Сабақтардың тақырыбы
|
Мазмұндық негізі
|
Күтілетін нәтижелер
(соңғы өнім)
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
Ескерту
|
Этика және әдеп
|
1
|
Мен және менің құрдастарым.
Шешім қабылдаймыз.
|
Білім алушылардың бойында әдептілік, тілектестік, адалдық, толеранттылық, өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білу және мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттарын білдіретін жеке қасиеттерін дамытуға ықпал етеді.
|
Жоба
Буклеттер дайындау
|
1
|
|
|
2
|
Уақытты бағалауды үйренеміз.
Біз эмоцияларымызды басқарамыз.
|
1
|
|
|
3
|
Буллинг деген не?
|
1
|
|
|
Азаматтық және патриотизм
|
4
|
Мен үшін Отан деген не?
|
Қазақстандық қоғамның бірдей кодын және мемлекеттілікті құрметтеуді, азаматтық ұстаным мен жауапкершілікті қалыптастыруды, адамдардың қоғамдағы өзара қарым-қатынасын, отбасындағы өзара көмекті, халықаралық сананы қалыптастыруды насихаттайды.
|
Жоба «Менің кейіпкерім» сұхбаты
|
1
|
|
|
1
|
|
|
5
|
Туған жерге деген махаббат
|
6
|
Туған халқы мен Отанға деген адалдық
|
1
|
|
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық
|
7
|
Интернетте қарым-қатынас жасау ережесі
|
Медиакеңістік және қаржылық сауаттылықтың негізгі ұғымдарымен және заңдылықтарымен танысады. Қоғамда белсенді өмір сүріп, әлеуметтену үшін қажетті дағды түрлерін қарастырып, ақпаратты талдау, бағалауды дамытады. Білім алушылар ақпаратпен жұмыс істеуге, материалдарды бағалауға, талдауға, жалған мәлімет пен насихатты ажырата білуге үйренеді. Қаржылық сауаттылық туралы білімдері кеңейіп, сауаттылық неден басталатыны, еңбегі арқылы жетістікке жеткен адамдар туралы ақпарат жинақтап, отбасылық бюджетті қалай үнемдеуге болатыны туралы өмірмен байланысты білімдерін дамытады. Білім алушылар қаржылық сауаттылықты жеке қаржылық әл-ауқатқа жету құралы ретінде пайдалану арқылы әлемдік экономикалық кеңістікке кірігеді.
|
Зерттеужұмысы
Ситуациялық есептерді шешу
Рөлдік ойындар
Схемаларды құру
Рөлдік ойындар
|
1
|
|
|
8
|
Менің цифрлық ізім
Еңбекақы төлеу неге байланысты?
|
1
|
|
|
9
|
Отбасының міндетті және міндетті емес шығындары
|
1
|
|
|
10
|
Ірі сатып алуларды қалай жасауға болады?
|
1
|
|
|
11
|
Отбасы бюджеті дегеніміз не?
|
1
|
|
|
Өмір сүру қауіпсіздігі
|
12
|
Менің үйге қайтар жолым
|
Адам өмірі мен денсаулық қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, даралықты, жеке өмірге қол сұқпау және құпиялық құқығын сақтауға, қорқыту мен зорлық-зомбылықтан қорғану, адам өмірін сақтап қалу жолдарымен танысуға бағытталған.
|
Жоба
Граффити/суреттер/сторибордтар жасау
Жағдаяттық есептерді шешу
|
1
|
|
|
13
|
Құтқару қызметі. Абайлаңыз, күдікті заттар!
|
1
|
|
|
14
|
Денсаулық пен сұлулық құпиялары немесе гигиена не үшін қажет?
|
1
|
|
|
15
|
Үй-жайлардағы қауіпсіз жүріс-тұрыс қағидалары
|
1
|
|
|
Экологиялық мәдениет
|
16
|
Туған өлкенің сұлулығы
|
Білім алушылар экологияның негізгі заңдылықтарымен танысады. Өз денсаулығына, айналасындағы адамдарға және табиғатқа жағымды көзқараста болып, ұқыппен қарауды үйренеді. Табиғатты пайдаланудың моральдық-құқықтық принциптерін сақтайды. Қоршаған ортаны қорғау іс-шараларын белсенді жүргізетін, биосферадағы байланыстарды бұзушыларға қарсы, сондай-ақ экологиялық санасы дамыған әлеуметтік-бағдарлы тұлғаны қалыптастырады.
|
Туристікмаршруттыжасау
«Меніңарманымныңбағыты» жобасы
Саяхатшылар клубын құру
Комикс сайысы, аниме.
Экологиялық рейд және рельеф картасын жасау.
«Адам және табиғат» тақырыбына дөңгелек үстел
Табиғи материалдан қолөнер бұйымдарын жасау
|
1
|
|
|
17
|
Адам – табиғаттың бір бөлігі. Экологиялық саяхат.
|
1
|
|
|
18
|
Неліктен адам табиғатқа немқұрайлы қарайды?
