2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Абайды оқы, таңырқа!»
Оқылатын шығарма Абай Құнанбайұлы «Жетінші сөз»
Оқу мақсаты
|
6.1.3.1 - әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек
|
|
тұрғысынан сипаттау
|
|
6.3.1.1 - шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра
|
|
отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
|
6.3.3.1 - шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын
|
|
отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
|
|
• Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай
|
|
анықтайды
|
|
• Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстырып,
|
|
тарихи және көркемдік құндылығына баға береді
|
|
• Отбасылық құндылықты көрсетіп, әдеби эссе жазады
|
Ойлау дағдыларының
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
деңгейі
|
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
|
|
Кейіпкерлердің типтік образын анықтап, кестені толтырыңыз.
Мәтіндегі 1-бала
|
|
Мәтіндегі 2-бала
|
|
Типтік бейнесі
|
|
|
|
Автор адамзат баласының жас кезі мен ұлғайған шағындағы бойда болатын өзгерістерін салыстыру арқылы нені баса назарда ұстаған? Берілген үзіндінің тарихи және көркемдік, отбасылық құндылығына баға беріп, құрылымын сақтап, әдеби эссе жазыңыз.
«...Жан бізді жас күнімізде билеп жүр екен. Ержеткен соң, күш енген соң, оған билетпедік. Жанды тәнге бас ұрғыздық, ешнәрсеге көңілменен қарамадық, көзбен де жақсы қарамадық, көңіл айтып тұрса, сенбедік. Көзбен көрген нәрсенің де сыртын көргенге-ақ тойдық. Сырын қалай болады деп көңілге салмадық, оны білмеген кісінің несі кетіпті дейміз. Біреу кеткенін айтса да, ұқпаймыз . Біреу ақыл айтса: «Ой, тәңірі-ай, кімнен кім артық дейсің!» - дейміз, артығын білмейміз, айтып тұрса ұқпаймыз...»
10
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
Кейіпкерлердің типтерін
|
1
|
кейіпкер образын ажыратады;
|
1
|
|
жасалу тәсілдеріне
|
|
|
|
|
қарай анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шығармадағы
|
2
|
кейіпкерлерді салыстырады;
|
1
|
|
кейіпкерлерді өзара
|
|
берілген үзіндінің тарихи және
|
1
|
|
салыстырып, тарихи
|
|
көркемдік құндылығына баға береді;
|
1
|
|
және көркемдік
|
|
|
|
|
құндылығына баға
|
|
|
|
|
береді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отбасылық құндылықты
|
|
отбасылық құндылықты көрсетеді;
|
1
|
|
көрсетіп, әдеби эссе
|
|
|
|
|
жазады
|
|
|
|
|
|
эссенің құрылымын сақтайды
|
1
|
|
|
|
кіріспе
|
1
|
|
|
|
негізгі
|
1
|
|
|
|
қорытынды
|
|
|
Барлығы
|
|
|
8
|
|
«Абайды оқы, таңырқа!» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Абай Құнанбайұлы «Жетінші сөз»
Білім алушының аты-жөні ___________________________
Бағалау критерийі
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
Кейіпкерлердің типтерін
|
Кейіпкер образын ажыратуда
|
Кейіпкер образын ажыратуда
|
Кейіпкер образын ажыратады
|
|
жасалу тәсілдеріне қарай
|
қиналады
|
|
|
қателеседі
|
|
|
|
|
|
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шығармадағы кейіпкерлерді
|
Кейіпкерлерді салыстыруда,
|
Кейіпкерлерді салыстыруда,
|
Кейіпкерлерді салыстырады,
|
|
өзара салыстырып, тарихи
|
берілген үзіндінің тарихи және
|
берілген үзіндінің тарихи және
|
берілген үзіндінің тарихи және
|
|
және көркемдік құндылығына
|
көркемдік құндылығына баға
|
көркемдік құндылығына баға
|
көркемдік құндылығына баға
|
|
баға береді
|
беруде қиналады
|
|
|
|
беруде қателіктер жібереді
|
береді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отбасылық құндылықты
|
Эссенің құрылымын сақтауда,
|
Эссенің құрылымын сақтауда,
|
Эссенің құрылымын сақтайды,
|
|
көрсетіп, әдеби эссе жазады
|
(кіріспе, негізгі, қорытынды)
|
(кіріспе, негізгі, қорытынды)
|
(кіріспе, негізгі, қорытынды)
|
|
|
отбасылық құндылықты
|
отбасылық құндылықты
|
отбасылық құндылықты
|
|
|
көрсетуде қиналады
|
көрсетуде қателеседі
|
көрсетеді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |