«Йуксы йар» Юксары 2012 Режим дня лагеря. 00 – Подъем 30

Найди наперсток

Участники выходят из комнаты, а ведущий игры в это время прячет, куда-то наперсток или другой мелкий предмет так,  чтобы его было видно. Затем участники заходят в комнату и по очереди пытаются глазами найти наперсток. Если участник увидел наперсток, он, молча, садится за стол. Кто не обнаружил наперсток, получает фант. 

В результате все дети окажутся за столом, перекусят и будут играть дальше.

Желаем Вам хорошо встретить светлый праздник Пасхи!

А вечером мы научимся делать из бумаги, из теста, из других материалов пасхальные яйца.

Мастер – класс

По изготовлению пасхальных яиц (бумажная работа, лепка из соленого теста)

Крашеные яйца – едва ли не самый главный символ праздника Пасхи. развивает не только речь, художественную способность, но и абстрактное и логическое мышление, воображение.

Пасхальное яйцо. Высота 15-18 сантиметров (показ).

С помощью копировальной бумаги переведи рисунок пасхального яйца с листа выкроек на бумагу для шаблона.

Вырежь шаблон по внешнему контуру, затем маникюрными ножницами вырежь все заштрихованные области.

На плотной бумаге нарисуй вертикальную ось симметрии, и приложив шаблон сначала с одной стороны, затем с другой, обведи остро отточенным карандашом. Вырежь поочерёдно каждую половину яйца.

Для каждого яйца изготовь по две одинаковые детали, согни их по оси симметрии.

Склей детали (по две одинаковые детали) рёбрами друг другом и равномерно расправь все стороны изделия под углом 90 друг к другу.

Изготовление теста из муки, соли и воды является старинным обычаем и применялось для выполнения фигурок из народных сказаний и в религиозных целях.

На Руси фигурки из этого материала дарили на Новый Год в знак благополучия, плодородия, сытости. Украшали их росписью, характерной для той местности, где жили наши предки. Считалось, что любая подделка из соленого теста, находящаяся в доме – символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью всегда будут на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто, хлебосол. Возрождение этой старой народной традиции расширило применение соленого теста. Оно оказалось прекрасным материалом для детского творчества.

Инструменты и материалы: скалочка, противень, баночка с водой, кисточка для смачивания теста, ситечко, небольшая кастрюля с водой и полотенце.

Рецепт соленого теста : 2 стакана муки,1 стакан воды,1стакан соли. Для эластичности подсолнечное масло. Все ингредиенты смешать.

12-й день

- Разучивание марийских танцев.

Танцы – это огромный труд, который закаляет тело и дух.

Ход мероприятия.

Цель : - знакомство с марийским фольклором;

- показ красоты и разнообразие марийской эстрады;

Оборудование : магнитофон, диски с песнями

Звучит музыка.

Ведущий : Дорогие ребята ! Сегодня мы с вами собрались на день танца. Танцы у нас сегодня будут необычные ,а с элементами игры.

Игра «Ручеек»

Участники встают парами друг за другом , образовав ручей. Игрок у кого нет пары проходит через ручеек и выбирает пару. Они вместе проходят через ручеек. В конце должны будут выполнить задание. Если не выполнят задание пара распадается.

- Задание. Комплименты на марийском языке.

( махань косир , цевер, ласко, пуры, шергакан, ныжга, шыма, сылны, яжо)

Игра « Колечко»

Все дети сидят . Ведущий раздает колечко. Один из игроков должен угадать у кого спрятано колечко. Если не угадает, то выполнит желание ведущего.

- Задание. Сказать день недели и месяц на марийском и русс. языках или угадать загадку .

День недели:

Понедельник – шачмы

Вторник – кышкыжмы

Среда – выргечы

Четверг – изарня

Пятница – когарня

Суббота – кукшыгечы

Воскресенье – рушарня

Месяцы:

Январь- шартял тылзы;

Март – уарня тылзы;

Апрель- выдшор тылзы;

Май – анга тылзы;

Июнь – пеледыш тылзы;

Июль - тройцын;

Август- сарла тылзы;

Сентябрь – йыдым тылзы;

Октябрь- шыжы тылзы;

Ноябрь- кылмы тылзы;

Декабрь – тел тылзы.

