Комплексная работа

или 1 фунт.

Ответ:

12. 
    У Миши есть рычажные весы и разновесы: 24, 12, 6, 3, 2, 1 золотник. Он взвесил предмет, масса которого больше 24 золотников, и описал свои действия.
    

Выражение:

13. 
    У продавца есть рычажные весы и только одна гиря – в 2 фунта. Как ему отвесить покупателю 7 фунтов сливы? Решение объясни словами и запиши соответствующее числовое выражение.
    

Объяснение:

Выражение:



Вариант № 2.
Слово в тексте



Прочитай тексты и выполни задания 14–20.


Фрагмент из предисловия к сборнику пословиц и поговорок, собранных В. И. Далем.

Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Как на крыльях, они перелетают из века в век, и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полёт эта крылатая мудрость...

Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века В.И. Далем, послужит благородному делу изучения неисчерпаемых богатств великого и могучего языка нашего.

(По М. Шолохову)


Из толкового словаря.




СЛÓВО, -а, мн. словá, слов, словам, ср.

1. 
   Единица речи, служащая для выражения понятия о предмете или явлении. Значение слова. Порядок слов в предложении.
   
2. 
   Речь, язык, способность говорить. Дар слова.
   
3. 
   Высказывание, словесное выражение мысли. Разговор, беседа, что-
   

4. 
   Устное публичное выступление, речь. Вступительное слово.
   
5. 
   Разрешение говорить публично. Просить слова для ответа на вопросы.
   

6. 
   Обязательство сделать, выполнить что-то; обещание. Сдержать
   

Нужно различать значения одного слова и значения слов-омонимов. Между значениями многозначного слова существует определённая

смысловая связь, а между значениями слов-омонимов такой связи не существует.
Появление новых значений слова обычно происходит на основе сходства или смежности обозначаемых данным словом предметов или явлений действительности (слабая ручка – дверная ручка – гелевая ручка).

Омонимы обозначают несходные между собой предметы или явления действительности (песчаная коса – стальная коса – девичья коса).

Текст № 1.
Омонимией называется совпа-дение в звучании и написании слов, разных по значению.

Лексические омонимы отно-сятся к одной части речи, одина-ково пишутся и произносятся, но не имеют сходства в значениях, поэтому являются разными сло-вами.

Текст № 2.
Встретились Миша с Гришей. Миша и говорит:
– А у меня дома овсянка!

– Подумаешь, – отмахнулся Гриша, – и у меня овсянка.

– Значит, и тебе овсянка нравится? – обрадовался Миша.

– Да, я люблю овсянку. Особенно

• 
  молоком.
  

– Как это с молоком? Да ты про что говоришь?! – удивился Миша.

– Как про что? Про кашу, – ответил Гриша.

– А я-то про птицу говорю! Птицу овсянку! Неужели никогда не слышал?

Вот какая путаница получилась с этой птичкой. А назвали её овсянкой за то, что всю зиму она только там, где овёс просыпан: у дорог, у скотных дворов, у зернохранилищ. Тут и можно её услышать.

(Н. Сладков)

1. 
   Любовь к народу.
   

2. 
   Сокровищница народной мудрости.
   

3. 
   Мысль и опыт.
   

4. 
   Великий могучий русский язык.
   

5. 
   Радость и страдания людские.
   

Обоснование:

15. 
    Используя текст из толкового словаря о значении слова СЛОВО, определи, в каких значениях это слово используется в следующих предложениях. Рядом с каждым предложением запиши номер (1, 2, 3, 4, 5, 6 или 7), соответствующий значению, в котором это слово использовано в данном примере.
    

Пример использования	Значение
	слова

1. 
   В заключительном слове докладчик поблагодарил всех, кто помог ему собрать необходимые для выступления сведения.
   

3. 
   Лучшие друзья иногда понимают друг друга без слов.
   

3. 
   Отец взял с сына слово, что тот основательно подготовится к экзамену.
   

3. 
   Слово выключатель состоит из пяти морфем.
   

1) Ножка (стула) и	2) (Дым) идёт и	3) (Сосновый) бор и
ножка (гриба).	(дождь) идёт.	(зубоврачебный) бор.

4) (Юркая) норка и	5) Ядро (ореха) и
(мышиная) норка.	ядро (Земли).

Используя содержание текста «Значения слов», определи, какие слова, обозначающие предметы на фотографиях, используются в разных значениях, а какие слова являются омонимами. Запиши номера этих слов.

1. 
   Какое языковое явление стало причиной путаницы?
   

2. 
   Какие слова использовали мальчики?
   

3. 
   Как называются слова, которые использовали мальчики?
   

4. 
   Почему эти слова можно так назвать?
   

18. 
    Прочитай стихотворение.
    

Доедая с маслом булку,	Чтоб в беду нам не попасть,
Братья шли по переулку.	Псу мы бросим булку в пасть".
Вдруг на них из закоулка	Всё окончилось прекрасно.
Пёс большой залаял гулко.
Сказал младший: "Вот напасть,	Братьям сразу стало ясно,
	Что на каждую прогулку
Хочет он на нас напасть.	Надо брать с собою... булку.
	(Д. Хармс)

Определи, являются ли выделенные слова напасть и напасть лексическими омонимами? Отметь знаком  ответ «ДА» или «НЕТ» и приведи его обоснование, используя текст № 1 «Омонимия».

ДА

НЕТ