360. К методам контроля не относят:
А. устный контроль
Б. письменный контроль
В. взаимооценку
Г. компьютерный контроль
361. Средство обучения – это:
А. совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения
Б. приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний
B. набор педагогического инструментария для решения познавательных задач
Г. все предметы материального мира, которые используются для организации занятий
362. Педагогическая технология – это:
A. форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека
Б. совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные цели
B. активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности
Г. практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей
363. Задачи обучения:
A. воспитательные, образовательные и развивающие
Б. коррекционные, организационные и общедидактические
B. организационно-методические и гносеолого-смысловые
Г. внутренние и внешние
364. Обучение должно носить характер
А. творческий, личностный
Б. циклопоточный
В. индивидуальный
Г. полисубъектный
365. Учреждения получения высшего образования – это:
А. колледжи, институты, университеты
Б. колледжи, институты, университеты, академии
В. институты, университеты, академии
Г. лицеи, колледжи, институты, университеты, академии
366. Систему принципов развивающего обучения впервые предложил:
A. Выготский Л.С.
Б. Иванов И.П.
B. Якиманская И.С.
Г. Занков Л.С.
Достарыңызбен бөлісу: |
