Оқытудың қазіргізаманғы технологиялары
- саралап деңгейлел оқыту технологиясында оқытудың мазмұны
мен әдістері шығармашылық ізденіс іс-әрекет жасау негізінде адамның инновациялық қабілеттерінің қалыптасуына бағытталады.
Деңгейлік саралау-оқушылардың бір сыныпта бір бағдарлама және бір оқулықпен оқу материалын түрлі деңгейде меңгеруі.
Оқушыларды өзгермелі өмірде қорықпай ,еркін өмір сүруге бағыттау.
Білімі мен білігне сай келетін бағдар таңдап алатындай дәрежеге тәрбиелеу.
Өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.,дамыту.
Аналитикалық ойлау қабілетін дамыту.
Қазіргі қоғамда жүріп жатқан әлеуметтік терең өзгерістер білім беруді әдетке айналған оқу үрдісінде мұғалімге басымдылық рөл берілсе, ол қазір оқу үрдісінде оқушы белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпайды, ол өздігінен оқу керек. Ал мұғалімнің негізгі көңіл аударатын жағдайы әрбір жеке қызығуымен мүмкіндіктерін ашу болмақ.
Оқушылардың білім – білік дағдыларын жетілдіру үшін деңгейлеп саралап оқыту технологиясын өз тәжірибеме енгіземін. Саралаудың негізгі ұстанымы оқыту мазмұнын тарылту емес, ол мұғалім тарапынан оқушыларға берілетін көмек болуы тиіс. Негізінен тәжірибеде саралап оқытудың екі түрі кеңінен қолданылады:
1 . Деңгейлеп саралау
2 . Бағдарлық саралау
Модульдіоқытутехнологиясы
1. Инновацияжолындамодульдіктехнологияныңалатынорны
2 . Модульдікоқытутехнологиясыныңқұрылымы
3. Оқытумодулінәзірлеугеұсыныстар. Оқумодуліндаярлаутехнологиясы
модульдік технологиясы бойынша оқушылардың сөйлеу дағдысын қалыптастыруда аймақтық компонентті пайдалана отырып, әр тақырыпты тірек-сызба арқылы түсіндіремін. Тірек-сызба мұғалімнің жұмысын жеңілдетеді, әрі оқушыларды осы тірек-сызба арқылы өз ойларын жүйелі түрде жеткізуге көмектеседі, яғни сөйлеу дағдысын қалыптастырады.
Мысалы: 4 сыныпта «Біздің қала. Біздің ауыл» деген лексикалық тақырыпта тірек-сызба.
Достарыңызбен бөлісу: |