"конец "засто я"

Мы не дураки. Знаем о коварстве городских. Поэтому и выходим по потребности на улицу кучками. Как минимум по три-четыре человека. А если всё же пристанут местные, не долго и остальных свистнуть. Хотя о плохом мы не думаем. Размениваем рубли на кучу монеток по 15 копеек и вперед в волшебный мир игральных автоматов, где ты можешь быть и гонщиком, и простым водителем на трассе, охотником на сафари и снайпером в тире. Можешь выполнять задание правительства по потоплению вражеских кораблей на субмарине, а можешь испытать счастья на подъеме разнообразных призов краном из стеклянного купола. Если не везёт, и ты начинаешь злиться, можно снять своё раздражение и ускакать от него на лошадке, или умчаться на автомобиле за 10 копеек. Для успокоения души немножко подрыгался на детских аттракционах, нервное напряжение спало и ты опять готов к новым испытаниям. Уверенно берешь в руки руль «авто» на "взрослом" игровом автомате и вперёд на трассу! Теперь я всем покажу, чего на самом деле стою!

В сумерках всей ватагой возвращаемся на остановку автобуса. Ещё остались деньги? Тогда заходите, пожалуйста, в спортивный магазин, который расположен как раз напротив. Там всегда хватает разнообразного товара для настоящих пацанов! И вот уже сумка пополняется маленьким туристическим топориком в чехле, комплектом игры в настольный теннис и бадминтоном. Артур прикупил себе пару красивых спортивных медалей. А что, деньги же оставались. Для чего мелочь везти домой. Что там можно купить?

Вовка «Комиссар» покупает новые кеды с шипами по 12 рублей и очень радуется по этому поводу. Будет теперь в чем рысачить перед девушками. Ничего, что зима. Красота всегда требовала жертв! И в невероятную жару, и в сильный холод, на рыбалку и уроки, на праздники и будни наш Володя носил кеды. Нет, он не был спортсменом. Напротив, за просоленных сушеных лещей или тараньку, брал в больничной амбулатории справки о болезнях, несовместимыми с уроками физкультуры. Поэтому на них он очень редкий гость. А когда уже приходилось присутствовать на физ-ре, то только смотрел, как его одноклассники потеют и перепрыгивают через «козла», тихонько обзывая Вову таким же прозвищем, или помогал физруку разослать маты и подметал спортзал после урока. Зато он всегда выставлял на всеобщий обзор то, что прикрывало его носки с характерным устойчивым запахом пота и муляки из Гниловода (название затоки в днепровских плавнях). Просто ему очень нравилась лёгкая и красивая, как ему казалось, спортивная обувка – кеды. А ещё когда они украшены блесками из рыбной чешуи после «ночного дозора» в днепровских плавнях, так вообще нищак. Пусть все видят, что Вова Кириченко у нас настоящий рыбак!

Владимир и сейчас не выдерживает, снимает старую обувь и надевает обновку. С почтенным видом подходит к нашей ватаге: «Посмотрите, что я купил!». «Да что там смотреть. Опять вместо ботинок кеды купил» - отмахнулся Толик Герасименко. «Вовка, зима же, холодно! - удивлялся Артур - замёрзнешь!». «Зато красиво - не мог нарадоваться на новую обувь парнишка, - а посмотрите только, какие шипы!». «Вот тебе старый задаст. Будешь вокруг дома круги нарезать «красиво». Как раз шипы испытаешь» - засмеялся Сергей «Гера». «Это точно!» - мрачно ответил Володя. Хотя к родительскому силовому воспитанию он уже давно привык. Как говорится «Каждый день нарывался на ремень».