Жануарларға мейірімді қарау
|
1
|
|
|
«Жаһандық құзыреттіліктер» курсының ұзақ мерзімді жоспары
7-сынып
Тараулардың атауы
|
Сабақ реті
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Мазмұндық негізі
|
Күтілетін нәтижелер
(соңғы өнім)
|
Сағат саны
|
Уақыты
|
Ескерту
|
Этика және әдеп
|
1
|
Сыпайы сөйлейміз
Рухни сапа-адам өміріндегі басты қасиет
|
Білім алушылардың бойында әдептілік, тілектестік, адалдық, толеранттылық, өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білу және мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттарын білдіретін жеке қасиеттерін дамытуға ықпал етеді. Адам өмірі мен денсаулық қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, даралықты, жеке өмірге қол сұқпау және құпиялық құқығын сақтауға, қорқыту мен зорлық-зомбылықтан қорғану, адам өмірін сақтап қалу жолдарымен танысуға бағытталған.
|
Бейнеролик дайындау
Жоба
Жағдаяттық есептерді шешу
|
1
|
|
|
2
|
Кемшіліктермен жұмыс істеу-кемелдікке апаратын жол
|
1
|
|
|
3
|
Басқаларға қуаныш үшін жақсылық жасау.
Зорлық-зомбылықты болдырмау және өзіңізді қалай қорғауға болады.
|
1
|
|
|
Азаматтық және патриотизм
|
4
|
Менің мектебімнің жетістіктері
|
Қазақстандық қоғамның бірдей кодын және мемлекеттілікті құрметтеуді, азаматтық ұстаным мен жауапкершілікті қалыптастыруды, адамдардың қоғамдағы өзара қарым-қатынасын, отбасындағы өзара көмекті, халықаралық сананы қалыптастыруды насихаттайды.
|
Жоба
Зерттеу жұмысы
«Еліміздің мақтанышы» бейнеролигін дайындау
|
1
|
|
|
5
|
Өзге тілдің бәрін сүй, өз тіліңді құрметте!
|
1
|
|
|
6
|
Өз елін танымал еткен тұлғалар. Тарих беттерінен
|
1
|
|
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық
|
7
|
Медиакеңістікте және көпшілік алдында сөз сөйлеу.
Телефон алаяқтары: не істеу керек?
|
Медиакеңістік және қаржылық сауаттылықтың негізгі ұғымдарымен және заңдылықтарымен танысады. Қоғамда белсенді өмір сүріп, әлеуметтену үшін қажетті дағды түрлерін қарастырып, ақпаратты талдау, бағалауды дамытады. Білім алушылар ақпаратпен жұмыс істеуге, материалдарды бағалауға, талдауға, жалған мәлімет пен насихатты ажырата білуге үйренеді. Қаржылық сауаттылық туралы білімдері кеңейіп, сауаттылық неден басталатыны, еңбегі арқылы жетістікке жеткен адамдар туралы ақпарат жинақтап, отбасылық бюджетті қалай үнемдеуге болатыны туралы өмірмен байланысты білімдерін дамытады. Білім алушылар қаржылық сауаттылықты жеке қаржылық әл-ауқатқа жету құралы ретінде пайдалану арқылы әлемдік экономикалық кеңістікке кірігеді.
|
Зерттеу жұмысы Жағдаяттық есептерді шешу
Рөлдік ойындар Схемаларды құру
Рөлдік ойындар
Конкурс
|
1
|
|
|
8
|
Подкаст. Байланыстың заманауи әдістері
|
1
|
|
|
9
|
Жеке кірісті қалай тиімді басқаруға болады.
Отбасы бюджетін қалай жоспарлауға және үнемдеуге болады
|
1
|
|
|
10
|
Отбасының қаржылық мақсаттары. Ақша жинақтары қалай құрылады?
|
1
|
|
|
1
|
|
|
11
|
Банк кредиттері.
Отбасының қауіпсіздігі үшін қаржылық қауіпсіздік
|
Өмір сүру қауіпсіздігі
|
12
|
Табиғаттағы, қауіпсіздік
|
Төтенше жағдайларда болуы ықтимал апат оқиғаларында өздеріне, төңіректегілерге жәрдем көрсете білудің қарапайым жолдарын меңгереді. ;Қауіп-қатерді тани білу: оның түрін, болып жатқан жерін, мүмкін зардаптың, зиянның шамасын, қатер болу мүмкіншілігін және т.б.; болғалы тұрған қауіп-қатердің алдын-алу; қауіп-қатер болғанда төтенше жағдай кезінде білікті іс-әрекет жасай біледі.
|
Зерттеу жұмысы Жағдаяттық есептерді шешу Бейнеролик түсіру Табиғаттағы қауіпсіздік жөніндегі нұсқаулықты әзірлеу
|
1
|
|
|
13
|
Табиғи апаттар кезіндегі мінез-құлық ережелері
|
1
|
|
|
14
|
Техниканы қауіпсіз пайдалану
|
1
|
|
|
15
|
Мен не жеймін? Азық-түлік қауіпсіздігі.
Қауіпсіз ер жетеміз
|
1
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
