Жұмыс бағдарламасы бекітілген жұмыс оқу жоспарларының және

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Павлодар

Жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы

Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.4/17

_________ Н.Э.Пфейфер 2013 ж. "___" _________

Қазақ филологиясы кафедрасы

Жұмыс бағдарламасы ____________бекітілген жұмыс оқу жоспарларының және

м
Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной

амандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленді.

Кафедра меңгерушісі ___________ Н.Қ.Жүсіпов 2013 ж. « __ »________

Гуманитарлық - педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінде ұсынылды.

2013 ж. «___»________________ №_______ хаттама

ОӘК төрағасы __________ С. К. Ксембаева 2013 ж. « __ »_________
ОӘБ бастығы _________ Е. Н. Жұманқұлова 2013ж. «___»_____________

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды

2013 ж. «__»________№__ хаттама

1 Оқу пәнінің паспорты
Пәннің атауы «Ежелгі және хандық дәуірдегі қазақ әдебиетінің тарихы»
Кредит саны мен оқу мерзімі

Барлығы – 3 кредит

Курс: 2

Семестр: 3

Дәрістер – 30 сағат

Тәжірибелік – 15 сағат

СОӨЖ – 22,5

Соның ішінде СӨЖ – 90

Еңбек сыйымдылығы барлығы – 135 сағат

Емтихан – 3 семестр

• 
  Әдебиеттануға кіріспе
  
• 
  Қазақ халық ауыз әдебиеті
  

• 
  ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті
  
• 
  Ұлы Отан соғысы жылдарындағы әдебиет
  
• 
  Әдебиет теориясы
  
• 
  Қазіргі қазақ әдебиеті
  

«Ежелгі және хандық дәуірдегі қазақ әдебиетінің тарихы» пәнін жоғары мектепте оқытудың негізгі мақсаты – маман әдебиетші дайындау, оның жалпы қазақ әдебиеті туралы ғылымды жүйелі түрде меңгеру, игеру міндетімен сабақтас.

«Ежелгі және хандық дәуірдегі қазақ әдебиетінің тарихы» - ұлттық сөз өнері тарихының елеулі бір кезеңін қамтитын пән. Пәннің мазмұнында ауызша дәстүрлі жыраулық және ақындық поэзияның табиғи сабақтастығы, көркемдік, стильдік жалғастық мәселелері ғылыми-теориялық тұрғыда түсіндіріледі.

- өлеңдерді жанрлық, идеялық, құрылыстық жағынан талдай білуі;

- жекелеген автордың шығармашылық ерекшеліктерін танытуда, ақын-жыраулар өлеңдерін жатқа білу;

- образдар жүйесіне талдау жасай білу;

- шығарманың көркемдік ерекшелігін айқындай білу.
3 Білім, икемділік және дағды-машықтарға қойылатын талаптар

Пәнді оқу нәтижесінде студенттердің:

- ақын-жазушылар шығармаларының көркемдік ерекшелігін талдай білуі тиіс;

- ақын-жазушылар шығармаларының образдар жүйесін талдай білуі тиіс;

- ақын-жазушылар шығармаларының идеясын аша білуі тиіс.;

- ақындар өлеңдерін жатқа білуі тиіс.

- cтуденттер тақырып таңдау, материал жинау, конспекті жазуды меңгере білуі;

- ақын-жазушылар шығармаларын ажырата алу;

- ақын-жазушылар шығармаларының идеялық, эстетикалық мазмұнын аша білу;

- ақын-жазушылар шығармаларынталдаудағы оның табиғатын білуі;

- ақын-жыраулардың шығармаларын идеялық-көркемдік тұрғыда талдай білу;

- ақын-жыраулар өлеңдерін жатқа білу.

2. Кенжебайұлы Б. Түрік қағанатынан бүгінгі күнге дейін. Алматы, 2010

3. Жанайдаров О. Баласағұн Жүсіп. Алматы, 2009

4. Қыраубаева А. Ежелгі әдебиет. Алматы, 2009

6. Келімбетов Н.Ежелгі дәуір әдебиеті.Алматы, 2005

7. Машани Ақжан. Әл-Фараби көпірі. Алматы, 2005

8. Әуезов М. Әдебиет тарихы. Алматы, 1991

9. Байтұрсынов А. Ақ жол. Алматы, 1991

10. Досмұхамедұлы Х. Аламан. Алматы,1991

11. Сейфуллин С. Қазақ әдебиеті. Алматы,1992

12.Тлепов Ж. Тарих және әдебиет. Алматы, 2000

13.Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. Алматы: Жазушы, 1994


6 СӨЖ мазмұны

№	СӨЖ түрі	Есеп беру формасы	Бақылау түрі	Сағат көлемі
1.	Дәріс сабағына дайындалу	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	15 (1х15)
2.	Үй тапсырмасын орындау	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	15 (1х15)
2.	Қосымша материалдарға дайындық	Конспект	Коллоквиум	20
3.	Семестрлік тапсырманы орындау	Реферат	Семестрлік тапсырманы қорғау	20
5.	Бақылау шараларына дайындық		Р1, Р2.	20
	Барлығы:			90

Студенттерге өздігінен оқуға берілетін тақырыптар
1. «Аттила» дастанының зерттелуі.

Ұсынылатын әдебиет: [1], 1-16 беттер, [4], 1-55 беттер, [6] 1-120 беттер.

2. «Авестаның» әдеби мәні.

Ұсынылатын әдебиет: [1], 53-68 беттер, [7], 89-95 беттер.

3. Жүсіп Баласағұнның «Құтты білік» дастанындағы оқу-білім мәселесі.

Ұсынылатын әдебиет: [3], 28-31 беттер, [4], 21-29 беттер, [6] 32-38 беттер.

4. Хорезмидің «Мұхаббат-наме» дастанының көркемдік ерекшеліктері.

Ұсынылатын әдебиет: [6], 11-18 беттер, [7], 61-67 беттер.

5. Құтбтың «Хұсрау-Шырын» дастанындағы Шырын мен Хұсрау бейнесі.

Ұсынылатын әдебиет: [6], 12-20 беттер, [7], 41-45 беттер.

6. Жыраулар поэзиясының зерттелу жайы.

Ұсынылатын әдебиет: [1], 17-22 беттер, [5], 86-91 беттер.

7. М.Мағауин - әдебиет тарихын зерттеуші.

Ұсынылатын әдебиет: [8], 1-100 беттер; [9], 1-96 беттер.

8. Толғау жанрының табиғаты туралы.

Ұсынылатын әдебиет: [8], 1-85 беттер; [7], 1-44 беттер.

9. Жырау, жыршы, ақын: ерекшеліктері мен ұқсастықтары.

Ұсынылатын әдебиет: [3], 1-200 беттер.

10. Жыраулар шығармашылығындағы арнау толғаулар.

Ұсынылатын әдебиет: [4], 78-85 беттер.

1. 
   «Алып Ер Тоңға» дастаны – қаһармандық жыр
   
2. 
   «Шу батыр» дастаны – ерлік эпосы
   
3. 
   «Ергенекон» дастанының тарихи негіздері
   
4. 
   Қыпшақ тілінде жазылған ғашықтық дастандар
   
5. 
   Көне жазба ескерткіштері және қазақ батырлар жыры
   
6. 
   Қожа Ахмет Яссауидің «Даналық кітабы» және ислам діні
   

5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының жұмыс оқу жоспарынан көшірме