«Жоєары мектеп педагогикасы» пјнінен тест сўраќтары


жоғары білім берудің мақсаты



жүктеу/скачать 150.46 Kb.
бет7/14
Дата16.02.2024
өлшемі150.46 Kb.
#492136
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
ЖМП сессия тест дайын

жоғары білім берудің мақсаты

  1. жоғары оқу орны

  1. жоғары оқу орны басшылығының қызметі

  1. жоғары білім беру жүйесінің құрылымы

  1. жоғары оқу орны инфрақұрылымы

  1. Педагогикалық ұжымды басқару мүмкін емес:

  1. Психологиялық-педагогикалық білімсіз

  1. Көп жылдық тәжірибесіз

  1. Қоғамдық қатынастарсыз

  1. Арнайы ережелерсіз

  1. Ұжымның көңіл-күйін зерттемей

  1. Ынталандыру әдiстерi:

  1. Мадақтау

  1. Педагогикалық талант

  1. Қоғамдық пiкiр

  1. Әңгiмелесу

  1. Иландыру

  1. Адам беделге, білімге, тәжірибеге ие болған мәселелер шеңбері:

  1. құзыреттілік

  1. дағды

  1. икемділік

  1. білім

  1. мамандық

  1. Мәліметтілік, жетік білімнің болуы, өкілеттілік, қабілеттілік:

  1. құзыреттілік

  1. іскерлік

  1. икемділік

  1. білім

  1. мамандық

  1. Кредиттік-сағаттық жүйесі алғаш рет пайда болған және дамыған:

  1. АҚШ-да

  1. Ұлы Британияда

  1. Германияда

  1. Францияда

  1. Италияда

  1. Гарвард университетінің президенті, белгілі американдық білім қайраткері, “кредит сағат” ұғымын алғаш рет енгізген:

  1. Чарльз Элиот

  1. Джон Дьюи

  1. Джон Локк

  1. Сен Симон

  1. Адам Смит

  1. Кредиттік оқыту технологиясы бойынша іске асырылатын міндетті және жоғары оқу орнының білім беру компоненттерін қамтиды:

  1. бакалаврлық білім беру мазмұны

  1. жоғары білім беру жүйесі

  1. жоғары білім берудің сатылары

  1. жоғары білім беру технологиялары

  1. жоғары білім беру тұжырымдамалары

  1. Педагогикалық технологияның негізгі міндеті:

  1. білім берудің түрлерін, оқыту үдерісін оңтайландыру

  1. оқыту және тәрбиелеу

  1. тәрбиелеу

  1. дамыту

  1. жеке тұлғаны қалыптастыру

  1. Бір жағынан оқу ақпаратты өңдеу, ұсыну, өзгерту және оқушыларға жеткізудің әдістері мен құралдарның жиынтығы:

  1. оқыту технологиясы

  1. оқу

  1. оқу-танымдық іс-әрекет

  1. оқыту әдістері

  1. оқытудың тәсілдері

  1. Оқыту үдерісінде қажетті техникалық және ақпараттық құралдарды пайдалану жолымен оқытушы мен оқушылардың өзара әрекеттесуінің тәсілдері туралы ғылым

  1. дидактика

  1. оқыту теориясы мен әдіснамасы

  1. оқытудың техникалық құралдары

  1. қашықтықтан оқыту әдістемесі

  1. Білімнің бакалавр, магистратура, докторантурага негізделген үш сатысын бекіту:

  1. кредиттік оқыту жүйесінің артықшылығы

  1. дәстүрлі жоғары білім беру жүйесі

  1. жоғары оқу орнының даму болашағы

  1. жоғары оқу орнындағы жүйелер

  1. жоғары оқу орнындағы мамандықтардың бағыттары

  1. Оку процесін ұйымдастыру мен білім үлгерімінің қорытындысын бағалау бойынша Еуропалық кредиттік жүйені енгізу, Еуропа елдері мен университеттері арасында профессорлар мен студенттердің алмасуын өрістету, оқу үрдісін Еуропалық сапа деңгейіне көтеру:

  1. кредиттік оқыту технологиясына тән

  1. сызықты оқыту жүйесіне тән

  1. дәстүрлі Еуропалық университеттер оқыту жүйесіне тән

  1. Еуропа білімдік кеңістігіне тән

  1. Еуропаның барлық елдері білім беру жүйесіне тән

  1. Студенттің дәстүрлі бағасы мен аудиториялық және аудиториядан тыс жұмыстарының орнына сынақ бірліктері жүйесін енгізуді көздейді:

  1. кредиттік оқыту технологиясы

  1. дәстүрлі жоғары білім беру жүйесі

  1. жоғары оқу орнының даму болашағы

  1. жоғары оқу орнындағы жүйелер

  1. Болон үрдісі

  1. Кредиттік оқу жүйесі бойынша жоғары оқу орындарындағы аудиториялық сабақтарға жатпайды:

  1. кәсіби іс-тәжірибе

  1. дәрістер

  1. семинарлар

  1. коллоквиумдер

  1. зертханалық және студиялық сабақтар

  1. Білім алушының өзіндік жұмысы, соның ішінде оқытушы жетекшілік ететін жұмыстар, жеке кеңес беру, сессия-интернеті, бейнеконференция, телекөпір:

