Концепция 12-летнего среднего образования Республики Казахстан
§ семью, Родину, мир как основу социализации личности
жүктеу/скачать 72.93 Kb.
|
§ семью, Родину, мир как основу социализации личности; § познание, сохранение и преумножение естественного богатства природы как фундамент существования человека и человечества в целом; § ответственность за себя и страну, справедливость, толерантность, гармонию и любовь как условие гармоничного межличностного и межкультурного взаимодействия. Эти жизненные ориентиры во взаимодействии друг с другом образуют ценностную базу, с которой начинается отсчет в развитии гуманистической культуры, составляющей основу ориентации сферы образования во всех своих звеньях на стратегические цели. Национальные ценности образования определяют уникальную устойчивую систему традиций и ментальных особенностей народа. Основные национальные ценности образования включают: - национальные ценности культуры; - исторически сложившиеся традиции народа в области воспитания и обучения детей и юношества, выдержавшие испытание временем и составившие золотой фонд отечественной педагогики; - классическое наследие выдающихся отечественных педагогов, их ведущие идеи, теории и концепции, оказавшие влияние на развитие педагогической мысли и практики. Школа призвана обеспечить трансляцию национальной культуры и формирование национального самосознания, развитие ученика от родной культуры к общеказахстанской и через нее – к мировой. Образование как ценность представляет собой духовную культуру нации, включающую в себя язык, религию, менталитет, национальные праздники, обрядовые формы, обычаи и традиции. Образование как система предусматривает приобщение учащихся к основным ценностям в условиях целостного педагогического процесса школы и семьи на протяжении всех лет обучения в школе соответственно уровням образования: ¨ В начальной школе – погружение в мир преимущественно национально-этнических ценностей. ¨ В основной школе – постижение преимущественно национально-государственных ценностей. ¨ В профильной школе – постижение диалектического единства общечеловеческих, национальных и этнических ценностей. Образование как процесс предусматривает приобщение к общечеловеческим и национально-этническим ценностям в процессе социализации как системе взаимодействий человека: с самим собой, с другими людьми (семьей, коллективом), с обществом, с природой, с религией, с культурой (материальной и духовной). Образование как результат должно отражаться в конкретной модели выпускника уровня начального, основного среднего и общего среднего образования. жүктеу/скачать 72.93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|