Комплексная диагностика включает оценку
жүктеу/скачать 7.01 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ниже среднего – 1 ч. - 3% Такой же бланк на конец года
- В ходе обследования не рекомендуется
- При оценке выполнения ребенком заданий необходимо учитывать, что возможно снижение результатов из-за
Высокий уровень- 9 ч. – 30% Выше среднего – 14 ч. – 47% Средний уровень – 6 ч. - 20 % Ниже среднего – 1 ч. - 3% Такой же бланк на конец года Обследование должно проводиться в спокойной, благожелательной обстановке. Желательно проводить его в первой половине дня. Перед началом обследования необходимо установить устойчивый положительный контакт с ребенком. Во время обследования следует поддерживать интерес ребенка к выполняемым заданиям. Непрерывная продолжительность тестирования не должна превышать 25 минут, при первых признаках утомления нужно перейти на другой вид работы. Следует индивидуализировать последовательность предъявляемых заданий (легкие - трудные, вербальные - невербальные, учебные - игровые), чередовать задания с учетом ведущего анализатора (зрительный, слуховой, тактильный, кинестетический). Все, что необходимо для проведения обследования, должно быть подготовлено и разложено в определенной последовательности заранее. Все необходимые принадлежности, пособия, игры не должны лежать на столе, за которым будет работать ребенок; лучше и определенном порядке разложить их на отдельном столе. Важен не только конечный результат выполнения задания, но и ход работы. Поэтому, при выполнении каждого задания необходимо отмечать в протоколах обследования особенности деятельности, эмоциональное и психофизическое состояние ребенка, его затруднения и оказанную ему помощь. В ходе обследования не рекомендуется: • торопить ребёнка, спешить с подсказкой; • показывать своё неудовлетворение; • подчёркивать отрицательные результаты. При оценке выполнения ребенком заданий необходимо учитывать, что возможно снижение результатов из-за: • трудностей контактов с незнакомыми взрослыми; • боязни плохих результатов; • неспособности ребенка в оценочной ситуации обследования сосредоточиться, сконцентрировать внимание; • медлительности ребенка; • усталости ребенка; • плохого самочувствия ребенка. Все результаты обследования ребенка заносятся в индивидуальную карту обследования. По результатам обследования составляется индивидуальная программа коррекции и развития ребенка старшего дошкольного возраста, формулируются рекомендации родителям и педагогам по дальнейшему развитию ребенка. Недопустимо анализировать результаты вместе с родителями в присутствии ребёнка; жүктеу/скачать 7.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|