3. Оқу жоспарынан көшірме
Курс _3___
Семестр 5___
ECTS бойынша кредит саны 3/5
Сабақ түрі
|
Жалпы сағат саны
|
Дәрістер
|
15
|
Тәжірибелік сабақтар
|
30
|
Семинар сабақтар
|
-
|
Зертханалық сабақтар
|
-
|
Білім алушының өзіндік жұмыстары (БӨЖ)
|
105
|
Барлығы
|
150
|
4.Модульдер бойынша пәннің тақырыптық жоспары
(академиялық сағатта)
Модуль №
|
Модульдің атауы
|
1
|
БАҚ-тағы стиль түрлері
|
2
|
БАҚ жанрлары және олардың тільдік, стильдік ерекшеліктері
|
Дәріс сабақтары
|
Апталар №
|
Модуль №
|
Дәріс тақырыбының атауы
|
Сағат саны
|
Оқытудың түрлері мен әдістері
|
|
1
|
1
|
Кіріспе. Курстың мақсаты мен міндеті.Тіл мен стиль туралы ғылыми тұжырымдар
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
2-3
|
1
|
Тілдің функционалды стилі: сипаты мен ерекшеліктері
|
2
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
4
|
1
|
Тілдік өлшемдер: лексикалық,фонетикалық,фразеологилық белгілері мен қарама-қайшылықтары
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
5
|
1
|
Баспасөздегі тіл мәдениеті мәселелері
|
1
|
Ақпарат беру,
сұрақ-жауап түрінде
|
|
6
|
2
|
Газет жанрлары және олардың тілдік, стильдік ерекшеліктері
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
7
|
2
|
Баспасөзде көркем әдебиет тілінің қолданысы. Сатиралық жанрдың тілі мен стилі
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
8
|
2
|
Очерктің тілдік, стильдік ерекшеліктері.Очерктегі автордың рөлі
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
9
|
2
|
Балаларға арналған басылымдар тіліне тән ерекшеліктер
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
10
|
2
|
БАҚ-тың тілі мен стилін әсерлеу жолдары. Журналистің өзіне тән жеке стилі
|
1
|
Ақпарат беру дәрісі.
Әдісі: жаңа білімді хабарлау, талдау, сұрақ-жауап түрінде.
|
|
11
|
2
|
Телерадио жанрының тілі мен стилі
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
12
|
2
|
БАҚ-тағы хабар жанрының стилі
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
13
|
2
|
Материалдардың композициясы бойынша жұмыс істеу
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
14
|
2
|
Мәтіннің түрлері және редактордың олармен жұмыс істеу стилистикасы
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
15
|
2
|
Баспасөздегі жарнама материалдарының тілі мен стилі.
|
1
|
Ақпарат беру,
жаңа материалды ауызша баяндау,сұрақ-жауап, репродуктивті, проблемалық.
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
15
|
|
|
Тәжірибелік (семинар) сабақтар
|
Апталар №
|
Модуль №
|
Тәжірибелік (семинар) сабақ тақырыбының атауы
|
Сағат саны
|
Оқытудың түрлері мен әдістері
|
|
1
|
1
|
Тіл мен стиль туралы ғылыми тұжырымдар. Функциональдық стиль түрлері
Жоспар:
-БАҚ-тың тілі мен стилі туралы түсінік;
-тіл мен стильге қойылатын талаптар.
Тапсырма:Тіл мен стиль туралы ғылыми еңбектермен танысу, талдау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
2
|
1
|
Ауызекі сөйлеу тілінің стилі
Жоспар:
- ауызекі сөйлеу стилінің фонетикалық және интонациялық ерекшеліктері;
- ауызекі сөйлеу стилінің лексикалық, фразеологиялық ерекшеліктері.
Тапсырма:
теле-радио хабарларында, түрлі бағдарламаларда ауызша сөйлеуде орфоэпиялық норманың сақталмауынан кеткен қателермен жұмыс. Реферат дайындау.
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
3
|
1
|
Ресми құжаттар және іс-қағаздар стилі
Жоспар:
-іс қағаздарының жазылу тәртібі және оған қойылатын талаптар;
-ресми құжаттардың стильдік ерекшеліктері.
Тапсырма:Ресми құжаттар және іс-қағаздар стилітуралы ғылыми еңбектермен танысу, талдау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
4
|
1
|
Публицистикалық стиль
Жоспар:
-публицистикалық стильдің шағын (үгіттік,саяси-идеологиялық, саяси-бұқаралық) түрлері;
-публицистикалық стильдің экстралингвистикалық, лингвистикалық белгілері.
Тапсырма:
Жоспар бойынша берілген сұрақтарға байланысты реферат дайындау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
5
|
1
|
Ғылыми стиль
Жоспар:
-ғылыми стильдің ауызша және жазбаша түрлері;
-ғылыми стильдің тілдік ерекшеліктері.
Тапсырма: ғылыми стиль туралы ғылыми еңбектермен танысу, талдау. Реферат дайындау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
6
|
1
|
Көркем әдебиет стилі
Жоспар:
-көркем әдебиет тілі және әдеби тіл,
-көркем әдебиет тілінің ерекшелігі.
Тапсырма:Реферат жазу.
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
7-8
|
1
|
Баспасөз жанрының тілі мен стилі
Жоспар:
-ақпараттық жанрдың тілі мен стилі;
-талдамалы жанрдың тілі мен стилі;
-көркем-публицистикалық жанрдың тілі мен стилі.
Тапсырма:
Жоспар бойынша берілген сұрақтарға байланысты реферат дайындау.
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
|
4
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
9
|
2
|
Сатиралық жанрдың тілі мен стилі
Жоспар:
-Сатиралық жанрдың тілі
-Сатиралық жанрдың стилі
Тапсырма:
Жоспар бойынша берілген сұрақтарға байланысты реферат дайындау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
10
|
2
|
Теле-радио жанрының тілі мен стилі
Жоспар:
-Радио жанрының тілі мен стилі
-Телевизия жанрының тілі мен стилі
Тапсырма:
Жоспар бойынша берілген сұрақтарға байланысты реферат дайындау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
11
|
2
|
Балаларға арналған басылымдардың тілі мен стилі
Жоспар:
-Балаларға арналған басылымдардың тілідік, стильдік ерекшеліктері, оған қойылатын талаптар.
Тапсырма:Реферат
жазу.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
12
|
2
|
БАҚ-тың тілі мен стилін әсерлеу жолдары. Тіл мәдениеті мәселелері Реферат дайындау
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
13
|
2
|
Баспасөз жанрларындағы тілдік, стильдік қателіктер
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
Баспасөз жанрларындағы тілдік, стильдік қателіктер бойынша реферат дайындау
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
14
|
2
|
Радио жанрындағы тілдік, стильдік қателіктер
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
Радио жанрларындағы тілдік, стильдік қателіктер бойынша реферат дайындау
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
15
|
2
|
Тележурналистика жанрындағы тілдік, стильдік қателіктер
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
Ш.Құрманбайұлының жетекшілігімен шыққан
«Сөзтүзер» (қате қолданыстар сөздігі)еңбегін басшылыққа алу.
Теле журналистика жанрларындағы тілдік, стильдік қателіктер бойынша реферат дайындау.
|
2
|
Дәстүрлі оқыту, сұрақ-жауап, индукция, дедукция, сын тұрғыдан ойлау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