Загадки :

Летом бежит ,

А зимой стоит.

( Река)- Ангыр

По морю идет, идет,

А до берега дойдет,

Тут и пропадет.

(Волна)- коэ

А дворе горой,

А в избе водой.

(Снег)- лым

Белые цветочки

Вечером расцветают,

А утром увядают.

( звезды)- шыдыр

Ни в огне не горит,

Ни в воде не тонет.

(Лед)- и

У тебя есть.

У меня есть,

У дуба в поле,

И нет у рыбы в море.

(Тень)- ымыл

Живет без тела,

Говорит без языка;

Никто его не видит,

А всякий слышит.

(Эхо)-

Он всюду: в поле и в саду,

И никуда я не пойду

Покуда он идет.

( Дождь)- юр

Что идет, не двигаясь с места?

( Время)- верема,

Серое сукно тянется в окно.

( Дым)- шыкш

Звучит музыка.

Игра « Один лишний»

Дети танцуют вокруг стульев, которые расставлены по кругу. Количество стульев должно быть на 1 меньше, чем участников. Все участники танцуют , музыка останавливается и танцующие должны успеть сесть на стулья. Тот кто остался без места выбывает из игры. И убирается стул.

Игра продолжается до тех пор , пока не останется один игрок победитель.

Рекламная пауза. А вы знаете? Знаменательные события из жизни республики.

Танцы , танцы, танцы.

Подведение итогов.

- Приглашение ансамбля «Пеледыш»

- Этнодискотека

ЭТНОДИСКОТЕКА

Ведущий. Кымылда (настроение) маханьы кушталтена ма?

Ведущий. А кызыт сагана Александр Речкин. «Яратым ыдыр» мыры доно.

Ведущий. Тагачы махань кечы? Марла келесыда? Арня лымлажы марла паледа ма?

Понедельник- шачмы

Вторник- кышкыжмы

Среда –выргечы

Четверг- изарня

Пятница- когарня

Суббота- кукшыгечы

Воскресение- рушарня. (2-3 мыры)

Ведущий. Тел тылзывлам марла келесыда?

Декабрь- тел тылзы

Январь- шартял тылзы

Февраль- пыргыж, поран тылзы. (2-3 мыры)

- Каремышты да алыкышты

Ыжга дон мыжар каштыт. (шарык)

- Вуйжы –шенык

Пачшы салко. (ышкал)

- Тел гач амала

Шошым мукшым анжаш кеа. (моска)

- Окнядымы стена вашт

Авамын эргыжым ужам. (тыгыр) (2-3 мыры)

Ведущий. Мадыш «Покен акситы, эдем ута». (2-3 мыры)

Ведущий. Халык палы рушла кыце лиэш? (народные приметы). Тынгалтышыжым келесем, мычашыжым палыда?

• 
  Шыжы йуалгы гынь, тел… ушты лиэш
  
• 
  Мамык лым лымеш гынь, кечы… шокшемда
  
• 
  Пи кукуркала пытырналт вазеш гынь, …укшыкта
  
• 
  Ушты вереман комбы лымышты нуштылеш гынь… шокшемда
  
• 
  Камака йыле йыла. Пувла пыдешталтыт…ушты лиэш
  
• 
  Ушты толмы анзыц тылзы… ошы да соты
  
• 
  Пылгомышты шыдыр чыды да йаргатан йылат, … ушты толеш
  
• 
  Тылзы кымдык шачеш, темешкыжы … ушты лиэш (2-3 мыры)
  

• 
  Зима –тел (тел тылзы, шартял тылзы, пыргыж аль поран тылзы)
  
• 
  Весна- шошым (у арня тылзы, выдшор тылзы, анга тылзы)
  
• 
  Лето- кангыж (пеледыш тылзы, кангыж ырды тылзы, сарла тылзы)
  
• 
  Осень –шыжы (йыдым тылзы, шыжы тылзы, кылмы тылзы).(2-3 мыры)
  

Победу здесь одержит тот, кому сегодня повезет.

Скачи, как конь или олень, но мяч ногами не задень.