  1. аудиториядан тыс сабақтар

  1. аудиториялық сабақтар

  1. оқу және кәсіби тэжірибе өткізу

  1. оқу жетістіктерін бақылау түрлері

  1. инновациялық әдістер

  1. Дәрістер, практикалық сабақтар (семинарлар, коллоквиумдер), зертханалық және студиялық сабақтар:

  1. аудиториялық сабақтар

  1. аудиториядан тыс сабақтар

  1. оқу және кәсіби тәжірибе өткізу

  1. оқу жетістіктерін бақылау түрлері

  1. инновациялық әдістер

  1. Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу, диплом жұмыстарын (жобасын), магистрлік және докторлық диссертация дайындау:

  1. оқу және кәсіби тәжірибе өткізу

  1. аудиториядан тыс сабақтар

  1. аудиториялық сабақтар

  1. оқу жетістіктерін бақылау түрлері

  1. инновациялық әдістер

  1. Ағымдық және аралық бақылау, аралық аттестаттау және қорытынды бағалау, мемлекеттік қортынды аттестаттау қорғау, магистрлік және докторлык диссертация қорғау, мемлекеттік емтихан:

  1. оқу жетістіктерін бақылау түрлері

  1. аудиториядан тыс сабақтар

  1. аудиториялық сабақтар

  1. сабақтың мазмұны

  1. инновациялық әдістер

  1. Қажетті оқу мазмұнын таңдау, бағдарламаға және қойылған дидактикалық мақсаттарға сәйкес қолайлы оқыту әдістері және құралдарын қолдануда айқын көрінеді

  1. педагогтің шеберлігі

  1. сабақтың мақсаты

  1. сабақтың міндеттері

  1. сабақтың мазмұны

  1. оқыту принциптері

  1. Ағымдық және аралық бақылау (сабақтағы сұрақ, оқу пәні тақырыптары бойынша тестілеу, бақылау жүмыстары, зертханалық, курстық жұмыстарды қорғау, коллоквиум тапсыру, т.б.):

  1. оқу жетістіктерін бақылау түрлері

  1. аудиториядан тыс сабақтар

  1. аудиториялық сабақтар

  1. бақылау жұмыстарының мазмұны

  1. инновациялық әдістер

  1. Оқыту технологиясының жүйе құраушысы болып табылады

  1. оқытудың мақсаттары

  1. оқытудың заңдылықтары

  1. оқыту принциптері

  1. оқыту құралдары

  1. білім беру мазмұны

  1. Оқытудың мақсаттары, оқыту мазмұны, педагогикалық өзара әрекеттесудің құралдары, оқыту процесін ұйымдастыру, мұғалім, оқушы, іс-әрекет нәтижесі -

  1. оқыту технологиясының жүйе құраушылары

  1. оқыту технологиясының мақсаты

  1. оқыту технологиясының міндеттері

  1. оқыту технологиясының ерекшеліктері

  1. Ғалымдар мен практиктердің айтарлықтай көпшілігі қабылдаған және педагогикалық теория мен білім беру практикасының одан әрі дамуына қызмет ететін бастапқы теория, теориялық қағидалар, идеялар, сенімдер мен көзқарастар

  1. білім берудің парадигмасы

  1. дүниетаным

  1. ғылыми дүниетаным

  1. білім беру

  1. педагогика ғылымының әдіснамасы

  1. Әдетке айналған көзқарастар, белгілі педагогикалық мәселелерді шешудің үлгісі ретінде қабылданған модель – бұл..

  1. педагогикалық парадигма

  1. дүниетаным

  1. ғылыми дүниетаным

  1. педагогикалық іс-тәжірибе

  1. педагогикалық модельдеу әдісі

  1. Қазіргі таңда білім берудегі негізгі

  1. төрт педагогикалық парадигма мәлім

  1. екі парадигма мәлім

  1. бес парадигма мәлім

  1. парадигмалар бірін-бірі толықтырады

  1. «Әдістеме» мен «Технология» бір – біріне жақын ұғымдар. Екеуіде әдістердің жиынтығы. Бірақ, әдістемеден айрықша, технология

  1. оқытуда пайдаланылатын үдерістердің жиынтығы да болып табылады

  1. оқытудың мазмұнын сипаттайды

  1. оқыту әдістерін сипаттайды

  1. мұғалімнің педагогикалық өнерін сипаттайды

  1. педагогикалық әсер құралдарынан тұрады

166.Әдістеме мен технологияның негізгі айырмашылығы –

  1. процессуалдықтың болуы немесе жоқтығы

  1. білім беру мақсаттарына бағытталғандығы

  1. бағдарлама мазмұнының айырмашылығы

  1. жоспарлылығы немесе кездейсоқтығы

  1. Әдістеме мен технологияның ұқсастықтары мен айырмашылықтары мынандай критериймен бағаланады:

  1. мақсаттылығы

  1. бағдарлама мазмұнының айырмашылығы

  1. жоспарлылығы немесе кездейсоқтығы

  1. дәстүрлі әдістерді пайдалану деңгейі

  1. оқушылардың білім деңгейі

  1. Әдістеме мен технологияның ұқсастықтары мен айырмашылықтары мынандай критериймен бағаланады:

  1. жаңашыл әдістерді жүйелі пайдаланылуы

  1. меңгеру үшін оңтайлылығы

  1. икемділігі

  1. дәстүрлі әдістерді пайдалану деңгейі

  1. бағдарлама мазмұнынан ауытқулар


  1. жүктеу/скачать 150.46 Kb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет