1
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего
образования
«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И
ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА
Кафедра логопедии
Выпускная квалификационная работа
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ
МОНОЛОГИЧЕСКОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ОНР 3
УРОВНЯ
Работу выполнила:
студентка 543 группы
направления
подготовки
44.03.03 Специальное
(дефектологическое)
образование,
профиль «Логопедия»
Мальгина Светлана Сергеевна
_____________________________
(подпись)
«Допущена к защите в ГЭК»
зав. кафедрой О.Н. Тверская
_________________________
«___»______________ 2017 г.
Руководитель:
канд. пед. наук, доцент кафедры
логопедии Кряжевских Елена
Геннадьевна
_____________________________
(подпись)
ПЕРМЬ
2017
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ
СВЯЗНОЙ
МОНОЛОГИЧЕСКОЙ
РЕЧИ
У
ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР III УРОВНЯ ........................................... 7
......................................................................................................................... 7
1.1. Психолого-педагогические основы формирования связной речи .... 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика
детей старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ....................................... 13
1.3. Особенности развития связной
монологической речи детей
старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня .... 17
1.4. Понятие дидактической игры ............................................................. 22
Выводы по I главе ....................................................................................... 25
