Образец: В пределах разумного –

33
В пределах разумного –
Чувство вины –
Греться у чужого огня –
Семейный очаг –
Прелести жизни – 
Быть не в состоянии –
Жизнь с оглядкой – 
Хватить пороху –
Дражайшая половина –
• Выделенные в тексте «Почему я холостяк» слова и словосочетания за-
мените синонимами или синонимическими словосочетаниями .
Образец: выпивает в пределах разумного – выпивает немного, не бывает 
пьяным, не увлекается алкоголем и под.
• Объясните, как образованы следующие существительные . Какие значе-
ния придают данным словам суффиксы?
Образец: учитель – слово образовано от глагола учить при помощи суф-
фикса -тель. Суффикс -тель употребляется для образования существи-
тельного со значением деятеля, т. е. характеризующего человека по роду 
деятельности.
Красавец, холостяк, должник, семьянин, строитель, переводчик, ученик, 
бетонщик, токарь.
Неуловимость, крайность, наслаждение, скорость, ответственность, само-
довольство.
• Найдите в тексте по пять примеров одушевлённых и неодушевлённых 
существительных и по пять примеров конкретных и абстрактных су-
ществительных .
• Как вы считаете, справедлива ли точка зрения героя рассказа на семью 
и семейную жизнь? Обоснуйте свой ответ .
• Сформулируйте три аргумента в пользу семейной жизни и три аргу-
мента против .
• Письменно изложите свою точку зрения на семейную жизнь и ответь-
те на вопрос, стоит ли вступать в брак .

34

жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: