| 4.3 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету*
4.3.1. Оқу процесін ұйымдастыруда жеке сараланған тәсіл
4.3.2. Сабақтың барлық түрлеріне жеке сараланған тәсіл
5 Магистранттың өзіндік жұмысы бойынша тақырыптар мен тапсырмалар (оқу форматын ескере отырып)
№ лекция тақырыптары
|
ДӨЖ тапсырмалары
|
Дереккөз-дер,
бет
|
Оқыту нәтижелеріне қол жеткізу жолдары
|
Тапсыру мерзімі
|
Модуль 1. Ауылшаруашылық өндірісіндегі ДНҚ технологиясының заманауи бағыттары
|
1-6
|
Жеке жоба
|
НӘ: 1, 2,
с.2-10;
|
баяндаманы қорғау
|
3апта
қыркүйек 14:00-15:00
|
7-10
|
Бейне роликтер
|
НӘ:1, 5
ҚӘ: 2-6
|
Бейне роликті қорғау/5-10минут
|
5 апта
Қазан
12:00-13:00
|
11-12
|
Топтық жоба
|
НӘ:3-4
ҚӘ: 1-5
|
топтық жобаны қорғау
|
6апта
қазан
16:00-18:00
|
1-14
|
1 модуль бойынша 1 межелік бақылау
|
|
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс
|
7 апта
қараша
15:00-16:00
|
Модуль 2. АӨК дамуындағы қолданбалы ДНҚ технологиялары
|
15-18
|
Патенттік шолу
|
НӘ:3, 4
ҚӘ: 7-8
|
5-7 мин презентация/
|
9 апта
қараша
15:00-17:00
|
19-26
|
Ғылыми зерттеу жұмысы
|
НӘ:2-3
ҚӘ: 1-2
|
Реферат қорғау /баяндамамен таныстыру
|
13 апта
қараша
10:00-12:00
|
27-28
|
Ғылыми зерттеу жұмысы
|
НӘ:1-3
ҚӘ: 6-7
|
Реферат қорғау /баяндамамен таныстыру
|
14 апта
желтоқсан
12:00-13:00
|
15-30
|
2 межелік бақылау
|
|
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс
|
15 апта
желтоқсан
16:00-18:00
|
6 Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Айы
|
|
|
|
|
Күні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тапсырмалар
Апталар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Лекциялар
|
100
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
Лабораториялықсабақтар
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
МӨЖ 1
|
|
|
100
|
|
100
|
100
|
|
|
100
|
|
|
|
100
|
100
|
|
Межелік нүкте
|
|
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
6
|
|
6
|
Межелік бақылау
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Пайыздық бағалау
|
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
|
|
100
|
|
100
|
Баллдық бағалау, max
|
|
|
10
|
|
20
|
|
30
|
|
|
40
|
|
|
50
|
|
60
|
Баллдық бағалау, min
|
|
|
4
|
|
8
|
|
12
|
|
|
16
|
|
|
20
|
|
25
|
6.1 Магистранттың оқу жетістіктері нәтижелерін бағалау жүйесі (ұсынылады: оқытушыға пәннің ерекшелігін, сабақтың түрі мен МӨЖ ескере отырып, өзіндік бағалау жүйесін жасау қажет)
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Балдың сандық көрсеткіші
|
% көрсеткіш
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
Білім алушының білімін бағалау критерияларын
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды толық жәнетерең меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін жетуі;
- дұрыс, негізделген шешімдер қабылдауы,
- пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алу дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- Ғаламтор ақпараттық ресурстарды және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды толық және терең меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін жетуі;
- дұрыс шешім қабылдауы,
- пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, сауатты және баяндауда анықсыздықтар бар болса;
- теориялық білмді дұрыс қолдану;
- қолданбалы есептерді шешу барысында қажетті дағдыларды қолдану
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы орындауы.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты елеусіз қателіктермен баяндауы;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық есептер шығару барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- оқытушының жетекшілігіменбағдарлама материалдарын жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;
- жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі;
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- елеусіз қателіктермен жауаптарды баяндап беруі;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық есептер шығару барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- оқытушының жетекшілігіменбағдарлама материалдарын қортындылап жүйелей алуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
қанағаттанарлық
|
Магистрант көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- бағдарлама материалдарын баяндау барысында ретінің бұзылуы;
- практикалық есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылау дағдысы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Магистрант көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- практикалық есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Магистрант көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- практикалық есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Магистрант көрсетті:
- негізгі материалдарды жеке бөлімдерді меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманы түсінбеуі;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- практикалық есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы орындамауы.
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Магистрант көрсетті:
- негізгі материалдардың жеке бөлімдерін игеру қиындығы;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша тұжырымдамаларды түсінбеу;
- материалдарды баяндау барысында ретсіздіктің болуы;
- практикалық есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық есептерді орындауда жеке тәсілдерді қолдана білмеуі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылғанматериалдардың жеке бөлімдерін қортындылай алмауы;
- оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы қиындықтардың болуы;
- барлық тапсырмалар бойынша жіберілген қателіктерді жөндеуді уақытылы орындалмауы.
|
F
|
0
|
0-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Магистрант көрсетті:
- бағдарлама материалын білмеуі,
- барлық тапсырмалар түрі бойынша елеулі қателіктердің жіберілуі;
- тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді мүлдем игермеуі;
- ағымды, межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындамауы
|
7.1 Негізгі әдебиеттер
1. Нефедова Л.Н., Применение молекулярных методов исследования в генетике: Учебное пособие / Л.Н. Нефедова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 104 с. ISBN 978-5-16-005494-0
2. Введение в генетику: Учебное пособие/Пухальский В. А. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 224 с. ISBN 978-5-16-009026-9
3. Нахаева, В. И. Практический курс общей генетики:. - 2-е изд., стереотип. - М. : ФЛИНТА, 2011. - 210 с. : ил. - ISBN 978-5-9765-1204-7.
4. Гидранович, В.И. Биохимия :2-еизд. Минск : ТетраСистемс, [2012].528 с.
5. Molecular Biology: Concepts for Inquiry, Independently published (October 13, 2018) - by Jennifer A. Hackett (Author, Illustrator), Julia Masters (Illustrator). – 266 p. ISBN-10: 1720058539
7.2 Қосымша әдебиеттер
1. Кершанская О.В. Генетическая инженерия растений. Практический подход. Алматы, 2007. -152 с.
2. Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение. М.: изд. Мир. 2002. -151 с.
3. Алмагамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Астана, 2006. 198 с.
4. Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. М., «Мир», 2002. -99 с.
5. Сельскохозяйственная биотехнология. М.: Высшая школа, 2003. -147 с.
6. Беккер М.Е., Лиепиныш Г.К., Райпулис Е.П. Биотехнология. «Агропромиздат», 1990. -130 с.
7. Воробьева Л.И. Промышленная микробиология. 1989. -294 с.
8. Варежкин Ю. М., Михайлова А. И., Терентьев А. М. Методы интенси¬фикации процесса биологической очистки сточных вод. М., 1987. -148 с.
7.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету (электронды кітапхана және электрондық ресурстар, электрондық мәліметтер базасы, электронды мұрағат, Эпиграф, РМЭБ, Springer link, Science direct, Thomson Reuters; электронды кітаптар, бейне дәрістер, виртуалды зертханалық жұмыстар, ЖАОК, презентациялар, АББО жанындағы CD-ROM-да оқытушылар құрамы жасаған ОӘӘ және т.б.). www.asu.ukgu.kz білім беру порталындағы ЭПОӘК
Достарыңызбен бөлісу: |