Автобуса долго ожидать не пришлось. Если даже ты опаздывал на рейс и видел только корму отбывающего транспорта, можно было сильно не переживать. Ведь днём через каждых 15-20 минут появлялся на горизонте знакомый силуэт ПАЗика с Кажаном Иван Ивановичем за рулем. Так что с выездом в Новую Каховку, также как и с отъездом оттуда, не было никаких проблем. Вот и сейчас в сумерках мы ещё из-за поворота увидели свет фар и бортовые огоньки, которые очерчивали такой родной до боли силуэт автобуса. Заваливаем всей ватагою во внутрь, 15 копеек за проезд и занимаем наши любимые места в «хвосте» салона. Теперь можно похвастаться своими покупками и рассказать, кто как кутьевал. Оказалось, что один наш знакомый, на год младше от меня, на спор с одноклассниками понёс рождественскую вечерю к директору школы. Тот не закатывал скандалов. Нет. Спокойно одарил парнишку рубликом, а после каникул встретил его на пороге нашей сельской «альма-матер» и тихонько послал за родителями. Это же неслыханное дело! Коммунисту, в прошлом замполиту на зоне, а главное, атеисту, какой-то сопляк приносит кутью! Значит, классный руководитель не проводит среди своих учеников бесед относительно вреда, который приносит религия для простых людей. Она же опиум для народа! А родители куда смотрят? Их сын одурманен религией и с головой у него не всё в порядке, раз отважился на такой неслыханный кричащий поступок! Теперь будет наш «шеф» советовать родителям штрафника проверить своего сына у психиатра. Но когда узнает о споре между ребятами, скажет: «Пороть его нужно, чтобы выбить всю дурь из головы!». Отец пацана последует советам директора школы: «Сейчас я верну твои мозги из задницы в голову!». И трескалась кожа у парнишки от сильных ударов ремнём. А в голове накапливалась злоба. «Ну я ещё сделаю дерику весёлую жизнь!».

Не только директор, но и все учителя пытались держать учеников в «ежовых рукавицах». Конечно, своих педагогов дети уважали, но при первой же возможности делали им мелкие пакости. В ночь с 13 на 14 января старый Новый год. В селе аврал. По Отрадокаменке ходят толпы "разбойников" ученического возраста и снимают калитки. Дедушки около своих дворов до утра заступают на ночное дежурство с берданками и зарядом соли. В школе некоторое время внедряли патрули из старшеклассников, которые пытались не допустить подобного безобразия. Но из года в год утром 14 января все деревья около школы были увешаны учительскими калитками, как новогодние ёлки игрушками. На большой перемене пострадавшие от народных обычаев педагоги посылали со своих классов самых ловких ребят снять личное имущество с деревьев. И выходило так, что кто калитки ночью цеплял на ветки, тот и снимал их днём. Это еще хорошо, когда калитки находились на территории школы. Бывало, что обнаруживали их в камышах через определённое время. И это ещё хорошо, когда обнаруживали.

Конечно, руководство не только школы, но и совхоза, пытались бороться с подобным «бзиком» населения. Но что здесь поделаешь? Так уже повелось с давних времён, что в новогоднюю ночь по старому юлианскому календарю ребята снимали у своих невест калитки, показывая, таким образом, свою любовь к красавицам. А если девушка изменяла своей любви и бросала жениха ради другого, пацанчик имел все права измазать ворота бывшей невесты дёгтем. Для девушек, а особенно для женщин, это было позором на всю округу. В наше время ворота разве что пытались снять, но ничем не вымазывали, хотя обидные надписи на них оставляли не один раз. И вовсе не нужно было ожидать старого Нового года, как и необязательно снимать калитки исключительно только у своих любимых и невест.

Как только начиналась очередная учебная четверть, так и возобновлялась «война» между педагогическим коллективом и неограниченным ученическим контингентом при поддержке родительского десанта, который во время авралов своих отпрысков внезапно высаживался в помещение школы и захватывал отдельные кабинеты, удерживая в «заложниках» учителей, которые «оскорбили» их «вундеркинда». «Объясните, почему Вы моему ребенку поставили «4»?». «Потому что на «5» она не ответила». «Неправда. Моя бедненькая дочка (или сын) вчера весь вечер ваш предмет зубрила. Даже телевизор не смотрела и гулять не ходила!». И попробуй доказать таким родителям, что учить дома - это одно, а отвечать на уроке - совсем другое. А в это время ученик с таким невинным лицом и честными честными глазами слушает эту перепалку, едва сдерживая улыбку. Вместо уроков он «изучал» приключенческий роман, прикрыв его учебником. А родители, посматривая на свое чадо, не могли нарадоваться: «Какой умный у нас ребёнок подрастает! Не оторвешь от науки! Наверняка будет гением!». А тут такой конфуз. Отличник получает «4», а не наивысшую оценку! Это учитель относится предвзято к ученику, который знает больше за него! Иного объяснения просто не существует! И захватывает родительский "спецназ" (хотя можно это слово в кавычки и не брать) школьные кабинеты, чтобы показать педагогам свою решительность в отстаивании «справедливости». «Я этого так не оставлю! Я доберусь до наивысших инстанций, до самого министра образования дойду!». И доходили ... до кабинета директора школы. Тот умело гасил в родительских сердцах огонь возмущения, обещая взять всё под свой личный контроль.