(По 3-4 участника от команды. В центре круга водящий присев, вращает скакалку с мешочком песка, а участники игры перепрыгивают «удочку» каждый раз, когда она проходит у них под ногами. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останется 1 участник.)

Очень интересная и подвижная игра. Участвуют все отряды. Все игроки, кроме одного, встают парами друг за другом, пары берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится в «хвост» цепочки. А игрок, оставшийся без пары, ныряет в «коридор» и выбирает себе пару. Игра продолжается до тех пор, пока не надоест. Чем быстрее будет течь ручеек, тем интереснее.

Двое ведущих по секрету от других придумывают для себя пароль, например «солнце» и «луна». Затем берутся за руки и поднимают их вверх, образуя ворота. Остальные, взявшись за руки, вставают в цепочку. Первый игрок - «мама». Он ведет детей к воротам и говорит: «Царь, царь, пусти в город». «Ворота» спрашивали: «За что, почто?» «Мама»: «Дочку замуж выдавать» (или «Сына женить»). «На ком?» - «На царевиче…» (назывался любой сказочный герой).

Игроки проходят друг за другом в ворота, а «ворота» приговаривали: «Царевич, царевич…» Последний в цепочке оставался у ворот. «Ворота» спрашивали: «Ты за солнце или за луну?» Какой пароль ребенок выбирает, на сторону того и становится. Пока они разговаривают, «мама» водит остальных игроков в разных направлениях подальше от ворот, чтобы они не слышали слова пароля. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не разделятся на две команды («Солнце» и «Луна»). Затем между двумя изображавшими ворота чертится линия, дети берутсяь за руки, за ними в цепочку становится их команда, и каждая старается перетянуть другую через линию. Чья команда перетянет, та и победит.

«Станция»

Игроки делятся парами. В разных местах на расстоянии двое ведущих. Игроки загадывают 2слова, подходят к ведущему и спрашивают, что он выбирает. Например «чай или кофе». Ведущий выбирает чай. Тот игрок, у кого «кофе» становится ведущим и остается на станции. И т.д.

На площадке чертятся две линии на расстоянии 3-4 метра одна от другой. Играющие, разделившись на две команды, становятся за этими линиями лицом друг к другу. Один из играющих по собственному желанию и согласию товарищей с криком: «Биляша!» - бежит к другой команде, каждый участник которой вытягивает вперед правую руку. Подбежавший берет кого-нибудь из команды соперников за руку и старается перетянуть его через площадку за свою линию. Если ему это удается, то он ставит пленника позади себя. Если же сам окажется за чертой команды противника, то становится ее пленником и располагается за спиной игрока, перетянувшего его на свою сторону.

Участвуют 4 отряда, встают напротив друг друга на расстоянии 4-5 метров. Воспитатель вызывает из каждого отряда по одному смелому и ловкому патыру (богатырю). Им завязывают глаза, затем на площадке между отрядами расставляют небольшие плошечки, в одной из которых налит мед. Затем воспитатель дает патырам команду и они начинают искать плошку с медом, передвигаясь по площадке на корточках. В это время каждая команда подбадривает своего патыра, помогает ему возгласами: «Уке!» («нет!») (если плошка с медом далеко), «Улы!» («есть!») (если плошка с медом где-то рядом). Тот патыр, которому удается найти плошку с медом, должен при всех преподнести ее выбранной им самим девочке. И шутя поцеловать ее.

В начале определяют границу игровой зоны, за которую нельзя забегать и водящего.

- С утра объявляется день подвижных игр, до обеда тренируются , а затем первенства по футболу и пионерболу.

- Экскурсия в город Козьмодемьянск по маршруту

- Вечером заполнении альбома впечатлений.

15-й день

Святая Троица и её обряды.

Мероприятие «Березкины именины», посвященное народному празднику Троица .

Цель:

• способствовать повышению эффективности обучения детей в образовательном процессе во внеклассной деятельности по изучению материальной и духовной культуры России и Карелии через народный праздник – Троица.

