Ситуациялык есептер.
1. Аспаптарды зарарсыздандыру алдындағы ендеуде фенолфтолейнді сына алғанда аспаптар кызыл түске боялды. Осы кездегі сіздің тактикаңыз?
2. Оптикалық жүйесі бар аспап пароформалинді камерада 8 сағат бойы зарарсыздандырылды. Бүл аспаппен ауруды тексеруге болады ма?
13. Сабақты қорытындылау. 4 мин (4%)
Оқытушымен кері байланыс, теориялық сабақ барысында туындаған қателіктер мен қиыншылықтар талқыланады. Әр оқушыға сабақта алған бағасы хабарланады.
14. Үйге тапсырма беру. 4 мин (4%)
Н-1,2 - бөлім, 154 – 173 бет
2 - сабақ
1. Сабақтың тақырыбы: Медициналық ұйымдардағы емдеу - сақтау режимін ұйымдастыру.
2. Сағат саны: 180 мин (100%)
3. Сабақ түрі: практикалық
4. Сабақтың мақсаты:
оқыту: Оқушыларды медициналық ұйымдардағы емдеу - сақтау режимін ұйымдастырумен
таныстыру.
тәрбиелік: Оқушылардың мінезін медициналық ұйымдардағы емдеу - сақтау режимін ұйымдастыруда этикалық – деонотологиялық заңдылықтарды ұстануға тәрбиелеу.
дамыту: Оқушыларда медициналық ұйымдардағы емдеу - сақтау режимін ұйымдастыру.
білу қабілеттілігін дамыту.
5.Оқыту әдісі: Ролдік ойындар, жағдайды моделдеу.
6. Материалды-техникалық жабдықталуы:
а) техникалық құралдар: компьютер, мультимедиялық құрылғы.
ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кестелер, тест тапсырмалары, жағдайлық есептер, сөзжұмбақ.
б) оқыту орны: № 2, 3, 4 бөлмелер.
7. Әдебиеттер:
Негізгі (Н)
1.Мейірбике ісінің негіздері Мұратбекова С.Қ. – Астана, 2007.
Қосымша (Қ)
1. Мейірбикелік іс бойынша тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар. С.К. Мұратбекова, ҚұспановаА.Р, Ахметова К.А.-Көкшетау, 2006.
8. Ұйымдастыру кезеңі: 10 мин (12%)
Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақтың мақсаты мен міндеті.
Достарыңызбен бөлісу: |