Да что там отличники с ударниками, когда даже отстающие ученики имели свои претензии к учителям. Надоест такому лоботрясу получать по мягкому месту родительским ремнём за прогулы, дебоши и отставания по школьным предметам. Поэтому раз в году и откроет "настоящий пацан" учебник на заданной домой теме. На следующий день он с большой обидой будет рассказывать своим старикам, что учил, а ему влепили «трояк», или вовсе не вызвали к доске. На классных родительских собраниях возмущению домочадцев не будет пределов. Почему не вызвали, почему в журнале напротив фамилии их ребенка стоит «3», а не «5», или хотя бы «4»? И никакие объяснения классных руководителей, когда он рассказывает о плохом поведении и не надлежащем внимании учеников на уроках, не действуют. «Мы сами проверяли своих детей дома! Они прекрасно отвечали!», или «Мой сынок не мог так себя вести, потому что не мог!». И с превеликим удивлением все вокруг, из восхвалений мамочек, конечно, узнают, что её Вася, или Катя, ну такие умные, такие умные, что с полуслова хватают всё новое буквально на лету, поэтому им и не нужно каждый день «грызть гранит науки» и зубрить в своё свободное время учебники. А раз так, то в плохой успеваемости виноваты учителя, потому что плохо раскрыли тему на прошлом уроке. А невнимательность учеников объясняется очень просто. При объяснении нового материала дети откровенно скучают, или откровенно игнорируют учителя и бесятся, вроде бы с цепи сорвались. Значит, педагог не смог заинтересовать класс своим предметом. Знакомые ситуации, не так ли? Особенно для современных сельских школ.

Конечно, подобное случалось и в «застойные» времена, но очень редко. В те годы родители понимали педагогов и всегда их поддерживали, как морально, так и физически. Помогали всем, чем могли - от ремонта в классе до финансовых вливаний на нужды класса. Если у классного руководителя были непонятки с учениками - родители устраивали дежурство на уроках. Одно их присутствие за партой действовало на нарушителей дисциплины в классе успокаивающе. Теперь уже не скажешь, что учителя на тебя зря наговаривают, или относятся предвзято. Да и попробовал бы ты дома обвинить в чём-то кого-то из педагогов, это как минимум час в углу, а максимум... будешь долго потирать ладонями то место, на котором сидишь. И не дай Боже будет замечание в твоём дневнике! Тогда к родительскому дому лучше вообще не потыкаться. «Отец меня убьёт!» - говорили в таком случае мои товарищи.

По роду своей деятельности я некоторое время работал учителем истории в нескольких школах Бериславского района Херсонской области уже в ХХI веке (не скажу, что хорошо справлялся со своими обязанностями, но всё же). Нравы школьной жизни на селе кардинально изменились. Я с большим удивлением отметил, что во всех неурядицах всегда виноваты учителя. На ученика даже повысить голос - значит нанести ему психологическую травму. О подзатыльниках и тому подобное вообще молчу. Прибегают родители и доказывают, что ты едва ли не покалечил их такого славного киндера. Они совсем не хотят слушать о нарушениях поведения их сынками, а особенно дочками. Ещё обратил внимание на учительских любимцев, которым низкую оценку поставить было преступлением. Как это так. Она, или он, отличники, или идут на медаль! Так что, пожалуйста, оценивайте гордость нашей школы, как и все ваши коллеги, наивысшими баллами. А вот этому хулигану не вздумайте ставить хорошие отметки, потому что он двоечник и из неблагополучной семьи. А на самом деле выясняется, что парнишка достаточно сообразителен и хочет знать больше. Но на ученике висит негативный ярлык и никто не хочет тратить на него свое драгоценное время, особенно после уроков. В три часа дня в помещении сельской школы можно встретить разве что только уборщицу. Да и то не факт. Конечно, исключения бывают, когда классные руководители перед праздниками репетируют со своими детьми конкурсные программы. Меня очень удивляло, что на такие музыкально-хореографические тренировки учеников освобождали от уроков, не спрашивая разрешения в учителя. Многим нужно было исправлять свои негативные оценки на позитив, а их просто нет в классе! По окончании четверти руководство школы вызывает тебя на разбор полётов именно по этому поводу. «Почему по вашему предмету низкие оценки у передовых учеников нашей школы, а у двоечника и хулигана высокая?». Объяснение, что нужно чаще посещать занятия и просто учить заданный материал дома, а не перед уроком, не доходят до ушей начальства. «Почему же другие педагоги не могут нахвалиться нашими отличниками? Конечно, вы не местный и не можете хорошо знать этих детей. А мы их ведём с первого класса. Они растут у нас на глазах! Поэтому нам хорошо известен потенциал всех учеников! Так что, глубокоуважаемый Александр Александрович, исправляйтесь!». Вот так. Заканчивай баламутить наше болото, такое спокойное и уравновешенное, и выставляй высокие оценки нужным школьникам. Естественно авансом. Они позже догонят программу. А не то...