• познакомить детей с народным праздником Троицей, народными приметами, пословицами и поговорками;

• познакомить с музыкальной культурой русского народа на примерах русских народных песен, частушек;

• научить народным играм;

• научить готовить праздничное блюдо на Троицу;

развивающие:

• развивать интерес к народным традициям праздника Троицы, обычаям;

• развивать творческие способности детей, трудолюбие, упорство в достижении цели;

воспитывающие:

¬воспитывать уважительное отношение к народным традициям, умение работать в коллективе, в группе;

¬приобщать к сохранению народных традиций в семьях детей, воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Народный праздник Троица.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА.

Данный праздник проходит в преддверии праздника Троицы. На праздничной площадке между гостями ходят нарядно одетые девушки в сарафанах и созывают народ.

Оформление: зал оформлен в виде березового леса, из живых веточек сделана березка, поставлены столы для праздничной трапезы. Кухня подготовлена для приготовления блюд.

Дети входят в зал. Участников приветствует хозяйка праздника.

- Сегодня мы собрались, чтобы провести народный праздник Троица . Мы узнаем о празднике, будем водить хороводы, петь песни, играть, плести веночки, гадать, дарить подарки, готовить праздничные блюда. Приглашаю всех к активному участию.

Праздник начинается со стихотворения.

1-я участница приветствует гостей, начинает праздник :

Сергей Есенин «Троицино утро»

«Троицино утро, утренний канон

В роще по березкам белый перезвон.

Тянется деревня с праздничного сна,

В благовесте ветра хмельная весна…»

2-я участница читает стихотворение :

Виктор Астафьев «Троица»

Ах, Троица, ах Троица!

Зеленая пора!

Как дышится, как молится,

Как звонится с утра!

Лишь только солнце двинется

И заблестит росой,

Земля, как именинница,

Возрадует красой.

Лежит пучками полными

Во всех углах полынь

И голубыми волнами

Плывет землей теплынь.

Участница показывает икону :

- День Святой Троицы празднуется на 50-й день после Пасхи. Этот день именуется Троицей потому, что именно сошествие Духа явило нам попечение всех лиц Триединого Бога о мире: сотворение Богом Отцом, искупление Богом Сыном и освящение мира Богом Духом Святым. Не случайно день Святой Троицы именуется также днем рождения Христианской Церкви.

На Троицу поминали предков, ходили на кладбище, украшали могилу цветами. Также прославляли и расцветающую природу. Символом этого расцвета была молодая березка.

На Троицын день все православные церкви украшаются зелеными ветками берез и других деревьев. По полу разбрасывается свежая трава. Так с древних времен делали все христиане, так делают верующие и в наши дни, потому что вся жизнь в мире расцветает от Духа Божья. На Троицу в церковь люди шли с цветами и пахучими травами в руках. Иногда травы складывали снопом, а в середину его вставляли тройную свечу. Потом травы высушивали и долго хранили как средство от всевозможных бед, и в первую очередь использовали их как лекарство. В народе этот праздник еще называли именинами земли-матушки. В это день нельзя было вскапывать (тревожить) землю.

3-я участница:

- Четверг перед Троицей назывался зелеными святками. В этот день девушки и молодые женщины рано утром, чтобы их никто не видел, гурьбой отправлялись в лес,собирали зеленые ветки и траву , чтобы на Троицу – в воскресенье украсить ими свой дом. Там они выбирали молодую березку — сочную, кудрявую, с длинными пушистыми ветками. И как в песне поется: «Белую березку заломаю…». Молодое деревце «завивали», то есть завязывали его ветви в кольца, заплетали в косичку, пригибали ветви к земле и прибивали их колышком, украшали березку ленточками и платками. Обряд «завивания березки» пришел из далекой древности. Девушки верили, что так они крепко-накрепко свяжут свои мечты и думы с полюбившимся парнем. Затем вокруг «заломанной» березки начинался веселый хоровод.

Семик достает корзину с разноцветными полосками, лентами и приглашает девочек подойти к березке, «заплести ей косы», украсить ее по старинному обычаю.

1-я участица достает корзину с разноцветными полосками, лентами и приглашает девочек подойти к березке, «заплести ей косы», чтобы украсить ее по старинному обычаю.

Дети украшают березку и поют:

Праздник начинается,

Березка наряжается,

Праздник начинается,

Березка завивается!

Наряд ее мягкий чудесен,

Нет деревца сердцу милей,-

И сколько задумчивых песен

Поется в народе о ней.

