Күні:
|
9 сынып Зайырлылық және дінтану негіздері
|
Тақырып
|
Матуриди діни танымдық мектебі
|
Мақсаты
|
Оқушылар Матуриди және сопылық мектебінің ерекшелігі туралы білімдерін қалыптастыра отырып отырып, ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамытады
|
Жалпы мақсат
|
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
|
Күтілетін нәтиже
|
Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды.
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Миға шабуыл, Джигсо, постер, сұрақ-жауап
|
Қолданылатын ресурстар
|
маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
|
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг
|
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
«Жыл мезгілдері» әдісімен топтастыру
|
Әр топ өзорнына отырып сабаққа дайындалады
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
Миға шабуыл жасау арқылы сұрақ жауап өткізу
|
Сұрақ-жауап арқылы оқушылар өзі бір- біріне қоя отырып сабақ туралы не білгендерін ортаға салады
|
Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып сұрақ жауап арқылы бір- біріне жақсылықпен сәттіліктілейді
|
Түсіну
|
Жаңа сабақты түсінуде «Галлереяны шарлау» әдісін пайдалану
|
Бұл әдісті пайдалану кезінде сыни ойлатуға жол бере отырып, бірнеше сұрақтар қойған кезде үнсіз отыратын оқушылардың өздері сабақта диалогтық қарым-қатынасқа түседі.
1 топ: Матуриди мектебінің ерекшелігі.
2 топ: Сопылық мектебінің ерекшелігі.
|
топта өздеріне берілген тақырыпты меңгеру керек үйренгендерін бір-біріне үйретеді, келесі топта әр оқушы өз тобында талқылағандарын ортаға салды. Бұл әдіс жаңа сабақты түсіну үшін өте тиімді әдіс.
|
Қолдану
|
|