Вспоминаю свою маму во времена её работы в родной средней школе села Отрадокаменка. Такая себе «железная леди», которая всегда поступает по справедливости и ни на йоту не отступает от своих жизненных принципов. Как она боролась за своих учеников! Ходила домой к отстающим и нарушителям дисциплины на «чай». После таких посещений ученик смотрел волком на своего классного руководителя, но «брался за голову». Мать возвращалась домой со школы в девять часов вечера, потому что была на дополнительных бесплатных занятиях, которых не было в планах. Потом написание конспектов и уже за полночь ложилась спать, чтобы подняться в пять утра, сварить своей семье покушать, дописать конспекты, привести себя в порядок и опять по тому же кругу. В сёлах почти все учителя имели такой распорядок жизни. Попробуйте его выдержать. Сейчас это кажется невозможным, как и мелкие физические наказания, которые применялись учителями к небрежным ученикам.

Урок географии в нашем классе. Классный руководитель, Мурас Владимир Дмитриевич, сидя за столом, неторопливо объясняет новую тему. Сашка Федулов за последней партой никак не может угомониться и все стреляет моделькой, одетой на два пальца, по девочкам. Те хватаются за головы после попадания в них завернутой в трубочку бумаги и раз за разом поворачиваются, выражая свое недовольство. Учителю уже поднадоело предупреждать нарушителя дисциплины - со стороны последнего ноль реакции. Владимир Дмитриевич, не прерывая своей лекции и не изменяя интонации, неторопливо поднимается с места. Он, как бы по ходу рассказа, подходит к доске и становится спиной к классу. Всё спокойно. И здесь следует резкий и точный бросок мокрой тряпкой в лицо Сане. Все ахнули от неожиданности. «Понятно за что?». Кивок в ответ. «Положи школьный инвентарь на его место и «оружие» мне на стол». И всё это таким спокойным тоном, вроде бы ничего и не случилось. Мой товарищ, потупив голову, выполняет «ненавязчивую просьбу» классного руководителя. Лучше так, чем замечание в дневник. Вырвать листы нереально, они прономерованы. Вот и думай, как подделать подпись матери. Отдельные разумники заводили по два дневника. Одни носили на замечание о нарушениях поведения и плохие отметки, другие - на позитив. Учителя быстро раскусывали такие хитрости. Троечник получает «5» и с большой радостью несет дневник для выставления там хорошей оценки. «А где же «двойки» с моими замечаниями?» - интересуется педагог. Ответа нет. Теперь новатора дома ожидает крупный разбор залетов в сельской «альма-матер», после которых так и хочется отомстить учителю за поруганную мужскую гордость.

На село опустились сумерки. Только какое-то безразличное сияние Луны указывает дорогу к нужному дому, где проживает твой "обидчик". Неужели нельзя было в классе разобраться? Для чего ещё было замечание в дневник писать и передавать его отцу через отличницу-одноклассницу? Такую на запугаешь. Сразу сдаст и родителям, как своим, так и твоим, плюс донос в школьную администрацию. Тогда будет ещё хуже. Ничего, в своё время разберёмся и с ней.