2-я участница:

На поляне, на лугу

Гнулася березонька,

Ветки раскудрявые,

Словно длины косыньки,

Завивали девушки,

Лентой украшали.

3-участница:

Белая березонька,

Ходи с нами гулять,

Пойдем песни играть,

Птиц зазывать!

1-я участница :

- Девушки на Троицу водили хороводы, а юноши высматривать себе невест.

На такой хоровод нельзя было явиться в будничном платье, поэтому девушки появлялись в нарядах, сшитых или украшенных своими руками. Существовал даже своего рода конкурс на лучший наряд, а членами «жюри» становились многочисленные зрители со всей деревни.

- Давайте поиграем. Ответьте на мои вопросы.

Викторина.

1. Как в народе еще называли березу? (Преснец, вьюнок, повитуха, повилка, бреза)

2. Когда в дом приходили сваты, ветку каких деревьев давали на согласие, а каких – как отказ? (Согласие – береза, отказ – сосна, ель, дуб)

3. Какую птицу, крестили в день Троицы? (Кукушку)

4. Какая птица, названа в честь березы? (Березова – длиннохвостка)

5. Что означает выражение «накормить березовой кашей?» ( Наказать)

6. Как называют березовую одежду? (береста)

7. Что изготавливают из бересты? (туеса, лукошки, лапти, солонки, хлебницы и др.)

8. Как называется березовый веник, и где он применяется? ( Называется – голик и применяется в бане и для подметания)

2-я участница проводит игры, конкурсы:

- Давайте поиграем. Игра «Калечина – Малечина»

Вот палочка. Ее нужно поставить концом на ладонь и удержать в равновесии.

При этом надо сказать:

Калечина-малечина,

Сколько часов до вечера:

Раз, два, три, четыре, пять…

Еще долго так держать!

- Кто дольше удержит палку, тот выходит победителем. Держать палку можно и на одном пальце, и на носке ботинка, и даже на голове. Ловкачи при этом могут ходить, бегать, садиться и вставать, а калечина не должна падать.

3-я участница. На голове у нее заранее сплетенный венок из веточек березы и цветов:

- На Троицу девушки гадали на будущее с пусканием по воде Троицких венков, загадывали желания. На голову надевали свежие березовые венки, переплетенные цветами. Затем венки бросали в воду и наблюдали к какому берегу он пристанет, чей первым к берегу приплывет, той девушке и первой замуж выходить. В этот день умывали глаза водой из реки или колодца, чтобы не болели; бросали в реку или колодец мелкую монетку – на счастье; девушки загадывали желание.

Участница предлагает желающим взять березовый веночек, троекратно поцеловаться через него и обменяться самодельными подарками (украшения из природного, бросового материала, бумаги и пр.), заранее приготовленные.

- Кто хочет сплести веночки? Участница предлагает взять веточки березы и цветы.

Пойдем, девочки,

Завивать веночки!

Завьем веночки,

Завьем зеленые

Стой, мой веночек,

Всю недельку зелен,

А я, молодешенька,

Увесь год веселешенька!

Посередь долинушки,

На тебе, березонька

Листья зеленые,

Под тобой, березонька,

Травка шелковая,

Близ тебя березонька,

Красные девицы

Венки вьют, плетут.

1-я участница загадывает загадки во время плетения веночков :

Загадки :

- Крашеное коромысло над лугом повисло. (Радуга)

- Меня ждут не дождутся, как увидят – разбегутся. (Дождь)

- Был тугим он кулачом, а разжался – стал цветком. (Бутон)

- Без рук, без топоренка построена избенка. (Гнездо)

- Какое дерево поит нас сладким соком? (Береза)

- Какое дерево – самый лучший медонос? (Липа)

- Какие цветы расцветают ранней весной? (Мать и мачеха, ландыш, одуванчик, подснежник)

- Какой цветок облетает от ветра, словно он тает? (одуванчик)

- В белом сарафане

Стала на поляне,

Летели синицы,

Сели на косицы. (Береза)

Участницаа предлагает послушать частушки. Помогает ей 2-я участница

- Послушайте мои частушки: Нескладухи и небылицы

Вы послушайте девчата

Нескладуху буду петь:

На дубу свинья пасется

В бане парится медведь

Сидит заяц на березе

При калошах, при часах

Я спросила: - Сколько время?

