К. В. Куркина Волкан Вамик, Зинтл Элизабет
жүктеу/скачать 2.53 Mb. Pdf көрінісі
|
| П
о д р о с т к о в ы й в о з р а с т Как говорилось ранее, подростковый возраст является психобиологической репетицией горевания. П одростки, не осознавая этого, ослабляют свои связи с родителями, пе реносят свою привязанность на ровесников. Взрослая модель переживания горя устанавливается после успешного заверше ния подросткового возраста. П о с л е д с т в и я у т р а т ы в д е т с т в е Пока ребенок растет, он учится преодолевать различные страхи: страх разлуки, страх телесного повреждения, страх не быть любимым и страх не соответствовать чьим-то ожида ниям. Когда происходит тяжелая утрата, она преломляется в детской психике, становясь драмой развития. Так или иначе ребенок чувствует себя виноватым и может или вытеснить это чувство вины, или увязнуть в нем. Давайте рассмотрим гипотетический случай Эйба и обсу дим возможные реакции на утрату в разном возрасте. Эти сценарии предназначены для того, чтобы показать длитель ное воздействие утраты в ее наиболее тяжелой форме, а вовсе не для того, чтобы внушить вам, что утрата в детстве обяза тельно приводит к проблемам в дальнейшей жизни. 80 Dufly, Bruce (1990), p. 71. 115 Осложненное горе Если бы мать Эйба умерла до того, как ему исполнилось два года и он бы научился сохранять ее психического двойника81, то позже он создал бы ее фантазийный образ. Не имея замеща ющего заботливого воспитателя, он, вероятно, стал бы взрос лым мужчиной, который постоянно ищет женщин, но не может оставаться верным ни одной из них. Или Эйб впал бы в иную крайность, стал бы чрезмерно зависимым и крепко держался бы за одну женщину, возможно, старшего его возраста. Если бы мать Эйба умерла, когда ему было два-три года, он мог бы вы расти с чувством, что в нем есть что-то недостойное любви. В качестве защитного механизма он мог бы усвоить мысль, что имеет право на любовь и внимание каждого. Если бы отец Эйба умер, когда сыну было от трех до пяти лет, то есть на эта пе эдипова соперничества с отцом, у Эйба могла бы развиться склонность к конкуренции. Малейший инцидент, как, напри мер, невежливое замечание начальника, Эйб воспринимал бы как вызов. Или Эйб избрал бы иной путь и постоянно искал бы фигуру отца-покровителя, с которым он мог бы идентифици роваться. В условиях конкуренции Эйб стал бы либо крайне агрессивным, либо избегал бы соперничества, потому что не изжитая эдипова вина заставляет человека воспринимать соб ственный успех как угрозу другому лицу, как поражение другого, даже как убийство другого. Когда ребенок подрастает, у него формируется фантазий ный образ отсутствующего родителя, который может весьма отличаться от образа родителя, созданного ребенком из пол ной семьи, вносящего коррективы в ходе реального взаимо действия. Н априм ер, ребенок шести лет может идеализи ровать свою мать, рисуя ее себе исключительно любящей и могущественной. Когда ребенок становится старше, его представление о м атери как о сказочной принцессе изме няется, поскольку он начинает видеть ее недостатки и пе рекраивает, подгоняет по меркам ее психического двойника. Если мать умирает до того, как у ребенка сформировался ее реалистичны й образ, ребенку будет трудно найти кото-то, кто мог бы сравниться с ней. 81 Dietrich, David R. (1989), p. 287. 116 Смерть в семье: как скорбят родители и дети Очень велика вероятность того, что дети, которые поте ряли одного из родителей, еще не преодолев подростковый возраст — и не обрели хорош их зам естителей родителей, не получили помощи в оплакивании утраты,— станут вечнос корбящими. В такой ситуации родитель превращается в «утра ченную нетленность — фигуру, вечно преследующую ребенка и вечно недосягаемую для него. Ребенок-рассказчик в «Домо водстве» Мэрилин Робинсон объяснял: «Моя мать оставила меня, заставив ее ждать, и тем самым привила мне привычку ожидания и предвкушения того, чего настоящий момент в се бе не заключает»82. И менно это и произош ло с Барбарой, потерявшей отца в четырехлетием возрасте. жүктеу/скачать 2.53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|