А пока что ты со своими друзьями, которые также не раз страдали от подобных средств влияния педагогов на улучшение поведения и успеваемости учеников, старательно проводишь рекогносцировку местности вокруг нужного здания. С одного окна падает синеватый свет, значит гостиная, потому что смотрят телевизор. В настоящий момент УТ транслирует интересный фильм. А вот в этой комнате горит яркий свет электролампочки, стопроцентно классная руководительница в тишине конспекты пишет. Сейчас мы тебе устроим покой и душевное равновесие! Вытягиваешь из кармана ранее приготовленное «оружие» - массивную картофелину со вставленным гвоздем, за шляпку которого привязана шелковая нить с коротким и длинным концами. Все делается быстро и просто. Перескакиваешь через деревянный забор, кнопкой закрепляешь на оконной раме короткий конец нити и, не выпуская другой, длинный, из руки, перебегаешь с друзьями на противоположную сторону улицы. Сейчас начнется террор. Нервы напряжены, как у воинов вермахта в четыре часа утра 22 июня 1941 года перед нападением на СССР. Была, не была. Вперед! Ты плавно дёргаешь за нить, то есть делаешь учителю "тилим-бом", и картофелина бухает в деревянную оконную раму. Её не видно из окна и практически невозможно выяснить причину периодического стука. Это если хочешь подразнить человека и заставить его нервничать. Если же хочешь нанести материальный убыток, то пристраивай картофель побольше размерами для ударов в оконное стекло, чтобы его разбить. Доказать же чью-либо вину фактически невозможно. В случае шухера ребята бегают на зависть олимпийским чемпионам, «линяют» от опасности мгновенно, как привидения. А пострадавший после таких стуков всё думает, случайно ли, не призрак какой-то завелся в доме? Никого же за окном нет. Даже если притаиться и стоять на стороже рядом за шторкой.

Стук. Хозяин сразу выглядывает в окно, и только тёмная пустота вокруг. Включает на улицу свет, но только деревья рядом с домом отбрасывают свою тень на дорогу. Вроде бы всё успокоилось. Свет погас. Опять в окно гуп, гуп, гуп. Мужчина не выдерживает и выбегает с топором, или просто с дрыном, во двор, к окну. Оттуда слышится его отборный мат. Хозяин здания нащупал в темноте нить, по которой и переходит через дорогу. Никого вокруг нет. Даже не было видно, как кто-то убегал. На противоположной стороне улицы около привязанной за небольшой куст шелковой нити мужичок находит лист бумаги, на котором нарисована громадная дуля и написаны слова, которые он только что выкрикивал в адрес неизвестных нарушителей его семейного покоя. Жена перенервничала, а, следовательно, у неё опять разболится головушка и она в который уже раз откажется от выполнения своих супружеских обязанностей. «Вот узнать бы кто эти паршивцы! - думал мужичок, - я бы так этих негодяев испугал, что всю жизнь бы их била нервная лихорадка только при одном моем виде!».

Именно в это время наше дорогое ЦК и Политбюро как раз и тряслось в нервной лихорадке. Шла скрытая борьба за власть. Всеми любимый Леонид Ильич уже едва шамкал губами, когда читал из кипы бумаг на внеочередных съездах дежурного созыва свои шедевральные доклады, которые нам, простым советским ученикам, полностью зачитывали после уроков. Это было настоящей каторгой, как для детей, так и для взрослых. Учителя читали быстро, как только они могут, потому что мыслями были уже в кругу своей семьи. Муж придёт с работы, а в кастрюлях пусто, или продукты уже замёрзли в холодильнике и некому разогреть приготовленный утром ужин. Голодные детишки пришли с детсада и плачут, где же наша мама? А их старшие братья и сестры слушают в школе "гениальную" писанину Брежнева. Если не очередной доклад на наивысшем уровне, то "эпохальные" творения советской литературы, как то - «Малая земля», «Возрождение» и «Целина». И слава Всевышнему, что щелкопёры, которые написали эти книги вместо нашего такого родного генсека, смилостивились над всем советским народом и вместили его воспоминания в тонкие брошюры с мягким переплётом. А то бы от биографии нашего кормчего поехала бы не одна «крыша». Она и так "протекала", когда от старшеклассников требовали учить из брежневской трилогии большие отрывки наизусть. Так что моим одногодкам, в какой-то степени, повезло, когда осенью 1982 года изменилось руководство СССР.

