Суммативті бағалау: МCQ, SAS
/анализдерді интерпретациялау: ЖҚА, қанның серологиялық және вирусологиялық зерттеулері ).
|
4,2
|
5
|
Бруцеллездің, токсоплозмоздың, безектің диагностикасы мен емі
|
Өткізу түрі: Клиникалық қарауда қатысу, тақырыпқа байланысты ауруларды талқылау, дискуссялау. Сbd.
Формативті бағалау:
Тақырыпты талқылау, студентердің өзің өзің бағалау, 2 түрі кері байланыс (feedbeak және аудиторлы кері байланыс)
Суммативті бағалау:
MCQ, SAS ( анализдерді интерпретациялау: ЖҚА, қанның серологиялық және вирусологиялық зерттеулері ).
|
4,2
|
|
Аралық бақылау - 1
|
Жазбаша (билеттер), SAS
|
4,2
|
6
|
Вирусты гепатит А,В,С,Д,Е – нің диагностикасы мен емі.
|
Сабақ өткізу түрі. Науқасты курациялауға қатысу. Ойды логикалық дамыту. Сbd.
Формативті бағалау:
Оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау, шешу, кіші топтарда жұмыс жасау, интерндер өзін бағалау және интерндерге кайта байланыс (feed-back), SGL.
Суммативті бағалау:
MCQ, SAS (анализдерді интерпретациялау: ИФА, ПЦР, қанның биохимиялық зерттеуі, бауыр пробасы, УДЗ).
|
4,2
|
7
|
Тілменің, сібір жарасының, құтырудың диагностикасы мен емі.
|
Сабақ өткізу түрі. Науқасты курациялауға қатысу.Рольдік ойындар. Сbd.
Формативті бағалау:
Оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, тапсырмаларды орындау, шешу, кіші топтарда жұмыс жасау, интерндер өзін бағалау және интерндерге кайта байланыс (feed-back),), AOC
|
Достарыңызбен бөлісу: |
