Графикалық редактор
1. Paint графикалық редакторының құралдары
2. Paint графикалық редакторында сурет салу әдістері
|
1,5
|
9
|
№ 9 лекция
|
Презентация түсінгі
1.Даму тарихы, әдістемесі
2. Презентация жасауға арналған программа түрлері
|
1,5
|
№ 9 Тәж. сабақ
|
Power point программасының дамуы, жетістіктері
1. Презентацияның заманауи түрлері
2. Презентация, анимация
3. Презентацияға видео, дыбыс қою т.б.
|
1,5
|
10
|
№ 10 лекция
|
Google презентация, Prezi, Сanvа
1. Презетация құру (анимация, дыбыс жазу,т.б.)
2. Scratch программалау ортасы
|
1,5
|
№ 10 тәж.сабақ
|
Power point программасында презентация құру
1. Жолда жүру ережелері
2. Информатика кабинетінің жабдықталуы, қауіпсіздік ережелері
3. Ертегі әлемі т.б.
|
1,5
|
11
|
№ 11 лекция
|
Видеожазба
1. Видеожазба жасауға арналған программалар
2. Skreencostomatic
3. Google формада тест құрастыру, ерекшеліктері, әдістемесі
|
1,5
|
№ 11 тәж.сабақ
|
Skreencostomatic
1. Менің алғашқы видео сабағым
2. Google формада тест, сауалнама т.б. құрастыру
|
1,5
|
12
|
№ 12 лекция
|
Ақпарат алмасу
1. Электрондық пошта, файлдарды қабылдау және жіберу
2. Бұлтты сақтау
3. Электрондық цифрлық қолтаңба. Шифрлау.
|
1,5
|
№12 тәж.сабақ
|
Ақпарат алмасу
1. Электрондық пошта, файлдарды қабылдау және жіберу
2. Бұлтты сақтау
3. Электрондық цифрлық қолтаңба. Шифрлау.
|
1,5
|
13
|
№ 13 лекция
|
Робототехника. Лабиринт және кегельринг тақырыптарын оқыту ерекшеліктері
1. Google form –да тест құрастыруды үйрету әдістемесі
2. Google формада тест, сауалнама т.б. құрастыру
|
1,5
|
№ 13 тәж.сабақ
|
Робототехника.
1. «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқу үрдісін жоспарлау.
2. Оқу үрдісінін тақырыптық жоспары және сабақ жоспары.
3. Сабақтың дидактикалық мақсаты және оның қорытынды нәтижесі.
|
1,5
|
14
|
№ 14 лекция
|
Лабиринт және кегельринг тақырыптарын оқыту ерекшеліктері
1. Лабиринт және кегельринг тақырыптары
2. Бастауыш сыныпта оқыту әдістемесі
3. Оқулықпен жұмыс
|
1,5
|
№ 14 тәж.сабақ
|
«Ақпараттық технология» пәнін оқу үрдісін жоспарлау
1. Оқу үрдісінін тақырыптық жоспары және сабақ жоспары.
2. Сабақтың дидактикалық мақсаты және оның қорытынды нәтижесі.
|
1,5
|
15
|
№ 15 лекция
|
Бастауыш сыныптарға арналған цифлық ойын түрлерімен танысу
1. Ойынның бала өмірінен алатын орны
2. Цифрлық ойындар
3. Артықшылығы мен кемшіліктері
|
1,5
|
№ 15 тәж.сабақ
|
Kahoot, quizlet т.б. тегін жүктемелері
1. Тіркелу, құрастыру, сабақта пайдалану әдістері
|
1,5
|
Тапсырманың орындалуын бақылау кестесі
Апта
№ (тапсыру шекті мерзімі)
|
Сабақ түрі
|
Maкс. балл/
процент
|
Критерийлер және бағаның сипаттамасы, балл/%
|
2
|
№1 Реферат. Информатиканың шетел мектептерінде оқытылу мәселелері (ТМД елдерінде, Батыс Еуропада, АҚШ)
|
5/25%
|
5 балл/100% – шешу бағыты дұрыс және дұрыс жауап;
4 балла/67% – шешу бағыты дұрыс, бірақ қателер бар, жауап дұрыс емес;
3 балл/ 43% – шешу бағыты дұрыс, бірақ өрескел қателер жіберілген, жауап дұрыс емес.
2 балл/ 23% – шешу бағыты дұрыс, бірақ өрескел қателер жіберілген, жауап дұрыс емес.
1 балл/ 13% – шешу бағыты дұрыс, бірақ өрескел қателер жіберілген, жауап дұрыс емес.
|
2
|
№2 Реферат. Ақпараттық қауіпсіздік саласындағы стандарттар мен спецификациялар. Қазақстан Республикасының ақпараттық қауіпсіздік саласындағы реттеуші құқықтық қатынастар заңнамасы.
|
5/25%
|
3
|
№1 Эссе. Компьютерлік сауаттылық, білімділік, АКТ құзыреттілік және ақпараттық мәдениет – мектепте информатиканы оқытудың басым бағыттарының бірі ретінде. Ақпараттық қауіпсіздік саласындағы стандарттар мен спецификациялар. Қазақстан Республикасының ақпараттық қауіпсіздік саласындағы реттеуші құқықтық қатынастар заңнамасы.
|
4/20%
|
3
|
№2 Эссе. Мектепте АКТ-ны қосымша оқыту түрлері
|
1/20%
|
4
|
Студенттің белсенділігі
|
1/10%
|
1 балл/100%: барлық тапсырмаларды 1-4 аптада орындау.
0 балл/0%: 1-4 апталар бойында тапсырмаларды кеш орындау
|
4
|
№1 Глоссарий. Компьютерлік телекоммуникацияның қызметтері
|
2/10%
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
