Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы Сағат саны Күтілетін нәтижелер (соңғы өнім)
- Азаматтық және патриотизм
- Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық
- Зайырлылық және дінтану негіздері
- «Жаһандық құзыреттіліктер» курсының ұзақ мерзімді жоспары 5-сынып
- Тараулардың атауы Сабақ реті Сабақтардың тақырыбы
- Сағат саны Уақыты Ескерту
| Өмір сүру қауіпсіздігі
|
| ||||
|
| |||||
|
1 |
Ережелер мен заңдарды бұзғаны үшін жауапкершілік |
5 |
Зерттеу жұмысы Жағдаяттық есептерді шешу Стартаптар |
|
|
|
2 |
Жауапты мінез-құлық және инфекцияның алдын-алу |
|
| ||
|
3 |
Жеке басына қол сұқпаушылық құқығы |
|
| ||
|
4 |
Зорлық-зомбылыққа нөлдік төзімділік |
|
| ||
|
5 |
Алғашқы көмек көрсету ережелері |
|
| ||
|
Экологиялық мәдениет |
|
| |||
|
1 |
Табиғатқа деген сүйіспеншілік |
3 |
Стартаптар Дөңгелек үстел (Олажас Сүлейменовтың «Бөлтіріктер» поэмасын талқылау) Зерттеу жұмысы Аргументтік эссе Экологиялық акциялар «Табиғатты қорғау біздің қолымызда!» |
|
|
|
2 |
Болашақта жер қандай болуы керек? |
|
| ||
|
3 |
Табиғи апаттар |
|
| ||
|
4 |
Қоршаған ортаға зиян келтіргені үшін жауапкершілік |
|
| ||
9-сынып
|
№ |
Тақырыбы |
Сағат саны |
Күтілетін нәтижелер (соңғы өнім) |
|
Этика және әдеп | |||
|
1 |
Еңбек мәдениеті |
6 |
Әлеуметтік жобалар Брифингтер Жобаларды қорғау Бейне дайындау Инфографика |
|
2 |
Ел игілігіне еңбек ет | ||
|
3 |
Қарым-қатынас мәдениеті және этикет | ||
|
4 |
Сыбайлас жемқорлыққа нөлдік төзімділік | ||
|
5 |
Өзіңнен есеп алу: жасағандарым пайдалы болды ма? | ||
|
Азаматтық және патриотизм | |||
|
1 |
Өзгені өзіңдей сыйла |
4 |
Жоба Жағдаяттық есептерді шешу Флешмоб Акциялар |
|
2 |
Әлеуметтік жауапкершілік | ||
|
3 |
Ертеңгі жастар қандай болмақ? | ||
|
4 |
Ынтымағы жарасқан ел | ||
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық | |||
|
1 |
Әлеуметтік желілердегі блогерлер |
6 |
TEDx өткізу Жоба Рөлдік ойындар Стартаптар |
|
2 |
Кибербуллинг | ||
|
3 |
Белсенді және пассивті кірістер | ||
|
4 |
Отбасылық бюджеттің түрлері | ||
|
5 |
Отбасы бюджетін жоспарлау | ||
|
6 |
Жинақтарды қалай сақтауға болады | ||
|
7 |
Қаржы пирамидасы | ||
|
8 |
Қаржылық әлеует | ||
|
Өмір сүру қауіпсіздігі | |||
|
1 |
Қандай да бір қауіп туындаған жағдайда нені білу маңызды? |
5 |
Зерттеу жұмысы Ситуациялық есептерді шешу Рөлдік ойындар Схемаларды құру Конкурстар Бейнероликтер дайындау Пікірталас алаңы |
|
2 |
Төтенше жағдайларда өзіме және басқаларға қалай көмектесе аламын? | ||
|
3 |
Өмір мен денсаулыққа қауіпті жағдайлардан қалай шығуға болады? | ||
|
4 |
Жаман әдеттердің алдын алу | ||
|
Экологиялық мәдениет | |||
|
1 |
Табиғи ресурстарды қалай пайдаланамыз? |
4 |
Экологиялық акциялар «Біз табиғи ресурстарды қалай пайдаланамыз» тақырыбындағы брифинг «Болашақжер» Эссе Жобаларды қорғау Макулатура жинау және қайталама шикізатты бөлек жинау «Табиғат дәлсіздіктерге шыдамайды және қателіктерді кешірмейді» тақырыбындағы бейнеролик |
|
2 |
Экологиялық тұрақтылық | ||
|
3 |
Апаттар мен табиғи апаттардың қоршаған ортаға әсері | ||
|
4 |
Таза экологияға құқылымыз | ||
|
5 |
Табиғи ресурстарды қалай пайдаланамыз? | ||
|
Зайырлылық және дінтану негіздері | |||
|
1 |
Зайырлы мемлекет және дін |
11 |
Жоба Жағдаяттық есептерді шешу Тесттер |
|
2 |
Діннің пайда болуы және маңыздылығы, әлеуметтік мақсаты мен жіктелуі | ||
|
3 |
Діннің құрылымы мен қызметтері | ||
|
4 |
Діннің шығу тегі мен тарихи формалары | ||
|
5 |
Ежелгі сенім жүйесі, ұлттық және дәстүрлі діндер | ||
|
6 |
Буддизм. Діні лімі негіздері. | ||
|
7 |
Христиан діні. Дін ілімі негіздері. | ||
|
8 |
Ислам. Діні лімі негіздері. | ||
|
9 |
Қазақстан жеріндегі ислам | ||
|
