ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ
Оқытудың кредиттік жүйесі бойынша оқыту үрдісін ұйымдастыру
Халықаралықбілімкеңестігіндежоғарыбілімбойыншакредиттікоқытудыңіргелі төрт жүйесі бар. Олар: Еуропалықжүйе -ESTS, американдық жүйе - USCS, британдық жүйе- CATS, Азия мемлекеттерінде жене Тынықмұхиты кеңестігіндегі жүйе - UCTS.
Қазақстаннныңбілім жүйесінегізіненеуропалықкредиттікжүйеге /ESTS/ енуде.
Еуропалықкредиттікжүйебойыншаеуропадағы Ұлыбритания, Франция, Испания, Германия, Италия, т.б. ipгелімемлекеттердебілімбереді.
Республика білім беру жүйесініңкредиттіктехнологияғакешуіндегібастымақсат - Қазақстан білімжүйесінәлемдікбілімкеңістігіменкірігуболыптабылады. Қазақстан РеспубликасыБілім және ғылымминистрлігіұсыныпотырғанкредиттікоқытутехнологиясыЕрежесі Болон декларациясыныңнегізгіұстанымдарынбасшылықкаалып жасалынған.
Дәстүрлі классикалық оқыту және кредиттік оқыту технологиясын салыстырып көрелік:
Оқытудыңтехнологиялары
|
Оқытупроцесініңсубъектісініңбастыұстанымы
|
Оқытупроцесініңобъектісініңбастыұстанымы
|
Дәстүрлі классикалық
|
Ғылымиақпаратты беру, оны игерту, естесақтау, практи-калық қолданысын айқындау, бақылау.
|
Оқушылартанымдықбелсенділікпенбілімдіқабылдау, практикадапайдалану
|
Кредиттік
|
Білімдіигерудіңалгоритмінайқындау, оқушыныңбілімгедегенқызығушылығынқолдау,
білімдіғылымижаңалықтарментолықтыру, қолданбалымәнінашу, бақылау
|
Білімдіигерубағдарламасынқұрады, кәсібибілімбағдары, қолданысыайқындалады, әлемдіктәжірибеескеріледі.
|
Жоғарыдағыкестедегіақпараттар, оқытупроцесініңекіжақтылы процесс екендігін, онда субъект-объект, объект-субъект, субъект-субъект қарым-қатынасжүйесініңнақтыорнынаңғартады.
Достарыңызбен бөлісу: |