу нәтижесін сипаттайды
|
Тәжірибе жүргізген кездегі қауіпсіздіктің жалпы ережелерін және «ескертуді білдіретін», «тыйым салынған» қауіпсіздік белгілерін ажыратып жазады
|
Тәжірибе жүргізген кездегі қауіпсіздік ережелерінің екеуін жазуда, «ескертуді білдіретін», «тыйым салынған» белгілерді суреттен ажыратуда қиналады
|
Қауіпсіздік ережелерін жазуда / «ескертуді білдіретін» / «тыйым салынған» белгілерді ажыратуда қателіктер жібереді
|
Тәжірибе жүргізген кездегі қауіпсіздіктің жалпы ережелерінің екеуін жазады,
«ескертуді білдіретін»,
«тыйым салынған» белгілерді суреттен ажыратады
|
Жүргізген тәжірибесінің деректерін графикалық түрде көрсетеді
|
Сарымсақтың өсу барысын графикалық түрде көрсетуде қиналады
|
Сарымсақтың өсу барысын графикалық түрде көрсетуде қателіктер жібереді
|
Сарымсақтың өсу барысын графикалық түрде көрсетеді
|
Өз зерттеуінің нәтижесін жазады
|
Суретте көрсетілген зерттеуді сипаттауда, өз зерттеуінің қандай формада болатынын көрсетуде қиналады
|
Суретте көрсетілген зерттеуді сипаттауда / өз зерттеуінің қандай формада ұсынылатынын анықтауда қателіктер жібереді
|
Суретте көрсетілген зерттеуді сипаттайды, өз зерттеуінің қандай формада ұсынылатынын көрсетеді
| 6.1В «Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Жер туралы жалпы мағлұматтар. Жер қабықтары және олардың құрамдас бөліктері. Жердегі тіршілік. Жер бетін бейнелеу тәсілдері
|
Оқу мақсаты
|
Жер бетіндегі бақыланатын үдерістер мен құбылыстарды түсіндіру
Жердің қасиеттерін түсіндіру
6.2.4.2 Адамның Жерде тіршілік етуінің қазіргі жағдайларын бағалау
6.2.5.2 Шартты белгілерді пайдаланып, географиялық карталарды оқу
6.2.5.4 Географиялық координаталарды анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
1. (а) Табиғаттағы үдеріс дегеніміз не?
(b) Табиғаттағы құбылыстардың бөлінуін жазыңыз.
|
2.
|
(а) Суретте жердің қандай қасиеті бейнеленген?
|
|
(b) Бұл қасиеттің тіршілік үшін маңызы неде?
|
|
|
|
|
(a) Суреттен табиғи және жасанды компонентті ажыратыңыз.
(b) Жасанды экожүйелер дегеніміз не және олардың табиғи экожүйеден қандай айырмашылығы бар?
(с) Техногендік ортаны қалай түсінесіз?
Берілген картаға талдау жасаңыз.
Карта мазмұнына қарап, түрін анықтаңыз.
Биіктік шкаласы арқылы ойпаттар мен тауларды анықтаңыз.
Координаталар берілген. Нысанды табыңыз 51˚ с.е., 71˚ ш.б
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Үдерістер мен құбылыстарды ажыратады
|
1
|
табиғаттағы үдеріс терминіне
анықтама береді;
|
1
|
табиғаттағы құбылыстардың
түрлерін жазады;
|
1
|
Суреттегі жердің қасиетін анықтап, маңызын сипаттайды
|
2
|
жердің қасиетін анықтайды;
|
1
|
жердің қасиетінің тіршілік үшін
маңызын жазады;
|
1
|
Жердегі адам өмірінің қазіргі жағдайын талдайды
|
3
|
табиғи компонентті ажыратады;
|
1
|
жасанды компонентті ажыратады;
|
1
|
жасанды экожүйенің табиғи экожүйеден айырмашылығын
жазады;
|
1
|
техногендік ортаны анықтайды;
|
1
|
Карталардың мазмұнын анықтайды, шартты белгі арқылы нысандарды жазады
|
4
|
картаның мазмұнын анықтайды;
|
1
|
биіктік шкаласы арқылы ойпатты
анықтайды;
|
1
|
биіктік шкаласы арқылы тауды
анықтайды;
|
1
|
Координаталарды анықтау
жолдарын көрсетеді
|
5
|
берілген координата бойынша
нысанды анықтайды.
|
1
|
Жалпы балл
|
|
|
12
| В «Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігінің деңгейі
|
Төмен
|
Орташа
|
Жоғары
|
Үдерістер мен құбылыстарды ажыратады
|
Табиғаттағы үдеріске анықтама беруде, табиғаттағы құбылыстардың бөлінуін жазуда қиналады
|
Табиғаттағы үдеріс терминіне анықтама беруде / табиғаттағы құбылыстардың түрлерін жазуда қателіктер жібереді
|
Табиғаттағы үдеріске анықтама береді, табиғаттағы құбылыстардың бөлінуін жазады
|
Суреттегі жердің қасиетін анықтап, маңызын сипаттайды
|
Жердің қасиетін анықтауда, жердің қасиетінің тіршілік үшін маңызын жазуда
қиналады
|
Жердің қасиетін анықтауда / жердің қасиетінің тіршілік үшін маңызын жазуда
қателіктер жібереді
|
Жердің қасиетін анықтайды, жердің қасиетінің тіршілік үшін маңызын
жазады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жердегі адам өмірінің қазіргі жағдайын талдайды
|
Табиғи компонентті жасанды компоненттен ажыратуда, жасанды экожүйенің табиғи экожүйеден айырмашылығын жазуда, техногендік ортаны анықтауда қиналады
|
Табиғи компонентті жасанды компоненттен ажыратуда / жасанды экожүйенің табиғи экожүйеден айырмашылығын жазуда / техногендік ортаны анықтауда қателік жібереді
|
Табиғи компонентті және жасанды компонентті ажыратады, жасанды экожүйенің табиғи экожүйеден айырмашылығын жазады, техногендік ортаны анықтайды
|
|
|
|
Карталардың мазмұнын анықтайды, шартты белгі арқылы нысандарды жазады
|
Картаның мазмұнын анықтауда, биіктік және тереңдік шкаласы арқылы ойпаттар мен тауларды тауып жазуда қиналады
|
Картаның мазмұнын анықтауда / биіктік шкаласы арқылы ойпатты / тауды анықтауда қателіктер жібереді
|
Картаның мазмұнын анықтайды, биіктік және тереңдік шкаласы арқылы ойпаттар мен тауларды тауып жазады
|
Координаталарды анықтау жолдарын көрсетеді
|
Координата бойынша нысанды анықтауда
қиналады
|
Координата бойынша нысанды анықтауда
қателіктер жібереді
|
Координата бойынша нысанды
анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
