Кәсіптік оқытудың әдістемесі

Қазіргі таңда техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде білім сапасына қойылатын талаптар қатарында білім алушылардың білім, білік, дағдыларымен бірге кәсіби құзыреттілігін бағалау көкейкесті мәселенің бірі болып тұр. Осыған орай, білім алушылардың кәсіби дағдыларын тиімді бағалау ретінде кәсіби құзыреттілігін тексерудің бір түрі- кешенді бағалауды енгізуге қажеттілік туындады.

• 
  жоспарланған білім мазмұны мен оқыту нәтижелері сәйкестігін бағалау дәрежесі:
  
• 
  тұтынушылар сұранысын ескере отырып, біліктілікті бақылауды жүргізу және ұйымдастыру механизмін құру:
  
• 
  белгілі бір біліктіліктегі кәсіптік дағдыларды іс жүзінде жүзеге асыру:
  
• 
  бітірушілердің кәсіптік құзыреттілігін сапалы бағалау:
  
• 
  бітірушінің біліктілік деңгейін анықтау:
  
• 
  қоғамның әлеуметтік сұранысын орындау үшін жұмысшы мамандар дайындауға бағалау жүйесін жетілдіру.
  

• 
  білім, білік, дағдыны және кәсіптік құзыреттілікті саталап қалыптастыру;
  
• 
  алған білімдерін жаңа құралдарды пайдалану арқылы әртүрлі өндірістік жағдайда іс жүзінде қолдана алуы;
  
• 
  практикалық дағдыны қалыптастыратын өзіндік жұмыстарды атқара алуы.
  

• 
  қолданбалы сипатты болуымен;
  
• 
  жұмысшы мамандар даярлаудың қазіргі сұранысын жүзеге асырумен;
  
• 
  бітірушінің білім, білік, дағдысы мен кәсіптік құзыреттілігін айқындап көрсетумен;
  
• 
  білім алушының іс-әрекетті бірізділікпен, логикалық талаптарға сай, жауапкершілікпен, нақты орындалуын талап етумен;
  
• 
  ғылым жетістіктеріне, тәжірбие нәтижелеріне және нормативтік құжаттарға сәйкес қарастырылуымен.
  

• 
  директор кәсіптік комиссия құрады, оның құрамына төраға, мүшелер және жұмыс берушілер кіреді;
  
• 
  директордың оқу-өндірістік жұмыс жөніндегі орынбасары бүкіл практикалық жұмысты басқарып, бағыт береді және кәсіптік құзреттілік сапасын кешенді бақылауды өткізу мерзімін белгілейді;
  
• 
  комиссия төрағасы кәсіптік құзыреттілік сапасын кешенді бақылауға қатысады және бітірушінің білім деңгейін анықтайды;
  
• 
  жұмыс берушілер біліктілік жұмыстарының тізбесін ұсынады, комиссия жұмысына қатысады және болашақ жұмысшы мамандарға өз талаптарын қоя алады;
  
• 
  кәсіби оқыту шебері технологиялық карта құрады, онда жұмыстың түрлерін қарастыра отырып, тапсырмаларды сатылап орындау, бітірушінің кәсіптік құзыреттілік сапасын кешенді бақылауды жүзеге асырады;
  
• 
  тәлімгер бітірушінің орындаған жұмысын тексереді, толықтыруға ұсыныс жасайды;
  
• 
  өндірістік практика жетекшісі кәсіптік құзыреттілік сапасын кешенді бақылауға бітірушінің дайындаған жұмысына тікелей басшылық жасайды, жұмыстың орындалуын тексереді, пікір дайындайды.
  

• 
  білім алушыға кәсіптік мінездеме
  
• 
  қазіргі нарықтық еңбек талаптарын ескере отырып, кәсіптік құзыреттілік сапасын кешенді бақылау үшін орындалатын жұмыстардың түрлері ұсынылады (жасалған жұмыстар тізбесі, кәсіптік құзыреттілік сапасын бағалауды кешенді бақылауды өткізу кестесі, нәтижесі).
  

• 
  ағымдық кешенді бақылау кезінде жалпы кәсіптік және арнайы пәндер бойынша белгілі бір практикалық жұмыстар орындалады:
  
• 
  аралық кешенді бақылау кезінде арнайы пәндер бойынша практикалық жұмыстар орындалады:
  
• 
  қортынды кешенді бақылау кезінде қажетті құрал-жабықтарды қолдану арқылы практикалық жұмыстар тұтастай орындалады.
  

• 
  осы мамандықты таңдау себебіңіз:
  
• 
  жұмыс орнын ұйымдастыра алуы, сыртқы кейпі және арнайы киімі:
  
• 
  қосымша жұмысты орындау тәсілдерінің дұрыстығы:
  
• 
  қызмет көрсету кезінде басқа жұмысшылармен қарым- қатынас жасай алуы:
  
• 
  таңдап алған мамандығының даму тарихын және ерекшеліктерін білуі.