341. Одну из сторон общения, представляющую собой обмен информацией, называют: А. коммуникативной
Б. экспрессивной
В. Интерактивной
Г. перцептивной
342. Отсутствие интереса к личности партнера, диалоговая форма коммуникации, отсутствие стремления к дальнейшему сотрудничеству - все это признаки уровня коммуникации: А. императивного
Б. формального
В. Манипулятивного
Г. гуманистического
343. Вербальным средством коммуникации является: А. речь
Б. почерк
В. интонация речи
Г. дистанция общения
344. Исходная концептуальная схема, ведущая идея, модель постановки и решения проблем, господствующая в течение определенного периода - это: А. закон
Б. концепция
В. парадигма Г. доктрина
345. Система высшего педагогического образования включает в себя такие блоки: А. общекультурный блок, психолого-педагогический блок, предметный блок
Б. общекультурный блок и предметный блок
В. философский, психолого-педагогический, общекультурный блоки
Г. бакалавриат и магистратура
346. Методы обучения – это: A. средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности
Б. пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса
B. механизмы социализации и просвещения
Г. категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования
347. Контроль – это: A. проверка результатов самообучения
Б. это обратная связь преподавателя с обучающимся в процессе преподавание-обучение, обеспечивающая анализ усвоения знаний, умений, навыков и стимулирующая деятельность обеих сторон по оптимизации всех звеньев учебного процесса
B. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
Г. механизм проверки знаний, умений, навыков учащихся
348. Целостная модель образовательного процесса, системно определяющая структуру и содержание деятельности обеих сторон этого процесса (педагог - обучающийся), имеющая целью достижения планируемых результатов с поправкой на индивидуальные особенности его участников – это: А. технология
Б. план
В. образовательная технология
Г. проект