- Не женатый холостой.

На болоте, на снегу

Укусил комар блоху

Сидит заяц на березе

Умирает со смеху.

Песни петь – ноги кривые

Плясать голос не дает

Я пошел бы к теще в гости

Да не знаю где живет.

У моего миленка

Плохая кобыленка

Она стояла у горы

Ее заели комары.

2-я участница предлагает детям надеть веночки на голову и погадать :

Пойду я в зеленый сад гулять,

Сорву я со травушки цветок,

Совью я на головушку венок,

Пойду я на быструю реку,

Стану я на быстром плоту,

Брошу свой веночек на воду,

А сама подале отойду,

На свой веночек погляжу:

Тонет ли, тонет ли венок?

Тужит ли, тужит ли дружок?

Ах, мой веночек потанул,

Значит, меня милый обманул.

- Давайте погадаем. Участница достает из корзиночки колечко. Игра «Колечко».

- На ленточку надевают колечко, связав концы ленточки, девочки становятся в кружок и передвигают кольцо по ленточке. Одна из них, выбранная считалкой, - «кружится», т. Е. ходит в кругу и ищет колечко, спрашивая: «У кого кольцо?» Каждая обманывает, говоря: «У меня!» - а в это время кольцо передается другой участнице игры. Водящая хватает ее за руку и обнаруживаем, что у нее кольца нет. Колечко оказывается в другом месте. «Кружащаяся» спешит за ним. Если найдет, девочки меняются местами. Та, у кого нашли кольцо, начинает «кружиться».

Ученица предлагает надеть веночки и поиграть в «Ручеек».

- Давайте поиграем в «Ручеек». Все встают в пару, берутся за руки и поднимают их над головой. За ними – все играющие. Из сцепленных рук получается коридор. Тот, кому пара не досталась, идет к истоку, началу ручейка, и, проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему нравится (выбирает себе пару). Новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, сразу идет в самое начало ручейка. Игра продолжается.

Играет музыка. Русская обрядовая песня «Березка – кудрявая» народного ансамбля «Родные напевы»

3-я участница:

- Наш праздник продолжается.

- Троицын день праздник любили отмечать на природе — в лесах и рощах. Горожане выезжали на загородные вечеринки. В деревнях с утра пекли караваи и созывали гостей. А после обеда начиналось самое веселье для молодежи. Гуляли весело и шумно. В роще расстилались скатерти, на которые ставили угощение и украшенные цветами караваи, устраивали праздничную трапезу с яичницей, пирогами, лепешками

Давайте мы на наш праздник приготовим праздничное блюдо – яичницу, накроем стол встретим праздник.

Дети делятся на группы, которые получают задание:

• сервировать стол;

• приготовить чай;

• приготовить яичницу.

Ученицы – ведущие праздника и помощницы помогают выполнить задания.

После того как все задания выполнены, накрыт стол, праздник продолжается

1-я участница приглашает всех за стол :

Гости дорогие спешите

Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости

Давно вас ждут, друзья!

Эй! Не стойте у дверей,

Заходите к нам скорей!

2-я участница стоит около березки. В руках у нее блюдо с приготовленной яичницей.

Березка, березка,

Завивайся, кудрявая!

К тебе девки пришли,

К тебе красные пришли,

Пирога принесли со яичницей.

Участница ставит на стол яичницу, все садятся за стол.

3- участница после трапезы всех приглашает в хоровод вокруг березки .

- Всех прошу в хоровод. Завершаем наш праздник Троицу!

Мы в лесу деревьев много видим разных

Не бывает между ними безобразных.

Но красивей той березки не найти,

Что попалась нам сегодня на пути.

Вся мила она от края до вершины,

Мы решили, что справляют именины

Здесь в лесу она средь близких и друзей,

И приносим поздравления мы ей.

В честь её мы эту песню завели.

Ай да люли, ай да люли, ай люли!

Вот сосна, осинка, елочка, орех,

Поздравляем с именинницею всех.

С первых дней они все вместе здесь росли.

А да люли, ай да люли, ай люли!