10 |
Ислам мәдениеті | ||
|
11 |
Қазақстан аумағындағы діни ұйымдардың қызметі | ||
|
12 |
Теріс пиғылдағы діни ағымдар туралы түсінік. Терроризм. | ||
|
13 |
Қазақстан – унитарлық және зайырлы мемлекет. | ||
|
14 |
Қазақстанның дін аралық келісім мен татулық аясындағы саясаты | ||
«Жаһандық құзыреттіліктер» курсының ұзақ мерзімді жоспары
5-сынып
|
Тараулардың атауы |
Сабақ реті |
Сабақтардың тақырыбы |
Мазмұндық негізі |
Күтілетін нәтижелер (соңғы өнім) |
Сағат саны |
Уақыты |
Ескерту |
|
| |||||||
|
Этика және әдеп |
1 |
Барлығы сәлемдесуден басталады. Мен достарымның ортасындамын. Мен өз әрекеттерім үшін жауаптымын. |
Білім алушылардың бойында әдептілік, тілектестік, адалдық, толеранттылық, өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білу және мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттарын білдіретін жеке қасиеттерін дамытуға ықпал етеді. |
Жағдаяттық тапсырмаларды орындау, «Дастарқан басындағы әдептілік», «Сөз әдебі» бейне ролик дайындау |
1 |
|
|
|
2 |
Ата-аналарға ризашылық білдіруді үйренеміз. Дастархан басындағы әдеп. Дастархан әзірлеу. |
1 |
|
| |||
|
3 |
Қоғамдық көлікте, театрда, кинотеатрда, мұражайда өзін қалай ұстау керек |
1 |
|
| |||
|
Азаматтық және патриотизм |
4 |
Отбасындағы өзара құрмет |
Қазақстандық қоғамның бірдей кодын және мемлекеттілікті құрметтеуді, азаматтық ұстаным мен жауапкершілікті қалыптастыруды, адамдардың қоғамдағы өзара қарым-қатынасын, отбасындағы өзара көмекті, халықаралық сананы қалыптастыруды насихаттайды. |
Әлеуметтік жоба Өзін-өзі құрметтеу, басқаларды құрметтеу ментальдік картасы Ситуациялық есептерді шешу. |
1 |
|
|
|
5 |
Мен өз Отанымды мақтан тұтамын! Өз Отанының лайықты азаматымын. |
1 |
|
| |||
|
6 |
Әртүрлі көзқарастар, бірақ біртұтас ұлт |
1 |
|
| |||
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық |
7 |
Әлеуметтік желі дегеніміз не? |
Медиакеңістік және қаржылық сауаттылықтың негізгі ұғымдарымен және заңдылықтарымен танысады. Қоғамда белсенді өмір сүріп, әлеуметтену үшін қажетті дағды түрлерін қарастырып, ақпаратты талдау, бағалауды дамытады. Білім алушылар ақпаратпен жұмыс істеуге, материалдарды бағалауға, талдауға, жалған мәлімет пен насихатты ажырата білуге үйренеді. Қаржылық сауаттылық туралы білімдері кеңейіп, сауаттылық неден басталатыны, еңбегі арқылы жетістікке жеткен адамдар туралы ақпарат жинақтап, отбасылық бюджетті қалай үнемдеуге болатыны туралы өмірмен байланысты білімдерін дамытады. Білім алушылар қаржылық сауаттылықты жеке қаржылық әл-ауқатқа жету құралы ретінде пайдалану арқылы әлемдік экономикалық кеңістікке кірігеді. |
Жоба Зерттеу жұмысы Аккаунт құру Постерлер жасау Конкурс Схемаларды құру Ситуациялық есептерді шешу |
1 |
|
|
|
8 |
Әлеуметтік желідегі менің аккаунтым |
1 |
|
| |||
|
9 |
Алғашқы ақша қалай пайда болды және оның қызметі |
1 |
|
| |||
|
10 |
Адам еңбегі қалай бағаланады |
1 |
|
| |||
|
11 |
Отбасының кірістері мен шығыстары неден тұрады |
1 |
|
| |||
|
Өмір сүру қауіпсіздігі |
12 |
Қауіпсіз үй, аула, мектеп Отпен ойнамаңыз! |
Адам өмірі мен денсаулық қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, даралықты, жеке өмірге қол сұқпау және құпиялық құқығын сақтауға, қорқыту мен зорлық-зомбылықтан қорғану, адам өмірін сақтап қалу жолдарымен танысуға бағытталған. |
Жоба Рөлдік ойын: «Үйде жалғыз қалу: қауіпсіздік» «Көмекті қалай дұрыс шақыруға болады?» Жағдаяттық есептерді шешу |
1
|
|
|
|
13 |
Менің қауіпсіздігім менің қолымда |
1 |
|
| |||
|
14 |
Менің денсаулығым маған байланысты |
1 |
|
| |||
|
15 |
Жолаушы қалай көлікте піл бола алады? |
1 |
|
| |||
|
|
жүктеу/скачать 90.32 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