А пока что классные руководители зачитывали доклад и доводили до нашего ума основные его тезисы. Отличники и ударники с умным выражением лица всем своим видом показывали, что они полны внимания и прекрасно понимают текущие задания партии и правительства, поставленные перед нашим народом. Отстающие понурили головы на парты и откровенно спали. Быстрее бы домой, наскоро перекусить и вперёд на улицу к своим товарищам дурачиться. Ведь детство, как и юность с молодостью, в жизни бывают только раз. Наконец учитель, заплетаясь языком от скорости чтения и количества страниц такого ненавистного доклада, заканчивает, и, глубоко выдохнув воздух, с большим облегчением произносит «Вы свободны!». С выкриками «Ура!» мы вылетаем из душного класса и вливаемся в могучий ученический поток, который выплывает изо всех помещений школы и несет нас к выходу. Громадная пацанячья толпа моментально разделяется на кучки и исчезает каждая в своём направлении. Девушки выходят с чувством собственного достоинства. Такие себе красавицы - недотроги с каменным выражением лица, которые неторопливо расходятся по домам, весело щебеча с подругами за пределами двора сельской «альма-матер». Спустя некоторое время за ними на пороге школы появляются почтенные педагоги с сумками в одной руке и тетрадями для проверки в другой. На кое-кого из них, после прочтения очередного доклада Леонида Ильича перед классом, дома ожидают очередные разборки со своей второй «половинкой», который уже успел зарядиться с товарищами по работе сорокоградусной и пришла (вторая половинка) в своё жилище закусить выпитое. А кушать то и нечего, посуда пустая, жена отсутствует. «Куда же это годится, скажите люди добрые? Говорил мне отец: «Не женись на училке!», а я, балбес, не послушался!». То же чувствуют и женщины, у которых мужья выбрали педагогическую стезю. Все представители сильного пола, независимо от профессии, в то время снимали нервное напряжение, которое накопилось за день, одинаково - алкоголем. Отсюда вывод учителям - связывайте свою жизнь с ровней себе, или с теми, кто понимает ваши условия труда. По крайней мере – супруги поймут один одного.

Вряд ли высшее руководство Советского Союза в 1982 году вникало в условия труда простых рабочих, их быт и проблемы. Хлеб, масло и дешёвая колбаса есть? Есть. Так чего же вам ещё нужно? Больше алкоголя? Пожалуйста! Только цены постепенно поднимались. Хотя на продукты первоочередного потребления они были стабильными. Впрочем, как и на сигареты. Наверное, в них также нуждались простые люди в первую очередь. Какое там здоровье нации! Как зайдёшь в магазин, так сразу и бросаются в глаза разноцветные пачки сигарет, выстроенные в один ряд на полке. «Охотничьи» - 8 копеек, «Прима» - 16, «Памир» - 12, «Ватра» - 25, «Золотой пляж» - 40, импорт из Болгарии (« Интер», «Стюардесса», «Ту-134» и другие) - 50, «Столичные» - 60. В городах можно было без проблем прикупить «Югославию» за 80 копеек, «Элегию» за карбованец и с проблемами «Мальборо» кишиневской табачной фабрики за руб пятьдесят. А вот разными там фирменными «Кэмелами», теми же натуральными «Мальборо», «Ронхилами», или «Пел Мелами» возможно было отовариться только у фарцовщиков, которых в наших местах и близко не было, как и «Берёзок». Разве что в херсонский «Альбатрос» махнуть. Но где ты достанешь боны, чеки, или валюту? За которую ещё и прикрыть могут! И не на один год.

Поэтому люди и держались за власть со всеми привилегиями обеими руками, пытаясь подняться все выше и выше в партийной иерархии. Кому же хочется стоять в очередях и получать копейки за выполненную грязную тяжёлую работу? Лучше быть ближе к элите, особенно партийной. А на самой верхушке нашего политического Олимпа шла борьба за власть не на жизнь, а на смерть. Всем уже в начале 1982 года было понятно, что Брежнев долго не протянет и вот-вот завернётся. Стране и партии нужен новый руководитель. "Старая гвардия" вовсе не хотела сдавать завоеванные годами позиции и видела очередным генсеком Суслова, который уже давно прибрал все рычаги верховной власти к своим рукам. Недаром же его за глаза называли «красным инквизиторством». Этого мужчину уже давно не интересовали женщины. А раз он не по «этим делам», значит всю свою энергию и внимание уделит только политике и не оставит старых товарищей в беде.